Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
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Créativité, émotion et apprentissage [Dossier] in Le français dans le monde, 434 (Mai-juin 2021)
[article]
Titre : Créativité, émotion et apprentissage [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 52-61 + 77-78 (fiche) + fiche pédagogique téléchargeable Langues : Français (fre) Catégories : F:FLE
P:psychologie cognitive:créativité
P:psychologie:émotionsNote de contenu : - Enseigner les émotions en classe de langue. - p. 56-57
- Quand créativité et apprentissage font bon ménage. - p. 58-59
- Jeu, langage et créativité... action !. - p. 60-61 (+fiche pédagogique téléchargeable)
- Des cours de danse contemporaine au collège [Fiche d'activité]. - p. 77-78
in Le français dans le monde > 434 (Mai-juin 2021) . - p. 52-61 + 77-78 (fiche) + fiche pédagogique téléchargeable[article] Créativité, émotion et apprentissage [Dossier] [texte imprimé] . - 2021 . - p. 52-61 + 77-78 (fiche) + fiche pédagogique téléchargeable.
Langues : Français (fre)
in Le français dans le monde > 434 (Mai-juin 2021) . - p. 52-61 + 77-78 (fiche) + fiche pédagogique téléchargeable
Catégories : F:FLE
P:psychologie cognitive:créativité
P:psychologie:émotionsNote de contenu : - Enseigner les émotions en classe de langue. - p. 56-57
- Quand créativité et apprentissage font bon ménage. - p. 58-59
- Jeu, langage et créativité... action !. - p. 60-61 (+fiche pédagogique téléchargeable)
- Des cours de danse contemporaine au collège [Fiche d'activité]. - p. 77-78Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006022 FRA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Éduquer aux émotions, oui, mais pour quoi faire ? / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, 337 (Juin 2021)
[article]
Titre : Éduquer aux émotions, oui, mais pour quoi faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 18-23 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:école
P:psychologie:émotionsMots-clés : éducation émotionnelle Résumé : "L'éducation émotionnelle figure depuis 2015 dans les directives de l'Éducation nationale. Si le principe parait bénéfique, les méthodes et objectifs restent souvent flous."
in Sciences Humaines > 337 (Juin 2021) . - p. 18-23[article] Éduquer aux émotions, oui, mais pour quoi faire ? [texte imprimé] / Béatrice Kammerer . - 2021 . - p. 18-23.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 337 (Juin 2021) . - p. 18-23
Catégories : P:Pédagogie:école
P:psychologie:émotionsMots-clés : éducation émotionnelle Résumé : "L'éducation émotionnelle figure depuis 2015 dans les directives de l'Éducation nationale. Si le principe parait bénéfique, les méthodes et objectifs restent souvent flous." Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006064 SCI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible
[article]
Titre : Emojis : autopsie d'un phénomène Type de document : texte imprimé Auteurs : Coralie Hancok Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 46-49 Langues : Français (fre) Catégories : Communication
P:psychologie:émotionsMots-clés : émoji Résumé : "Ces drôles de petits symboles traduisent nos émotions souvent mieux que des mots. Parsemant nos messages, ils apportent couleur et gaieté, précisent et mettent en scène le sens de nos intentions, s'apparentant en cela à de la communication non verbale."
in science & vie > 1247 (Août 2021) . - p. 46-49[article] Emojis : autopsie d'un phénomène [texte imprimé] / Coralie Hancok . - 2021 . - p. 46-49.
Langues : Français (fre)
in science & vie > 1247 (Août 2021) . - p. 46-49
Catégories : Communication
P:psychologie:émotionsMots-clés : émoji Résumé : "Ces drôles de petits symboles traduisent nos émotions souvent mieux que des mots. Parsemant nos messages, ils apportent couleur et gaieté, précisent et mettent en scène le sens de nos intentions, s'apparentant en cela à de la communication non verbale." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005928 SCI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Les émotions en classe : frein ou levier pour les apprentissages ? / Marie Legrand in Innovation en éducation, 8 ([01/05/2022])
[article]
Titre : Les émotions en classe : frein ou levier pour les apprentissages ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Legrand Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 40-43 Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:émotions
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage
in Innovation en éducation > 8 [01/05/2022] . - p. 40-43[article] Les émotions en classe : frein ou levier pour les apprentissages ? [texte imprimé] / Marie Legrand . - 2022 . - p. 40-43.
Langues : Français (fre)
in Innovation en éducation > 8 [01/05/2022] . - p. 40-43
Catégories : P:psychologie:émotions
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006677 INN Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Les émotions au coeur des apprentissages / Carl Beaupérin in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
[article]
Titre : Les émotions au coeur des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Carl Beaupérin Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 10-11 Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:émotions
P:psychologie:neurosciences
P:psychologie:neurosciences:apprentissage cognitifRésumé : "Comment une équipe, à travers la mise en place d'une recherche-action, fruit d'une démarche collaborative de trois ans entre un établissement scolaire et une université, s'est saisie de la thématique neuro-scientifique des émotions pour aboutir à un réel parcours d'apprentissage."
in TRACeS de ChanGements > 235 (mars & avril 2018) . - p. 10-11[article] Les émotions au coeur des apprentissages [texte imprimé] / Carl Beaupérin . - 2018 . - p. 10-11.
Langues : Français (fre)
in TRACeS de ChanGements > 235 (mars & avril 2018) . - p. 10-11
Catégories : P:psychologie:émotions
P:psychologie:neurosciences
P:psychologie:neurosciences:apprentissage cognitifRésumé : "Comment une équipe, à travers la mise en place d'une recherche-action, fruit d'une démarche collaborative de trois ans entre un établissement scolaire et une université, s'est saisie de la thématique neuro-scientifique des émotions pour aboutir à un réel parcours d'apprentissage." Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8074 37 CHA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible PermalinkEmotions [dossier] in TRACeS de ChanGements, 263 (novembre et décembre 2023)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkFaire entrer les émotions des ados en classe / Jeanne Renaudin in Le français dans le monde, 446 (Mai-juin 2023)
PermalinkPermalinkPermalinkD'où vient la peur ? Comment y faire face ? in JDE, 1437 (Jeudi 7 octobre 2021)
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