100 idées pour accompagner un enfant avec autisme / René Pry (2019)

Public ISBD Titre : 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme : Dans un cadre scolaire, de la maternelle au collège... Type de document : texte imprimé Auteurs : René Pry Mention d'édition : 4ème édition Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2019 Collection : 100 idées Importance : 186 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-066-4 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:Autisme Mots-clés : inclusion scolaire Index. décimale : 376 Enseignement spécial. Pédagogie du handicap 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme : Dans un cadre scolaire, de la maternelle au collège... [texte imprimé] / René Pry  . -  4ème édition . - Paris (Boulevard Arago 33, 75013, France) : Tom Pousse, 2019 . - 186 p. ; 20 cm. - (100 idées) . ISBN : 978-2-35345-066-4 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:Autisme Mots-clés : inclusion scolaire Index. décimale : 376 Enseignement spécial. Pédagogie du handicap

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L003965	376 PRY 003965	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

L'accompagnement scolaire d'un enfant malade : réalité et perspectives / Nicolas Gérard (2012)

Public ISBD Titre : L'accompagnement scolaire d'un enfant malade : réalité et perspectives Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Nicolas Gérard, Auteur Editeur : Loverval : Ecole Normale Secondaire Année de publication : 2012 Note générale : 07/09/12 - Promoteur : P. Sowula Langues : Français (fre) Index. décimale : 376 Enseignement spécial. Pédagogie du handicap L'accompagnement scolaire d'un enfant malade : réalité et perspectives [TFE / Mémoire] / Nicolas Gérard, Auteur . - Loverval : Ecole Normale Secondaire, 2012. 07/09/12 - Promoteur : P. Sowula Langues : Français (fre) Index. décimale : 376 Enseignement spécial. Pédagogie du handicap

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3098	376	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Aide-mémoire : la santé à l'école en 24 notions / Hélène Romano (2016)

Public ISBD Titre : Aide-mémoire : la santé à l'école en 24 notions Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Romano Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2016 Importance : 338 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-074283-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : handicap  maladie  trouble des apprentissages  souffrance psychologique  trouble du comportement  maltraitance  traumatisme  réglementation  prise en charge  stress  allergie  intégration scolaire  TDHA  enfant précoce  haut potentiel  bégaiement  trouble de la parole Index. décimale : 376 Enseignement spécial. Pédagogie du handicap Aide-mémoire : la santé à l'école en 24 notions [texte imprimé] / Hélène Romano  . -  2e édition . - Paris : Dunod, 2016 . - 338 p. ; 21 cm. ISBN : 978-2-10-074283-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : handicap  maladie  trouble des apprentissages  souffrance psychologique  trouble du comportement  maltraitance  traumatisme  réglementation  prise en charge  stress  allergie  intégration scolaire  TDHA  enfant précoce  haut potentiel  bégaiement  trouble de la parole Index. décimale : 376 Enseignement spécial. Pédagogie du handicap

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6509	376 ROM 18934	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Les aides technologiques à l'apprentissage pour soutenir l'inclusion scolaire / Nadia Rousseau (2014)

Public ISBD Titre : Les aides technologiques à l'apprentissage pour soutenir l'inclusion scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadia Rousseau ; Valérie Angelucci Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2014 Collection : Education-Intervention Importance : 153 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-4033-0 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:Ecole inclusive Pédagogie:TICE Mots-clés : handicap Index. décimale : 376 Enseignement spécial. Pédagogie du handicap Résumé : "Les aides technologiques constituent des moyens prometteurs d’aide à l’apprentissage en contexte inclusif. En effet, l’utilisation d’une plus grande variété d’outils technologiques en classe peut contribuer à la prise en compte d’une variété de besoins chez les élèves. Cela ne veut pas dire pour autant que l’emploi des technologies dans une visée pédagogique ne soulève aucun défi, bien au contraire ! Cet ouvrage vient outiller les praticiens de l’éducation en clarifiant certaines perspectives d’utilisation d’aides technologiques (logiciels libres, technologies mobiles, technologies d’aide, etc.). Basé sur des expertises multiples dans différents contextes scolaires (Québec, Suisse et Italie), il explore les aides technologiques à l’apprentissage dans une visée de participation accrue de tous les élèves, y compris ceux ayant des besoins particuliers. Il a aussi pour but de soutenir les milieux scolaires désireux d’entreprendre une démarche d’appropriation de ces aides technologiques à l’apprentissage ou d’envisager une offre de service dédiée au soutien technologique en contexte éducatif à visée inclusive. Les exercices, les pistes de réflexion et les outils de planification proposés au gré des chapitres sauront répondre aux besoins de nombreux acteurs de l’éducation qui sont interpellés par la réussite de tous les élèves." Les aides technologiques à l'apprentissage pour soutenir l'inclusion scolaire [texte imprimé] / Nadia Rousseau ; Valérie Angelucci . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2014 . - 153 p. ; 23 cm. - (Education-Intervention) . ISBN : 978-2-7605-4033-0 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:Ecole inclusive Pédagogie:TICE Mots-clés : handicap Index. décimale : 376 Enseignement spécial. Pédagogie du handicap Résumé : "Les aides technologiques constituent des moyens prometteurs d’aide à l’apprentissage en contexte inclusif. En effet, l’utilisation d’une plus grande variété d’outils technologiques en classe peut contribuer à la prise en compte d’une variété de besoins chez les élèves. Cela ne veut pas dire pour autant que l’emploi des technologies dans une visée pédagogique ne soulève aucun défi, bien au contraire ! Cet ouvrage vient outiller les praticiens de l’éducation en clarifiant certaines perspectives d’utilisation d’aides technologiques (logiciels libres, technologies mobiles, technologies d’aide, etc.). Basé sur des expertises multiples dans différents contextes scolaires (Québec, Suisse et Italie), il explore les aides technologiques à l’apprentissage dans une visée de participation accrue de tous les élèves, y compris ceux ayant des besoins particuliers. Il a aussi pour but de soutenir les milieux scolaires désireux d’entreprendre une démarche d’appropriation de ces aides technologiques à l’apprentissage ou d’envisager une offre de service dédiée au soutien technologique en contexte éducatif à visée inclusive. Les exercices, les pistes de réflexion et les outils de planification proposés au gré des chapitres sauront répondre aux besoins de nombreux acteurs de l’éducation qui sont interpellés par la réussite de tous les élèves."

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L005283	376 ROU 005283	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Comment intégrer les élèves malades ou convalescents au sein de leur classe ? / Pauline Deschamps (2020)

Public ISBD Titre : Comment intégrer les élèves malades ou convalescents au sein de leur classe ? : TFE Recherche-Synthèse Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Pauline Deschamps ; Eveline Zuanon, Directeur de thèse Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2020 Importance : 83 p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en mathématiques Langues : Français (fre) Catégories : P:psychopédagogie Mots-clés : TICE  enseignement spécialisé  école à l'hôpital Index. décimale : 376 Enseignement spécial. Pédagogie du handicap Résumé : Des milliers d’enfants malades ou convalescents méritent une scolarité continue. En tant que future professeure de mathématiques dans l’enseignement secondaire inférieur, je suis sensibilisée à la nécessité d’apporter une solution à ces adolescents. Au travers d’une littérature très approfondie relative aux différents types et différentes formes de l’enseignement spécialisé, j’ai pu appréhender le système en place ainsi que les aides au profit de la scolarisation des enfants malades en vue de leur intégration sociale et la garantie d’un futur professionnel. Parmi les solutions, les technologies au service de l’enseignement et une complémentarité hôpital-école sont les maitres-mots. Les rouages pour y parvenir efficacement sont toutefois difficiles à articuler. On retrouve des situations similaires dans d’autres pays comme notamment au Québec et en France. ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Comment intégrer les élèves malades ou convalescents au sein de leur classe ? : TFE Recherche-Synthèse [TFE / Mémoire] / Pauline Deschamps ; Eveline Zuanon, Directeur de thèse . - Loverval (6280) : HELHa, 2020 . - 83 p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en mathématiques Langues : Français (fre) Catégories : P:psychopédagogie Mots-clés : TICE  enseignement spécialisé  école à l'hôpital Index. décimale : 376 Enseignement spécial. Pédagogie du handicap Résumé : Des milliers d’enfants malades ou convalescents méritent une scolarité continue. En tant que future professeure de mathématiques dans l’enseignement secondaire inférieur, je suis sensibilisée à la nécessité d’apporter une solution à ces adolescents. Au travers d’une littérature très approfondie relative aux différents types et différentes formes de l’enseignement spécialisé, j’ai pu appréhender le système en place ainsi que les aides au profit de la scolarisation des enfants malades en vue de leur intégration sociale et la garantie d’un futur professionnel. Parmi les solutions, les technologies au service de l’enseignement et une complémentarité hôpital-école sont les maitres-mots. Les rouages pour y parvenir efficacement sont toutefois difficiles à articuler. On retrouve des situations similaires dans d’autres pays comme notamment au Québec et en France. ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document

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Comment lutter contre le racisme à l'école à travers une pédagogie interculturelle ? / Alyssa Dupret (2012)

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Comment et pourquoi ouvrir les élèves à l'interculturalité au moyen d'un projet sur l'alimentation / Karim Djaroud (2012)

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Comprendre l'inclusion scolaire / Annick Ventoso-Y-Font (2016)

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L'école inclusive : un défi pour l'école / Pascal Bataille (2014)

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A l'école de l'interculturel : pratiques pédagogiques en débat / Noëlle De Smet (1993)

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Ecoles : Quelle culture , quels contenus ? : Actes du Forum Enseignement 13 mars 1993 / (1993)

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L'enseignant spécialisé / Patrick Guyotot (2008)

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De l’enseignement spécialisé au degré différencié de l’enseignement secondaire ordinaire / Perrine Doyez (2014)

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Enseigner à des jeunes malades, accidentés, hospitalisés ou convalescents / Yves Robaey (2004)

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Former les enseignants à l'éducation interculturelle ? / Micheline Rey (1986)

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