Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Trois projets interdegrés en REP / Emmanuel Weiss in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)
[article]
Titre : Trois projets interdegrés en REP Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Weiss, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.26 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:psychologie:motivationMots-clés : école élémentaire élève en difficulté 2000- Résumé : Mener des projets interdegrés pour impliquer davantage les élèves dans un réseau d'éducation prioritaire (REP) en France, en 2005 : exemples de réalisations autour de la lecture et des sciences.
in Cahiers pédagogiques > 429-430 (janvier 2005) . - p.26[article] Trois projets interdegrés en REP [texte imprimé] / Emmanuel Weiss, Auteur . - 2005 . - p.26.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 429-430 (janvier 2005) . - p.26
Catégories : F:France
P:psychologie:motivationMots-clés : école élémentaire élève en difficulté 2000- Résumé : Mener des projets interdegrés pour impliquer davantage les élèves dans un réseau d'éducation prioritaire (REP) en France, en 2005 : exemples de réalisations autour de la lecture et des sciences. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002348 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Vaincre l'échec scolaire : Changer les raisons d'apprendre / Martin Covington (2000)
Titre : Vaincre l'échec scolaire : Changer les raisons d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Martin Covington, Auteur Mention d'édition : trad. 1re éd. américaine Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2000 Collection : Animer sa classe Importance : 165 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7445-0078-x Note générale : 03/12/01 14130 - Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:motivation Mots-clés : récompense compétition Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Vaincre l'échec scolaire : Changer les raisons d'apprendre [texte imprimé] / Martin Covington, Auteur . - trad. 1re éd. américaine . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2000 . - 165 p. ; 25 cm. - (Animer sa classe) .
ISSN : 2-7445-0078-x
03/12/01 14130 -
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie:motivation Mots-clés : récompense compétition Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3289 37.6 COV 14130 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Vers une gestion éducative de la classe / Jean Archambault (2003)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000478 371.1 ARC 15071 Livre Bibliothèque principale Bureau Disponible Waarom kan het gebruik van spelletjes de spreekvaardigheid verbeteren bij het leren van een vreemde taal? / Valentine Bucciarelli (2019)
Titre : Waarom kan het gebruik van spelletjes de spreekvaardigheid verbeteren bij het leren van een vreemde taal? : TFE dispositif Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Valentine Bucciarelli ; Katia Dobbelaere, Promoteur du mémoire Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2019 Importance : 85 p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en Langues Germaniques Langues : Néerlandais (dut) Catégories : E:expression orale
L:loisirs:jeux
N:néerlandais
P:psychologie:motivationATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Waarom kan het gebruik van spelletjes de spreekvaardigheid verbeteren bij het leren van een vreemde taal? : TFE dispositif [TFE / Mémoire] / Valentine Bucciarelli ; Katia Dobbelaere, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2019 . - 85 p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en Langues Germaniques
Langues : Néerlandais (dut)
Catégories : E:expression orale
L:loisirs:jeux
N:néerlandais
P:psychologie:motivationATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Exemplaires
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