L'apprentissage chez les adultes est-il vraiment spécifique ? / Maria-Alice Medioni in Le Journal de l'Alpha, 205 (2ème trimestre 2017)

Public ISBD [article]  inLe Journal de l'Alpha > 205 (2ème trimestre 2017) . - 9-21 Titre : L'apprentissage chez les adultes est-il vraiment spécifique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria-Alice Medioni, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 9-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : andragogie  formation des adultes  apprentissage Résumé : Un adulte n'apprend certainement pas comme un enfant. C'est de l'ordre de l'évidence, mais comme toutes les évidences, cela mérite d'être interrogé. Lorsqu'on consulte la littérature du domaine, on trouve plusieurs travaux qui proposent un certain nombre de spécificités quant à l'apprentissage des adultes, au point que l'on a vu surgir, face à la pédagogie - science de l'éducation des enfants - le nouveau concept d'andragogie - science de l'éducation des adultes. Certains auteurs vont même jusqu'à opposer les deux approches en proposant des catégories frisant la caricature, en ce qui concerne le pédagogie, ou, pour le moins, relevant d'une conception ultratraditionnelle de l'enseignement. [article] L'apprentissage chez les adultes est-il vraiment spécifique ? [texte imprimé] / Maria-Alice Medioni, Auteur . - 2017 . - 9-21. Langues : Français (fre) in Le Journal de l'Alpha > 205 (2ème trimestre 2017) . - 9-21 Mots-clés : andragogie  formation des adultes  apprentissage Résumé : Un adulte n'apprend certainement pas comme un enfant. C'est de l'ordre de l'évidence, mais comme toutes les évidences, cela mérite d'être interrogé. Lorsqu'on consulte la littérature du domaine, on trouve plusieurs travaux qui proposent un certain nombre de spécificités quant à l'apprentissage des adultes, au point que l'on a vu surgir, face à la pédagogie - science de l'éducation des enfants - le nouveau concept d'andragogie - science de l'éducation des adultes. Certains auteurs vont même jusqu'à opposer les deux approches en proposant des catégories frisant la caricature, en ce qui concerne le pédagogie, ou, pour le moins, relevant d'une conception ultratraditionnelle de l'enseignement.

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"Les enfants peuvent apprendre bien plus" / Claude Hagège in Cahiers pédagogiques, 437 (novembre 2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 437 (novembre 2005) . - p.45-46 Titre : "Les enfants peuvent apprendre bien plus" Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Hagège, Personne interviewée ; Maria-Alice Medioni, Intervieweur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.45-46 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Mots-clés : civisme  apprentissage précoce  langue vivante : discipline  2000- Résumé : Entretien, en 2005, avec Claude Hagège, linguiste et professeur au collège de France, sur l'enseignement des langues en France : les rapports avec la construction de la citoyenneté ; la sous-exploitation des capacités des enfants ; le rôle de l'anglais. [article] "Les enfants peuvent apprendre bien plus" [texte imprimé] / Claude Hagège, Personne interviewée ; Maria-Alice Medioni, Intervieweur . - 2005 . - p.45-46. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 437 (novembre 2005) . - p.45-46 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Mots-clés : civisme  apprentissage précoce  langue vivante : discipline  2000- Résumé : Entretien, en 2005, avec Claude Hagège, linguiste et professeur au collège de France, sur l'enseignement des langues en France : les rapports avec la construction de la citoyenneté ; la sous-exploitation des capacités des enfants ; le rôle de l'anglais.

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L'évaluation qui aide à apprendre / Maria-Alice Medioni in Cahiers pédagogiques, 534 (Janvier 2017)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 534 (Janvier 2017) . - 45-46 Titre : L'évaluation qui aide à apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria-Alice Medioni, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 45-46 Langues : Français (fre) Mots-clés : compétences  évaluation Résumé : Il y a nécessité de s'interroger, s'informer et prendre position face à la pratique de l'évaluation dont les conséquences sont décisives sur le plan social et l'avenir de l'école [article] L'évaluation qui aide à apprendre [texte imprimé] / Maria-Alice Medioni, Auteur . - 2017 . - 45-46. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 534 (Janvier 2017) . - 45-46 Mots-clés : compétences  évaluation Résumé : Il y a nécessité de s'interroger, s'informer et prendre position face à la pratique de l'évaluation dont les conséquences sont décisives sur le plan social et l'avenir de l'école

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3969	CAH	Périodique	Bibliothèque principale	Périodique	Disponible

La grammaire et le vocabulaire à l'épreuve des situations de communication / Maria-Alice Medioni in Le français dans le monde, 380 (mars-avril 2012)

Public ISBD [article]  inLe français dans le monde > 380 (mars-avril 2012) . - p. 20/21 Titre : La grammaire et le vocabulaire à l'épreuve des situations de communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria-Alice Medioni, Personne interviewée ; Sébastien Langevin, Intervieweur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 20/21 Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:Grammaire française Mots-clés : Vocabulaire en Langues  Didactique des Langues Vivantes [article] La grammaire et le vocabulaire à l'épreuve des situations de communication [texte imprimé] / Maria-Alice Medioni, Personne interviewée ; Sébastien Langevin, Intervieweur . - 2012 . - p. 20/21. Langues : Français (fre) in Le français dans le monde > 380 (mars-avril 2012) . - p. 20/21 Catégories : F:Langue française:Grammaire française Mots-clés : Vocabulaire en Langues  Didactique des Langues Vivantes

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L004717	8 FRA	Périodique-emprunt "long"	Bibliothèque principale	Français	Disponible

Des langues bien vivantes / Maria-Alice Medioni in Cahiers pédagogiques, 437 (novembre 2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 437 (novembre 2005) . - p.7-54 Titre : Des langues bien vivantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria-Alice Medioni, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Vigneron, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.7-54 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie Mots-clés : langue vivante : discipline  2000- Résumé : Dossier, réalisé en 2005, sur l'enseignement des langues vivantes en France : les conceptions de la langue et de l'enseignement ; l'apprentissage précoce ; les pratiques dans le secondaire ; les choix politiques. Bibliographie, tableaux, webographie. [article] Des langues bien vivantes [texte imprimé] / Maria-Alice Medioni, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Vigneron, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2005 . - p.7-54. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 437 (novembre 2005) . - p.7-54 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie Mots-clés : langue vivante : discipline  2000- Résumé : Dossier, réalisé en 2005, sur l'enseignement des langues vivantes en France : les conceptions de la langue et de l'enseignement ; l'apprentissage précoce ; les pratiques dans le secondaire ; les choix politiques. Bibliographie, tableaux, webographie.

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Les Ménines, Don Quichotte... Pour eux aussi ! / Maria-Alice Medioni in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)

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Oral et écrit en classe de langue étrangère. Quelle articulation ? / Maria-Alice Medioni in Le Journal de l'Alpha, 211 (4e trimestre 2018)

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Spécificités et exigences / Maria-Alice Medioni in Cahiers pédagogiques, 424 (mai 2004)

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Utilité et maîtrise des langues aujourd'hui / Maria-Alice Medioni in Cahiers pédagogiques, 437 (novembre 2005)

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