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Auteur Amélie Berthou-Sergeant |
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Langue 6e-5e, comprendre le fonctionnement des chaînes d'accord / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 651 (Janvier 2017)
[article]
Titre : Langue 6e-5e, comprendre le fonctionnement des chaînes d'accord Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 48-55 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accord du Nom Accord du Verbe Accord du Participe Passé accord de l'attribut Note de contenu : Sommaire:
- Identifier les classes de mots variables et les chaînes d'accord
- Les accords simples dans le groupe nominal
- Les accords complexes dans le groupe nominal
- Les accords simples entre le sujet et le verbe
- Les accords complexes entre le sujet et le verbe
- Les accords de l'attribut et du participe passé
in Nouvelle revue pédagogique collège > 651 (Janvier 2017) . - p. 48-55[article] Langue 6e-5e, comprendre le fonctionnement des chaînes d'accord [texte imprimé] / Amélie Berthou-Sergeant, Auteur . - 2017 . - p. 48-55.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 651 (Janvier 2017) . - p. 48-55
Mots-clés : Accord du Nom Accord du Verbe Accord du Participe Passé accord de l'attribut Note de contenu : Sommaire:
- Identifier les classes de mots variables et les chaînes d'accord
- Les accords simples dans le groupe nominal
- Les accords complexes dans le groupe nominal
- Les accords simples entre le sujet et le verbe
- Les accords complexes entre le sujet et le verbe
- Les accords de l'attribut et du participe passéRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3965 NOU Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Langue 6e-5e, connaître les différences entre l'écrit et l'oral / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 650-1 (Novembre 2016)
[article]
Titre : Langue 6e-5e, connaître les différences entre l'écrit et l'oral : accompagnement personnalisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 50/57 Langues : Français (fre) Catégories : P:ponctuation Mots-clés : Langage Oral Langage Ecrit Liaison (linguistique) élision Lecture à Haute Voix Organisation du Texte Discours Direct - Indirect
in Nouvelle revue pédagogique collège > 650-1 (Novembre 2016) . - p. 50/57[article] Langue 6e-5e, connaître les différences entre l'écrit et l'oral : accompagnement personnalisé [texte imprimé] / Amélie Berthou-Sergeant, Auteur . - 2016 . - p. 50/57.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 650-1 (Novembre 2016) . - p. 50/57
Catégories : P:ponctuation Mots-clés : Langage Oral Langage Ecrit Liaison (linguistique) élision Lecture à Haute Voix Organisation du Texte Discours Direct - Indirect Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4343 NOU Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Langue 6e-5e : la régularité des marques de personnes et de temps / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 652 (Mars 2017)
[article]
Titre : Langue 6e-5e : la régularité des marques de personnes et de temps : fiche enseignant et fiches élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 48-55 Langues : Français (fre) Mots-clés : différenciation accompagnement personnalisé pédagogies alternatives fiches conjugaison groupe verbal terminaison marques de temps imparfait futur simple conditionnel présent participe passé première secondaire différencié Résumé : L'Accompagnement personnalisé (AP) est un temps où les démarches sont explicitement différentes de l'enseignement "traditionnel" : les élèves ont plus d'autonomie. En conjugaison, l'important est moins de voir toutes les exceptions que d'observer les régularités pour les mémoriser. L'AP est un espace de réflexion et de manipulation par les élèves, dans lequel on peut davantage différencier. Note de contenu : Fiche enseignant et corrigés
Fiche 1. Tout sur le verbe
Fiche 2. Régularité des marques de personne et de temps
Fiche 3. Morphologie des trois temps simples
Fiche 4. Les temps simples des verbes les plus fréquents
Fiche 5. Les participes passés
Fiche 6. Les temps composés
in Nouvelle revue pédagogique collège > 652 (Mars 2017) . - 48-55[article] Langue 6e-5e : la régularité des marques de personnes et de temps : fiche enseignant et fiches élèves [texte imprimé] / Amélie Berthou-Sergeant, Auteur . - 2017 . - 48-55.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 652 (Mars 2017) . - 48-55
Mots-clés : différenciation accompagnement personnalisé pédagogies alternatives fiches conjugaison groupe verbal terminaison marques de temps imparfait futur simple conditionnel présent participe passé première secondaire différencié Résumé : L'Accompagnement personnalisé (AP) est un temps où les démarches sont explicitement différentes de l'enseignement "traditionnel" : les élèves ont plus d'autonomie. En conjugaison, l'important est moins de voir toutes les exceptions que d'observer les régularités pour les mémoriser. L'AP est un espace de réflexion et de manipulation par les élèves, dans lequel on peut davantage différencier. Note de contenu : Fiche enseignant et corrigés
Fiche 1. Tout sur le verbe
Fiche 2. Régularité des marques de personne et de temps
Fiche 3. Morphologie des trois temps simples
Fiche 4. Les temps simples des verbes les plus fréquents
Fiche 5. Les participes passés
Fiche 6. Les temps composésRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4744 8 NOU Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Langue et accompagnement personnalisé. La langue ludique : l'analyse logique / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 669 (Septembre 2020)
[article]
Titre : Langue et accompagnement personnalisé. La langue ludique : l'analyse logique Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 52-59 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française:grammaire française
L:loisirs:jeuxMots-clés : fonctions dans la phrase Résumé : "Cette série de six fiches permet d'explorer les principales fonctions grammaticales dans la phrase : sujet, attribut du sujet, COD, COI ou COS, complément de phrase. A l'issue de chaque fiche, la maîtrise de chaque fonction conduit au jeu du 'cadavre exquis'" Note de contenu : Fiche élève 1 : Le sujet
Fiche élève 2 : l'attribut du sujet
Fiche élève 3 : Complément du verbe : direct
Fiche élève 4 : Complément du verbe : indirect
Fiche élève 5 : Complément de phrase
Fiche élève 6 : évaluationEn ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/EqtZSDSN0x [...]
in Nouvelle revue pédagogique collège > 669 (Septembre 2020) . - p. 52-59[article] Langue et accompagnement personnalisé. La langue ludique : l'analyse logique [texte imprimé] / Amélie Berthou-Sergeant . - 2020 . - p. 52-59.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 669 (Septembre 2020) . - p. 52-59
Catégories : F:langue française:grammaire française
L:loisirs:jeuxMots-clés : fonctions dans la phrase Résumé : "Cette série de six fiches permet d'explorer les principales fonctions grammaticales dans la phrase : sujet, attribut du sujet, COD, COI ou COS, complément de phrase. A l'issue de chaque fiche, la maîtrise de chaque fonction conduit au jeu du 'cadavre exquis'" Note de contenu : Fiche élève 1 : Le sujet
Fiche élève 2 : l'attribut du sujet
Fiche élève 3 : Complément du verbe : direct
Fiche élève 4 : Complément du verbe : indirect
Fiche élève 5 : Complément de phrase
Fiche élève 6 : évaluationEn ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/cdoc_loverval_helha_be/EqtZSDSN0x [...] Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005111 8 NOU Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible La langue ludique : les citations / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 672 (mars 2021)
[article]
Titre : La langue ludique : les citations Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 50-57 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie
R:rédactionMots-clés : citation paraphraser un texte Note de contenu : "Cette série de six fiches tous niveaux permet d'explorer les techniques de la citation, d'abord dans un texte littéraire (fiche 1) puis dans les réponses aux questions sur un texte, avec l'usage des guillemets (fiche 2), le choix et la mise en valeur des citations (fiche 3), la distinction entre reformulation et paraphrase (fiche 4) et enfin l'usage des [...] et des (...)(fiche 5). La fiche élève 6 est une évaluation qui porte sur l'ensemble des fiches."
Rien n'est plus sérieux que le jeux ! D'abord, la plupart des fiches proposent des QCM. Cet outil apprécié des élèves facilite l'entrée dans la réflexion, mais n'exclut pas ensuite une demande de justification.
Ces fiches sont conçues comme cinq épreuves permettant d'obtenir, à la fin de chacune, un indice. Avec les différents indices, les élèves doivent trouver la solution de l'énigme, une citation célèbre, ui leur sera demandée au début de l'évaluation."
Fiche élève 1 : Repérer les citations
Fiche élève 2 : L'usage des guillemets
Fiche élève 3 : Répondre à une question en s'appuyant sur le texte
Fiche élève 4 : Reformulation ou paraphrase ?
in Nouvelle revue pédagogique collège > 672 (mars 2021) . - p. 50-57[article] La langue ludique : les citations [texte imprimé] / Amélie Berthou-Sergeant . - 2021 . - p. 50-57.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 672 (mars 2021) . - p. 50-57
Catégories : P:Pédagogie
R:rédactionMots-clés : citation paraphraser un texte Note de contenu : "Cette série de six fiches tous niveaux permet d'explorer les techniques de la citation, d'abord dans un texte littéraire (fiche 1) puis dans les réponses aux questions sur un texte, avec l'usage des guillemets (fiche 2), le choix et la mise en valeur des citations (fiche 3), la distinction entre reformulation et paraphrase (fiche 4) et enfin l'usage des [...] et des (...)(fiche 5). La fiche élève 6 est une évaluation qui porte sur l'ensemble des fiches."
Rien n'est plus sérieux que le jeux ! D'abord, la plupart des fiches proposent des QCM. Cet outil apprécié des élèves facilite l'entrée dans la réflexion, mais n'exclut pas ensuite une demande de justification.
Ces fiches sont conçues comme cinq épreuves permettant d'obtenir, à la fin de chacune, un indice. Avec les différents indices, les élèves doivent trouver la solution de l'énigme, une citation célèbre, ui leur sera demandée au début de l'évaluation."
Fiche élève 1 : Repérer les citations
Fiche élève 2 : L'usage des guillemets
Fiche élève 3 : Répondre à une question en s'appuyant sur le texte
Fiche élève 4 : Reformulation ou paraphrase ?Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005534 8 NOU Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Langue tous niveaux (6e à 3e). Ateliers pour le vocabulaire / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 657 (Mars 2018)
PermalinkLe loup dans les Fables, jouer, déclamer , débattre / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 640-1 (Novembre 2014)
PermalinkMots croisés sur le théâtre / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 634-2 (septembre 2013)
PermalinkLa négation [fiches pédagogiques] / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 679 (Décembre 2022)
PermalinkNouvelles à chute, un art du trompe-l'oeil / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 644-1 (Septembre 2015)
PermalinkL'or bleu, de Danielle Martinigol / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 647-1 (Mars 2016)
PermalinkPetit Bodiel et les contes initiatiques africains / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 641-1 (Janvier 2015)
PermalinkPrivé de dictionnaire (I) : élaborer une stratégie / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 634-2 (septembre 2013)
PermalinkLes pronoms [Fiches pédagogiques] / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 678 (Septembre 2022)
PermalinkTransposer fabliaux et contes en articles de presse [Séquence 6e] / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 669 (Septembre 2020)
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