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Conquérir les mathématiques 5e et 6e années / René Mathar
Titre : Conquérir les mathématiques 5e et 6e années : Enseignement secondaire de transition. Cours de 2 périodes hebdomadaires Type de document : texte imprimé Auteurs : René Mathar Editeur : Frameries : Centre Technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Importance : 8 brochures dans une farde Format : 34 cm Note générale : Note de cours rédigées sous la direction pédagogique de R. Mathar, inspecteur de mathématiques Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:algèbre
M:mathématiques:analyse mathématique
M:mathématiques:statistique et probabilitéIndex. décimale : 51 Mathématiques Note de contenu : Cours 5e :
1. Algèbre
2. Mathématiques financières
3. Les fonctions
Cours 6e :
1. Les fonctions
2. Représentations, grandeurs
3. Statistiques à deux variables
4. Calcul des probabilités
Conquérir les mathématiques 5e et 6e années : Enseignement secondaire de transition. Cours de 2 périodes hebdomadaires [texte imprimé] / René Mathar . - Frameries : Centre Technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française, [s.d.] . - 8 brochures dans une farde ; 34 cm.
Note de cours rédigées sous la direction pédagogique de R. Mathar, inspecteur de mathématiques
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:algèbre
M:mathématiques:analyse mathématique
M:mathématiques:statistique et probabilitéIndex. décimale : 51 Mathématiques Note de contenu : Cours 5e :
1. Algèbre
2. Mathématiques financières
3. Les fonctions
Cours 6e :
1. Les fonctions
2. Représentations, grandeurs
3. Statistiques à deux variables
4. Calcul des probabilités
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004612 51 MAT 004612 Farde Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Construire et représenter : Un aspect de la géométrie de la maternelle jusqu'à 18 ans / Luc Lismont (2001)
Accompagne Formes et mouvements : Perspectives pour l'enseignement de la géométrie / Luc Lismont (2001)
Titre : Construire et représenter : Un aspect de la géométrie de la maternelle jusqu'à 18 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Lismont Editeur : Nivelles : CREM Année de publication : 2001 Collection : Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte Importance : 412 p., Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930161-03-7 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement primaire
E:enseignement secondaire
Enseignement préscolaire
M:mathématiques:géométrieIndex. décimale : 51 Mathématiques Construire et représenter : Un aspect de la géométrie de la maternelle jusqu'à 18 ans [texte imprimé] / Luc Lismont . - Nivelles : CREM, 2001 . - 412 p., ; 30 cm. - (Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte) .
Accompagne Formes et mouvements : Perspectives pour l'enseignement de la géométrie / Luc Lismont (2001)
ISBN : 978-2-930161-03-7
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement primaire
E:enseignement secondaire
Enseignement préscolaire
M:mathématiques:géométrieIndex. décimale : 51 Mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001187 51 LIS 14149 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Cours de calcul Booléen appliqué / R. Faure (1970)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4531 512 FAURE 5133 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Cours de calcul mathématique, algébrique, différentiel et intégral : Leçons de mathématiques à l'usage des ingénieurs / Maurice Laboureur (1960)
Titre : Cours de calcul mathématique, algébrique, différentiel et intégral : Leçons de mathématiques à l'usage des ingénieurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Laboureur, Auteur Mention d'édition : 3ème éd. Editeur : Paris : Librairie Polytechnique Ch. Béranger Année de publication : 1960 Importance : 563 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : cart. Note générale : 23/05/95 4171 - Langues : Français (fre) Mots-clés : opérations polynômes entiers équations algébriques trigonométrie quantités imaginaires calcul différentiel fonctions et courbes dérivées formes illusoires infiniment petits et différentielles fonctions primitives et intégrales intégrales indéfinies intégrales définies équations différentielles coniques lieux géométriques et enveloppes calcul numérique Index. décimale : 512 Algèbre Cours de calcul mathématique, algébrique, différentiel et intégral : Leçons de mathématiques à l'usage des ingénieurs [texte imprimé] / Maurice Laboureur, Auteur . - 3ème éd. . - Paris : Librairie Polytechnique Ch. Béranger, 1960 . - 563 p. ; 24 cm.
ISSN : cart.
23/05/95 4171 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : opérations polynômes entiers équations algébriques trigonométrie quantités imaginaires calcul différentiel fonctions et courbes dérivées formes illusoires infiniment petits et différentielles fonctions primitives et intégrales intégrales indéfinies intégrales définies équations différentielles coniques lieux géométriques et enveloppes calcul numérique Index. décimale : 512 Algèbre Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002517 512 LAB 4171 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Cours de géométrie : Géométrie plane : A l'usage de l'enseignement moyen et de l'enseignement normal / A. Dalle (1980)
Titre : Cours de géométrie : Géométrie plane : A l'usage de l'enseignement moyen et de l'enseignement normal Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Dalle, Auteur ; C. De Waele, Auteur Mention d'édition : 33ème éd. Editeur : Namur : La Procure : Wesmael-Charlier Année de publication : 1980 Importance : 370 p. Format : 20 cm Note générale : 04/04/95 8136 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:géométrie Index. décimale : 513 Géométrie Cours de géométrie : Géométrie plane : A l'usage de l'enseignement moyen et de l'enseignement normal [texte imprimé] / A. Dalle, Auteur ; C. De Waele, Auteur . - 33ème éd. . - Namur : La Procure : Wesmael-Charlier, 1980 . - 370 p. ; 20 cm.
04/04/95 8136 -
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:géométrie Index. décimale : 513 Géométrie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001090 513 DAL 8136 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Cours de géométrie : Programme officiel 3ème Science A et Latin-Math / P. Simon (1967)
Titre : Cours de géométrie : Programme officiel 3ème Science A et Latin-Math Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Simon, Auteur Editeur : Namur : Wesmael-Charlier Année de publication : 1967 Importance : 336 p. Présentation : ill. Format : 22 cm Note générale : 23/06/95 4063 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 513 Géométrie Cours de géométrie : Programme officiel 3ème Science A et Latin-Math [texte imprimé] / P. Simon, Auteur . - Namur : Wesmael-Charlier, 1967 . - 336 p. : ill. ; 22 cm.
23/06/95 4063 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 513 Géométrie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4233 513 SIMON 4063 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Cqfd Maths 1ère : Manuel / Françoise Van Dieren (2011)
Titre : Cqfd Maths 1ère : Manuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Van Dieren, Auteur ; Giuseppe Bianchi, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2011 Importance : 192 p. Présentation : coul. Format : 25cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6348-8 Note générale : 17/10/11 17438 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Cqfd Maths 1ère : Manuel [texte imprimé] / Françoise Van Dieren, Auteur ; Giuseppe Bianchi, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2011 . - 192 p. : coul. ; 25cm.
ISBN : 978-2-8041-6348-8
17/10/11 17438 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001166 51M CQFD 17438 Manuel Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Cqfd Maths 2ème : Manuel / Françoise Van Dieren (2012)
Titre : Cqfd Maths 2ème : Manuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Van Dieren, Auteur ; Giuseppe Bianchi, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2012 Importance : 194 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7043-1 Note générale : 08/10/12 17687 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Cqfd Maths 2ème : Manuel [texte imprimé] / Françoise Van Dieren, Auteur ; Giuseppe Bianchi, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2012 . - 194 p. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-8041-7043-1
08/10/12 17687 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000613 51M CQFD 17687 Manuel Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Cqfd Maths 4e : 4 périodes semaine : Fiches d'exercices / Françoise Van Dieren (2010)
Titre : Cqfd Maths 4e : 4 périodes semaine : Fiches d'exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Van Dieren ; Pierre Sartiaux Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2010 Importance : 136 p. Format : 30cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2370-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Cqfd Maths 4e : 4 périodes semaine : Fiches d'exercices [texte imprimé] / Françoise Van Dieren ; Pierre Sartiaux . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2010 . - 136 p. ; 30cm.
ISBN : 978-2-8041-2370-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5620 51M CQFD 17150 Manuel Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Cqfd Maths 4e : Fiches d'exercices / Françoise Van Dieren (2016)
Titre : Cqfd Maths 4e : Fiches d'exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Van Dieren ; Sabine Hausmann Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2016 Importance : 30 fiches Format : 30cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9544-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Cqfd Maths 4e : Fiches d'exercices [texte imprimé] / Françoise Van Dieren ; Sabine Hausmann . - 2ème édition . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2016 . - 30 fiches ; 30cm.
ISBN : 978-2-8041-9544-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 51M Manuel de mathématique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005058 51M VAN 005058 Manuel Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Dans le secret des nombres / Marianne Freiberger (2018)
Titre : Dans le secret des nombres Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Freiberger ; Rachel Thomas Editeur : Paris : Editions Dunod Année de publication : 2018 Collection : Ekho Importance : 381 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-078168-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : zéro un racine de deux nombre d'or 2 nombre pi nombre de Graham Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Partez à la découverte du monde des mathématiques et laissez-vous guider par les nombres. Nombre d'or, nombres irrationnels, nombres premiers, nombre pi..., des plus connus aux plus mystérieux, les nombres permettent d'explorer l'histoire des mathématiques et de leurs applications dans tous les domaines: architecture, météorologie, informatique, médecine... En route pour une visite guidée : de zéro à l'infini, chaque nombre est le point de départ d'histoires drôles, curieuses ou tragiques. Après avoir refermé ce livre, ils n'auront plus de secret pour vous!" Note de contenu : "Zéro : partir de rien pour arriver à quelque chose. Un : un, ça suffit. Racine de deux : des papillons, un meurtre et une preuve qui ne tenait pas dans la marge. Pi : de l'irrationnel au divin. Deux : le premier de tous. e : naturellement ! Trois : et un, et deux, et trois... Quatre : dans une autre dimension. Cinq :un pavage semé d'embûches. Six : des abeilles et des hommes. Tau (6,283) : comme Pi, un jeu d'enfant ? Sept : est-ce votre jour de chance ? Dix : une question d'échelle. Douze : Il est grand temps. Epsilon : c'est une vérité universellement reconnue. 42 : globalement inoffensive. 43 : et avec ça ? des frites ? 60 : une aventure à travers le temps et l'espace. 100 % : on peut en être presque certain. 16929639...270130176 : le summum de la perfection. Le nombre de Graham : trop grand pour être écrit mais pas trop grand pour Graham. Infini : est-ce qu'on arrive bientôt ? x : vous êtes ici. i : imaginaire et universel." Dans le secret des nombres [texte imprimé] / Marianne Freiberger ; Rachel Thomas . - Paris : Editions Dunod, 2018 . - 381 p.. - (Ekho) .
ISBN : 978-2-10-078168-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : zéro un racine de deux nombre d'or 2 nombre pi nombre de Graham Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Partez à la découverte du monde des mathématiques et laissez-vous guider par les nombres. Nombre d'or, nombres irrationnels, nombres premiers, nombre pi..., des plus connus aux plus mystérieux, les nombres permettent d'explorer l'histoire des mathématiques et de leurs applications dans tous les domaines: architecture, météorologie, informatique, médecine... En route pour une visite guidée : de zéro à l'infini, chaque nombre est le point de départ d'histoires drôles, curieuses ou tragiques. Après avoir refermé ce livre, ils n'auront plus de secret pour vous!" Note de contenu : "Zéro : partir de rien pour arriver à quelque chose. Un : un, ça suffit. Racine de deux : des papillons, un meurtre et une preuve qui ne tenait pas dans la marge. Pi : de l'irrationnel au divin. Deux : le premier de tous. e : naturellement ! Trois : et un, et deux, et trois... Quatre : dans une autre dimension. Cinq :un pavage semé d'embûches. Six : des abeilles et des hommes. Tau (6,283) : comme Pi, un jeu d'enfant ? Sept : est-ce votre jour de chance ? Dix : une question d'échelle. Douze : Il est grand temps. Epsilon : c'est une vérité universellement reconnue. 42 : globalement inoffensive. 43 : et avec ça ? des frites ? 60 : une aventure à travers le temps et l'espace. 100 % : on peut en être presque certain. 16929639...270130176 : le summum de la perfection. Le nombre de Graham : trop grand pour être écrit mais pas trop grand pour Graham. Infini : est-ce qu'on arrive bientôt ? x : vous êtes ici. i : imaginaire et universel." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001047 51 FRE 19307 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Le Démon des maths : Le livre de chevet de tous ceux qui ont peur des mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : , Auteur Editeur : Paris : Seuil - Métailié Année de publication : 2006 Importance : 268 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-032445-8 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:Mathématiques, Difficultés en Mots-clés : pensée mathématique méconnaissance des mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Pierre déteste les maths, il n'y comprend rien ! Mais une nuit, dans un rêve, il rencontre un petit diable colérique qui prétend lui apprendre les mathématiques ! Encore un cauchemar, pire que les monstres habituels, se dit-il. Pendant douze nuits, le démon l'entraîne dans le monde étrange et passionnant des nombres. Pierre rêve de systèmes numériques de plus en plus incroyables. Les chiffres prennent vie, les maths deviennent fascinantes. Bousculé, houspillé, il apprend à jouer avec le 1, le 10, le 0, les racines carrées, les fractions et, soudain, il comprend tout ! Et le lecteur aussi. Avec pierre, il a envie d'aller plus ln dans cet univers mystérieux enfin accessible. Finalement, ce démon des maths n'a vraiment rien d'un cauchemar... Le Démon des maths : Le livre de chevet de tous ceux qui ont peur des mathématiques [texte imprimé] / , Auteur . - Paris : Seuil - Métailié, 2006 . - 268 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-02-032445-8
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:Mathématiques, Difficultés en Mots-clés : pensée mathématique méconnaissance des mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Pierre déteste les maths, il n'y comprend rien ! Mais une nuit, dans un rêve, il rencontre un petit diable colérique qui prétend lui apprendre les mathématiques ! Encore un cauchemar, pire que les monstres habituels, se dit-il. Pendant douze nuits, le démon l'entraîne dans le monde étrange et passionnant des nombres. Pierre rêve de systèmes numériques de plus en plus incroyables. Les chiffres prennent vie, les maths deviennent fascinantes. Bousculé, houspillé, il apprend à jouer avec le 1, le 10, le 0, les racines carrées, les fractions et, soudain, il comprend tout ! Et le lecteur aussi. Avec pierre, il a envie d'aller plus ln dans cet univers mystérieux enfin accessible. Finalement, ce démon des maths n'a vraiment rien d'un cauchemar... Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3205 51 ENZ 16309 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Des démonstrations : A la rencontre des compétences au travers de thèmes : Série 1 : Thèmes n° 1 à 8 / R. Viller (2005)
Titre : Des démonstrations : A la rencontre des compétences au travers de thèmes : Série 1 : Thèmes n° 1 à 8 Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Viller ; M. Frémal ; R. Gossez Editeur : Mons : Société Belge des Professeurs de Mathématique Année de publication : 2005 Collection : Exploration didactique : Dossier n° 9 Importance : 133 p. Format : 29 cm Langues : Français (fre) Index. décimale : 51 Mathématiques Note de contenu : Thème 1 : Fractions et proportions
Thème 2 : Équations diophantiennes
Thème 3 : Jouez du triangle
Thème 4 : GOH-GOH
Thème 5 : Faites du trapèze
Thème 6 : Régulier... en apparence
Thème 7 : De rebondissements en rebondissements
Thème 8 : un lieu
Des démonstrations : A la rencontre des compétences au travers de thèmes : Série 1 : Thèmes n° 1 à 8 [texte imprimé] / R. Viller ; M. Frémal ; R. Gossez . - Mons : Société Belge des Professeurs de Mathématique, 2005 . - 133 p. ; 29 cm. - (Exploration didactique : Dossier n° 9) .
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 51 Mathématiques Note de contenu : Thème 1 : Fractions et proportions
Thème 2 : Équations diophantiennes
Thème 3 : Jouez du triangle
Thème 4 : GOH-GOH
Thème 5 : Faites du trapèze
Thème 6 : Régulier... en apparence
Thème 7 : De rebondissements en rebondissements
Thème 8 : un lieu
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001011 51 SBP 15588 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible
Titre : Dessine-moi des maths ! : L'album de Nicolas Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Rouche Editeur : Ransart [Belgique] : Gai Savoir Année de publication : 2016 Importance : 157 p. Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm Langues : Français (fre) Catégories : D:dessin
L:loisirs:jeux
M:mathématiques:géométrie:Pavage (mathématiques)
S:sciences:physique:optique:illusions d'optiqueMots-clés : découpage pavage figure géométrique illusion d'optique Index. décimale : 513 Géométrie Résumé : "Cet album de vulgarisation des mathématiques assez original a été conçu à l'initiative de Nicolas Rouche, chercheur reconnu en méthodologie de cette discipline. Il s'adresse aux parents et à toutes personnes voulant découvrir ou se réapproprier de manière ludique et imager quelques notions de mathématiques élémentaires. Il s'adresse aussi aux enseignants qui souhaiteraient varier ou renouveler leur pratique. L'originalité de l'ouvrage réside dans la construction, le découpage et l'analyse de figures géométriques simples ou complexes. On y trouve des dessins d'enfants, des jeux, des rosaces, des pavages, des frises, des illusions d'optique, des œuvres d'art, et bien d'autres figures dont le contenu mathématique est décrypté au fil des douze chapitres." En ligne : http://www.gaisavoir.be/docs/extraits/147448.pdf Dessine-moi des maths ! : L'album de Nicolas [texte imprimé] / Nicolas Rouche . - Ransart (HELHa - Bibliothèque, Place Maurice Brasseur 6, Belgique) : Gai Savoir, 2016 . - 157 p. : ill. en coul. ; 24 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : D:dessin
L:loisirs:jeux
M:mathématiques:géométrie:Pavage (mathématiques)
S:sciences:physique:optique:illusions d'optiqueMots-clés : découpage pavage figure géométrique illusion d'optique Index. décimale : 513 Géométrie Résumé : "Cet album de vulgarisation des mathématiques assez original a été conçu à l'initiative de Nicolas Rouche, chercheur reconnu en méthodologie de cette discipline. Il s'adresse aux parents et à toutes personnes voulant découvrir ou se réapproprier de manière ludique et imager quelques notions de mathématiques élémentaires. Il s'adresse aussi aux enseignants qui souhaiteraient varier ou renouveler leur pratique. L'originalité de l'ouvrage réside dans la construction, le découpage et l'analyse de figures géométriques simples ou complexes. On y trouve des dessins d'enfants, des jeux, des rosaces, des pavages, des frises, des illusions d'optique, des œuvres d'art, et bien d'autres figures dont le contenu mathématique est décrypté au fil des douze chapitres." En ligne : http://www.gaisavoir.be/docs/extraits/147448.pdf Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003128 513 ROU 003128 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Sorti jusqu'au 29/03/2024 Deux et deux font-ils quatre ? / Didier Nordon (1999)
Titre : Deux et deux font-ils quatre ? : sur la fragilité des mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Nordon, Auteur Editeur : Paris [France] : Pour la science Année de publication : 1999 Importance : 111 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84245-011-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : méconnaissance des mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : • Deux et deux font-ils quatre ?
• D'ailleurs, des nombres font-ils quelque chose ?
• Existent-ils, même ?
• Et qu'est-ce, au juste, que cette activité qu'on nomme les mathématiques ?
Didier Nordon, grand reporter du monde mathématique, a écouté les mathématiciens parler et s'est étonné de ce qu'ils disaient... ou ne disaient pas. Il les a lus et a découvert leurs écrits étranges. Il les a vus à la fois soucieux de partager leur savoir et de le garder. Il explique ainsi pourquoi les mathématiciens se font si mal comprendre du public et de leurs élèves, pourquoi tant d'idées fausses subsistent à propos des mathématiques.
Par petites touches, avec un mélange d'anecdotes, de fictions et de réflexions, Didier Nordon révèle la fragilité des mathématiques.Deux et deux font-ils quatre ? : sur la fragilité des mathématiques [texte imprimé] / Didier Nordon, Auteur . - Paris (France) : Pour la science, 1999 . - 111 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-84245-011-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : méconnaissance des mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : • Deux et deux font-ils quatre ?
• D'ailleurs, des nombres font-ils quelque chose ?
• Existent-ils, même ?
• Et qu'est-ce, au juste, que cette activité qu'on nomme les mathématiques ?
Didier Nordon, grand reporter du monde mathématique, a écouté les mathématiciens parler et s'est étonné de ce qu'ils disaient... ou ne disaient pas. Il les a lus et a découvert leurs écrits étranges. Il les a vus à la fois soucieux de partager leur savoir et de le garder. Il explique ainsi pourquoi les mathématiciens se font si mal comprendre du public et de leurs élèves, pourquoi tant d'idées fausses subsistent à propos des mathématiques.
Par petites touches, avec un mélange d'anecdotes, de fictions et de réflexions, Didier Nordon révèle la fragilité des mathématiques.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4363 51 NORDON 13590 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Dictionnaire de mathématiques élémentaires / Stella Baruk (1992)
Titre : Dictionnaire de mathématiques élémentaires : Pédagogie, Langue, Méthode, Exemple, Étymologie, Histoire, Curiosités Type de document : texte imprimé Auteurs : Stella Baruk, Auteur Editeur : Paris : Editions du Seuil Année de publication : 1992 Autre Editeur : Ed. HMH : Seuil Collection : Science ouverte Importance : 1324 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-012334-1 Langues : Français (fre) Catégories : D:dictionnaire
M:mathématiquesIndex. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Un dictionnaire destiné à un large public: élèves, adultes, parents et pédagogues. Les notions sont généralement amenées par une explication, situées par rapport à un avant et un après dans le cursus scolaire, illustrées par de nombreux exemples. Des "points d'histoire" montrent comment les mathématiques s'insèrent dans une culture. Dictionnaire de mathématiques élémentaires : Pédagogie, Langue, Méthode, Exemple, Étymologie, Histoire, Curiosités [texte imprimé] / Stella Baruk, Auteur . - Paris : Editions du Seuil : Ed. HMH : Seuil, 1992 . - 1324 p. ; 25 cm. - (Science ouverte) .
ISBN : 978-2-02-012334-1
Langues : Français (fre)
Catégories : D:dictionnaire
M:mathématiquesIndex. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Un dictionnaire destiné à un large public: élèves, adultes, parents et pédagogues. Les notions sont généralement amenées par une explication, situées par rapport à un avant et un après dans le cursus scolaire, illustrées par de nombreux exemples. Des "points d'histoire" montrent comment les mathématiques s'insèrent dans une culture. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4474 51 BARUK 10762 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Le dictionnaire de (presque) tous les nombres entiers / Daniel Lignon (2013)
Titre : Le dictionnaire de (presque) tous les nombres entiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Lignon, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 2013 Importance : 720 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-7638-8 Langues : Français (fre) Catégories : D:dictionnaire
M:mathématiques
M:mathématiques:nombresIndex. décimale : 51 Mathématiques Résumé : A quoi vous fait penser le nombre 13 ? Pour beaucoup c'est un nombre qui porte malheur... ou chance... Plus sérieusement, d'un point de vue mathématique, c'est un nombre premier. Mais savez-vous que c'est aussi un nombre de Fibonacci, un nombre de Fortune, que le carré de la somme de ses chiffres est égal à la somme des chiffres de son carré, qu'il y a 13 solides d'Archimède dont le fameux icosaèdre tronqué : c'est la forme d'un ballon de football... Qu'y a-t-il de commun entre 1634 et 8208, entre 28 et 496 ou entre 23 et 239 ? Les deux premiers sont égaux à la somme des puissances quatrièmes de leurs chiffres, 28 et 496 sont des nombres parfaits et les deux derniers ne peuvent pas s'écrire comme une somme de moins de neuf cubes. Le lecteur découvrira les nombreuses propriétés des nombres, qu'elles soient liées à leur écriture dans le système décimal, comme pour 1634 et 8208, ou intrinsèques et indépendantes de leur écriture donc plus intéressantes : c'est le cas des deux autres exemples cités plus haut (28 et 496, 23 et 239). Il y rencontrera le système de numération employé par les Shadoks, les solides de Platon, les nombres sociables, les jumeaux magiques, les nombres vampires, le cercle d'Euler, les nombres heureux, abondants ou colossalement abondants, les nombres premiers jumeaux, cousins ou sexy... Toutes les notions introduites seront, bien sûr, expliquées dans de nombreux encadrés. Au gré de cette promenade parmi les nombres entiers, on croisera aussi les mathématiciens les plus importants, toutes époques confondues : l'occasion de se rendre compte que l'histoire des mathématiques est avant tout une grande aventure humaine. En plus d'un glossaire, plusieurs index permettent de retrouver facilement la définition, le concept ou le mathématicien recherché. Le dictionnaire de (presque) tous les nombres entiers [texte imprimé] / Daniel Lignon, Auteur . - Paris : Ellipses, 2013 . - 720 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7298-7638-8
Langues : Français (fre)
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M:mathématiques:nombresIndex. décimale : 51 Mathématiques Résumé : A quoi vous fait penser le nombre 13 ? Pour beaucoup c'est un nombre qui porte malheur... ou chance... Plus sérieusement, d'un point de vue mathématique, c'est un nombre premier. Mais savez-vous que c'est aussi un nombre de Fibonacci, un nombre de Fortune, que le carré de la somme de ses chiffres est égal à la somme des chiffres de son carré, qu'il y a 13 solides d'Archimède dont le fameux icosaèdre tronqué : c'est la forme d'un ballon de football... Qu'y a-t-il de commun entre 1634 et 8208, entre 28 et 496 ou entre 23 et 239 ? Les deux premiers sont égaux à la somme des puissances quatrièmes de leurs chiffres, 28 et 496 sont des nombres parfaits et les deux derniers ne peuvent pas s'écrire comme une somme de moins de neuf cubes. Le lecteur découvrira les nombreuses propriétés des nombres, qu'elles soient liées à leur écriture dans le système décimal, comme pour 1634 et 8208, ou intrinsèques et indépendantes de leur écriture donc plus intéressantes : c'est le cas des deux autres exemples cités plus haut (28 et 496, 23 et 239). Il y rencontrera le système de numération employé par les Shadoks, les solides de Platon, les nombres sociables, les jumeaux magiques, les nombres vampires, le cercle d'Euler, les nombres heureux, abondants ou colossalement abondants, les nombres premiers jumeaux, cousins ou sexy... Toutes les notions introduites seront, bien sûr, expliquées dans de nombreux encadrés. Au gré de cette promenade parmi les nombres entiers, on croisera aussi les mathématiciens les plus importants, toutes époques confondues : l'occasion de se rendre compte que l'histoire des mathématiques est avant tout une grande aventure humaine. En plus d'un glossaire, plusieurs index permettent de retrouver facilement la définition, le concept ou le mathématicien recherché. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000876 51 LIG 17938 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Et Dieu créa les nombres / Stephen Hawking (2017)
Titre : Et Dieu créa les nombres : Les plus grands textes de mathématiques réunis et commentés Type de document : texte imprimé Auteurs : Stephen Hawking Editeur : Paris : Editions Dunod Année de publication : 2017 Importance : 1172 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-077026-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : 51 Mathématiques Note de contenu : "Euclide : Les Éléments - Archimède : De la sphère et du cylindre, La mesure du cercle, La méthode - Diophante : Extraits de Les six livres arithmétiques et Le livre des polygones - Descartes : Extraits de La géométrie - Newton : Extraits de Les Principes mathématiques de la philosophie naturelle - Laplace : Essai philosophique sur les probabilités - Fourier : Extraits de Théorie analytique de la chaleur - Gauss : Extraits de Recherches Mathématiques - Cauchy : Extraits de Résumé des leçons sur le calcul infinitésimal - Boole : Extraits de Les lois de la pensée - Riemann : Extraits de Oeuvres mathématiques - Dedekind : Extraits de Les nombres: que sont-ils et à quoi servent-ils ? - Cantor : Extraits de Sur les fondements de la théorie des ensembles transfinis - Lebesgue : Thèse - Gödel : Extraits de Le théorème de Gödel - Turing : Extraits de La machine de Turing." Et Dieu créa les nombres : Les plus grands textes de mathématiques réunis et commentés [texte imprimé] / Stephen Hawking . - Paris : Editions Dunod, 2017 . - 1172 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-10-077026-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 51 Mathématiques Note de contenu : "Euclide : Les Éléments - Archimède : De la sphère et du cylindre, La mesure du cercle, La méthode - Diophante : Extraits de Les six livres arithmétiques et Le livre des polygones - Descartes : Extraits de La géométrie - Newton : Extraits de Les Principes mathématiques de la philosophie naturelle - Laplace : Essai philosophique sur les probabilités - Fourier : Extraits de Théorie analytique de la chaleur - Gauss : Extraits de Recherches Mathématiques - Cauchy : Extraits de Résumé des leçons sur le calcul infinitésimal - Boole : Extraits de Les lois de la pensée - Riemann : Extraits de Oeuvres mathématiques - Dedekind : Extraits de Les nombres: que sont-ils et à quoi servent-ils ? - Cantor : Extraits de Sur les fondements de la théorie des ensembles transfinis - Lebesgue : Thèse - Gödel : Extraits de Le théorème de Gödel - Turing : Extraits de La machine de Turing." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001049 51 HAW 19309 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Les difficultés liées aux fractions / Colette Picard (2015)
Titre : Les difficultés liées aux fractions : Stratégies d'intervention et pistes d'évaluation au primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Picard Editeur : Montréal : Chenelière Education Année de publication : 2015 Collection : Sciences et mathématiques Importance : 332 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4551-9 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:arithmétique:fractions
M:mathématiques:Mathématiques, Difficultés enIndex. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Les difficultés liées aux fractions : Stratégies d'intervention et pistes d'évaluation au primaire [texte imprimé] / Colette Picard . - Montréal : Chenelière Education, 2015 . - 332 p. : ill. en noir et blanc ; 28 cm. - (Sciences et mathématiques) .
ISBN : 978-2-7650-4551-9
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:arithmétique:fractions
M:mathématiques:Mathématiques, Difficultés enIndex. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006124 51Did PIC 006124 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Difficultés en maths. Et si c'était un trouble dys ? / Annaïck Lebayle-Bourhis (2023)
Titre : Difficultés en maths. Et si c'était un trouble dys ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Annaïck Lebayle-Bourhis ; Vincent Lodenos Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2023 Collection : Comprendre & aider Importance : 287 p. Présentation : ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3779-2 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:Mathématiques, Difficultés en
P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissageIndex. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Difficultés en maths. Et si c'était un trouble dys ? [texte imprimé] / Annaïck Lebayle-Bourhis ; Vincent Lodenos . - Paris : Retz, 2023 . - 287 p. : ill. en coul. ; 19 cm. - (Comprendre & aider) .
ISBN : 978-2-7256-3779-2
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:Mathématiques, Difficultés en
P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissageIndex. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007660 51did LEB 007660 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Dimension affective en mathématiques / Louise Lafortune (1997)
Titre : Dimension affective en mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Lafortune, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1997 Autre Editeur : Mont_Royal : Modulo Collection : La Spirale Importance : 170 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2483-0 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : Et si les difficultés d'apprentissage en mathématiques étaient en partie d'ordre affectif? Premier ouvrage d'une collection dont la vocation est de diffuser dans le milieu scolaire les résultats de recherches et d'expérimentations en didactique des mathématiques, Dimension affective en mathématiques contient les résultats d'une recherche-action démontrant comment il est possible d'intervenir sur la dimension affective dans un cours de mathématiques. L'auteure y présente les aspects théoriques sur lesquels s'appuie son plan d'interventions. Elle explique les composantes de la dimension affective (anxiété, motivation et confiance en soi) dont il faut tenir compte dans l'enseignement des mathématiques. Elle fournit également aux professeurs et aux professeures un matériel didactique pour leur permettre d'agir efficacement.
L'objectif de cette démarche? Assurer un plus haut taux de réussites en mathématiques. A l'heure où les cours de mathématiques deviennent obligatoires dans nombre de programmes, il est urgent de voir la réalité en face et d'aider les étudiants à faire échec à l'anxiété et au manque de confiance qui minent souvent leurs chances de réussite en mathématiques.
Le plan d'interventions ici présenté a été appliqué auprès d'étudiants adultes au collégial et mis à l'essai auprès d'autres clientèles étudiantes. II est donc permis de penser que les activités didactiques qui le composent peuvent être utilisées dans les classes du deuxième cycle du secondaire, dans celles des cégeps, dans les cours de mathématiques d'appoint offerts par les universités et en formation des maîtresDimension affective en mathématiques [texte imprimé] / Louise Lafortune, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Mont_Royal : Modulo, 1997 . - 170 p. ; 23 cm. - (La Spirale) .
ISBN : 978-2-8041-2483-0
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : Et si les difficultés d'apprentissage en mathématiques étaient en partie d'ordre affectif? Premier ouvrage d'une collection dont la vocation est de diffuser dans le milieu scolaire les résultats de recherches et d'expérimentations en didactique des mathématiques, Dimension affective en mathématiques contient les résultats d'une recherche-action démontrant comment il est possible d'intervenir sur la dimension affective dans un cours de mathématiques. L'auteure y présente les aspects théoriques sur lesquels s'appuie son plan d'interventions. Elle explique les composantes de la dimension affective (anxiété, motivation et confiance en soi) dont il faut tenir compte dans l'enseignement des mathématiques. Elle fournit également aux professeurs et aux professeures un matériel didactique pour leur permettre d'agir efficacement.
L'objectif de cette démarche? Assurer un plus haut taux de réussites en mathématiques. A l'heure où les cours de mathématiques deviennent obligatoires dans nombre de programmes, il est urgent de voir la réalité en face et d'aider les étudiants à faire échec à l'anxiété et au manque de confiance qui minent souvent leurs chances de réussite en mathématiques.
Le plan d'interventions ici présenté a été appliqué auprès d'étudiants adultes au collégial et mis à l'essai auprès d'autres clientèles étudiantes. II est donc permis de penser que les activités didactiques qui le composent peuvent être utilisées dans les classes du deuxième cycle du secondaire, dans celles des cégeps, dans les cours de mathématiques d'appoint offerts par les universités et en formation des maîtresRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4364 51D LAFORTU 13572 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible 4989 51D LAF Livre Réserve Mathématiques Disponible Dyscalculie et difficultés d'apprentissage en mathématiques / Marie-Pascale Noël (2020)
Titre : Dyscalculie et difficultés d'apprentissage en mathématiques : Guide pratique de prise en charge Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Pascale Noël Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck supérieur Année de publication : 2020 Importance : 317 p. Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1899-1 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques
P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissage
P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyscalculieIndex. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Dyscalculie et difficultés d'apprentissage en mathématiques : Guide pratique de prise en charge [texte imprimé] / Marie-Pascale Noël . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur, 2020 . - 317 p. : ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8073-1899-1
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques
P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissage
P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:dyscalculieIndex. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007661 51Did NOE 007661 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Echec et maths / Stella Baruk (1977)
Titre : Echec et maths Type de document : texte imprimé Auteurs : Stella Baruk, Auteur Editeur : Paris : Editions du Seuil Année de publication : 1977 Collection : Points Sciences Importance : 316 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-004720-3 Note générale : 29/10/02 14463 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : On ne devrait plus pouvoir enseigner les mathématiques comme on les enseigne après avoir lu Echec et Maths. Ce petit livre impertinent, devenu un grand classique, porte un coup fatal à quelques mythes, y compris ceux qui soutiennent les pédagogies obscurantistes et psychologisantes, qui, au contraire de ce qu'elles souhaitent obtenir transforment des enfants vivants en automathes. Stella Baruk n'a pourtant pas de recette-miracle à proposer, rien qu'une réflexion lucide sur le statut réel des mathématiques, et de ceux à qui elles sont proposées. Echec et maths [texte imprimé] / Stella Baruk, Auteur . - Paris : Editions du Seuil, 1977 . - 316 p. ; 18 cm. - (Points Sciences) .
ISBN : 978-2-02-004720-3
29/10/02 14463 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : On ne devrait plus pouvoir enseigner les mathématiques comme on les enseigne après avoir lu Echec et Maths. Ce petit livre impertinent, devenu un grand classique, porte un coup fatal à quelques mythes, y compris ceux qui soutiennent les pédagogies obscurantistes et psychologisantes, qui, au contraire de ce qu'elles souhaitent obtenir transforment des enfants vivants en automathes. Stella Baruk n'a pourtant pas de recette-miracle à proposer, rien qu'une réflexion lucide sur le statut réel des mathématiques, et de ceux à qui elles sont proposées. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4347 51 BARUK 14463 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Éduquer au numérique / Julie Henry (2021)
Titre : Éduquer au numérique : 12 clés pour comprendre l'informatique Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Henry ; Fanny Boraita Editeur : Bruxelles : Politeia Année de publication : 2021 Importance : 283 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-509-03900-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : 519.6 Informatique. Programmation. Algorithmique Résumé : "Ce livre est destiné à tous ceux qui souhaitent mieux comprendre le fonctionnement des technologies numériques imprégnant la société. Il est né de la collaboration entre une pédagogue et une didacticienne avec des experts belges et internationaux, des enseignants passionnés et des entrepreneurs. Douze clés essentielles en informatique sont abordées à travers un regard didactique : l’information, la machine, l’algorithme et la programmation, le réseau, la sécurité, la modélisation, les bases de données, les interfaces humain-machine, les logiciels, l’intelligence artificielle, la robotique et le développement durable. Chaque clé est articulée autour de trois questions : Quelle place a-t-elle dans la société ? Quelles sont les connaissances de bases qui la sous-tendent ? Que retenir ? Au-delà de la technique, ces clés aideront le lecteur à évoluer dans ses connaissances du numérique pour les transmettre, les enseigner, les expliquer en faisant preuve d’esprit critique ou, tout simplement, pour gagner en confiance dans ses usages." Éduquer au numérique : 12 clés pour comprendre l'informatique [texte imprimé] / Julie Henry ; Fanny Boraita . - Bruxelles : Politeia, 2021 . - 283 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-509-03900-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 519.6 Informatique. Programmation. Algorithmique Résumé : "Ce livre est destiné à tous ceux qui souhaitent mieux comprendre le fonctionnement des technologies numériques imprégnant la société. Il est né de la collaboration entre une pédagogue et une didacticienne avec des experts belges et internationaux, des enseignants passionnés et des entrepreneurs. Douze clés essentielles en informatique sont abordées à travers un regard didactique : l’information, la machine, l’algorithme et la programmation, le réseau, la sécurité, la modélisation, les bases de données, les interfaces humain-machine, les logiciels, l’intelligence artificielle, la robotique et le développement durable. Chaque clé est articulée autour de trois questions : Quelle place a-t-elle dans la société ? Quelles sont les connaissances de bases qui la sous-tendent ? Que retenir ? Au-delà de la technique, ces clés aideront le lecteur à évoluer dans ses connaissances du numérique pour les transmettre, les enseigner, les expliquer en faisant preuve d’esprit critique ou, tout simplement, pour gagner en confiance dans ses usages." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L008125 519.6 HEN 008125 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Eléments d'algèbre / N.J. Schons (1962)
Titre : Eléments d'algèbre Type de document : texte imprimé Auteurs : N.J. Schons, Auteur Mention d'édition : 7ème éd. augmentée par R. Graas Editeur : Namur : La Procure Année de publication : 1962 Collection : Coll. N.J. Schons Importance : 479 p. Présentation : ill. Format : 22 cm Note générale : 22/06/95 3979 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:algèbre Mots-clés : école militaire nombres relatifs fractions algébriques équations inéquations puissances racines trinôme progressions logarithmes intérêts annuités limites dérivées binôme de Newton fonctions exponentielle et logarithme Index. décimale : 512 Algèbre Eléments d'algèbre [texte imprimé] / N.J. Schons, Auteur . - 7ème éd. augmentée par R. Graas . - Namur : La Procure, 1962 . - 479 p. : ill. ; 22 cm. - (Coll. N.J. Schons) .
22/06/95 3979 -
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:algèbre Mots-clés : école militaire nombres relatifs fractions algébriques équations inéquations puissances racines trinôme progressions logarithmes intérêts annuités limites dérivées binôme de Newton fonctions exponentielle et logarithme Index. décimale : 512 Algèbre Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4533 512 SCHONS 3979 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible