Apprendre à lire et à écrire à l'âge adulte : Méthode naturelle de Lecture-Ecriture pour les apprenants illettrés débutants : Guide méthodologique et pratique / Muriel Coisne (2004)

Public ISBD Titre : Apprendre à lire et à écrire à l'âge adulte : Méthode naturelle de Lecture-Ecriture pour les apprenants illettrés débutants : Guide méthodologique et pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel Coisne ; Marie-Claude Minoza ; Françoise Morisson ; Danielle De Keyzer, Directeur de publication, rédacteur en chef ; André Ouzoulias, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2004 Collection : Outils pour la formation Importance : 175 p. Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1992-7 Note générale : Bibliogr. p. 175 Langues : Français (fre) Catégories : I:illetrisme Pédagogie:éducation:éducation des adultes Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage Index. décimale : 805LE Lecture/écriture FLE Apprendre à lire et à écrire à l'âge adulte : Méthode naturelle de Lecture-Ecriture pour les apprenants illettrés débutants : Guide méthodologique et pratique [texte imprimé] / Muriel Coisne ; Marie-Claude Minoza ; Françoise Morisson ; Danielle De Keyzer, Directeur de publication, rédacteur en chef ; André Ouzoulias, Préfacier, etc. . - Paris : Retz, 2004 . - 175 p. : ill. ; 28 cm. - (Outils pour la formation) . ISBN : 978-2-7256-1992-7 Bibliogr. p. 175 Langues : Français (fre) Catégories : I:illetrisme Pédagogie:éducation:éducation des adultes Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage Index. décimale : 805LE Lecture/écriture FLE

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L007183	805LE COI 007183	Livre	Bibliothèque principale	Français	Sorti jusqu'au 10/03/2025

Favoriser la réussite en lecture : Ecole élémentaire - 6e : Les maclé (Modules d'Approfondissement des Compétences en Lecture-Ecriture / André Ouzoulias (2004)

Public ISBD Titre : Favoriser la réussite en lecture : Ecole élémentaire - 6e : Les maclé (Modules d'Approfondissement des Compétences en Lecture-Ecriture Type de document : texte imprimé Auteurs : André Ouzoulias Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2004 Autre Editeur : Scéren CRDP Académie de Versailles Collection : Comment faire Importance : 256 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2367-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Favoriser la réussite en lecture : Ecole élémentaire - 6e : Les maclé (Modules d'Approfondissement des Compétences en Lecture-Ecriture [texte imprimé] / André Ouzoulias . - Paris : Retz : [S.l.] : Scéren CRDP Académie de Versailles, 2004 . - 256 p. ; 22 cm. - (Comment faire) . ISBN : 978-2-7256-2367-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804LE Lecture et écriture

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0001474	804LE OUZI 17356	Manuel	Bibliothèque principale	Bureau	Disponible

La mémorisation de l'orthographe lexicale, un enjeu décisif / André Ouzoulias in Cahiers pédagogiques, 474 (juin 2009)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 474 (juin 2009) . - p. 24-26 Titre : La mémorisation de l'orthographe lexicale, un enjeu décisif Type de document : texte imprimé Auteurs : André Ouzoulias, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 24-26 Mots-clés : mémoire  apprentissage cognitif  apprentissage de base Résumé : Appuyées sur des recherches récentes en psychologie et en didactique, des réponses à trois questions relatives aux connaissances orthographiques : à quoi servent-elles ? comment les mémoriser ? comment favoriser les apprentissages des élèves ? Des réponses qui invitent à revisiter les façons d'aborder les premiers apprentissages lexicaux. [article] La mémorisation de l'orthographe lexicale, un enjeu décisif [texte imprimé] / André Ouzoulias, Auteur . - 2009 . - p. 24-26. in Cahiers pédagogiques > 474 (juin 2009) . - p. 24-26 Mots-clés : mémoire  apprentissage cognitif  apprentissage de base Résumé : Appuyées sur des recherches récentes en psychologie et en didactique, des réponses à trois questions relatives aux connaissances orthographiques : à quoi servent-elles ? comment les mémoriser ? comment favoriser les apprentissages des élèves ? Des réponses qui invitent à revisiter les façons d'aborder les premiers apprentissages lexicaux.

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0000298	CAH	Périodique	Bibliothèque principale	Périodique	Disponible

Répondre aux besoins des plus fragiles / André Ouzoulias in Cahiers pédagogiques, 439 (janvier 2006)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 439 (janvier 2006) . - p.51-52 Titre : Répondre aux besoins des plus fragiles Type de document : texte imprimé Auteurs : André Ouzoulias, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.51-52 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Sciences de l'éducation:Enseignement:apprentissage de l'écriture Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage Mots-clés : élève en difficulté  école élémentaire  2000- Résumé : La mise en place de modules d'approfondissement des compétences en lecture-écriture dans une école primaire en France en 2006 : la réalisation d'un diagnostic ; la constitution de groupes de besoin et de projet ; les types d'apprentissages massés et distribués. [article] Répondre aux besoins des plus fragiles [texte imprimé] / André Ouzoulias, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2006 . - p.51-52. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 439 (janvier 2006) . - p.51-52 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Sciences de l'éducation:Enseignement:apprentissage de l'écriture Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:lecture -- méthodes d'apprentissage Mots-clés : élève en difficulté  école élémentaire  2000- Résumé : La mise en place de modules d'approfondissement des compétences en lecture-écriture dans une école primaire en France en 2006 : la réalisation d'un diagnostic ; la constitution de groupes de besoin et de projet ; les types d'apprentissages massés et distribués.

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L002364	CAH	Périodique-emprunt "long"	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

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