Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaires de la semaine du 30 juin au 6 juillet :
Lundi 30, de 7h45 à 15h45
Mardi 1, de 8h à 14h30
Mercredi 2, de 8h à 16h
Jeudi 3, de 8h à 16h
Vendredi 4, de 8h15 à 13h45
Horaires de la semaine du 7 au 13 juillet :
Lundi 7, de 8h45 à 15h45
Mardi 8, fermé
Mercredi 9, de 8h15 à 15h45
Jeudi 10, fermé
Vendredi 11, de 8h15 à 13h45
Durant les vacances d'été, la bibliothèque sera fermée du 12 juillet au 17 août.
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5907 93Did CARSE 13642 Livre Bibliothèque principale Histoire Disponible
Titre : Didactique de l 'histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Moniot Editeur : Paris [France] : Nathan Année de publication : 1993 Autre Editeur : Paris : Nathan pédagogie Collection : Perspectives didactiques Importance : 254 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-190276-0 Langues : Français (fre) Catégories : H:historiographie
HistoireIndex. décimale : 93Did Didactique de l'histoire Didactique de l 'histoire [texte imprimé] / Henri Moniot . - Paris (France) : Nathan : Paris : Nathan pédagogie, 1993 . - 254 p. ; 24 cm. - (Perspectives didactiques) .
ISBN : 978-2-09-190276-0
Langues : Français (fre)
Catégories : H:historiographie
HistoireIndex. décimale : 93Did Didactique de l'histoire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3301 93Did MON 11295 Livre Bibliothèque principale Histoire Disponible
Titre : Pédagogies alternatives et démarches innovantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Ève Leleu-Galland ; Florence Samarine Editeur : Paris : Nathan pédagogie Année de publication : 2020 Collection : Les Repères pédagogiques Importance : 312 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124785-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Note de contenu : 1. Les héritages, figures et courants
2. La pédagogie Montessori ou comment développer le potentiel humain
3. L'école Decroly, toujours d'actualité
4. La pédagogie Freinet
5. La pédagogie Steiner-Waldorf
6. Reggio Emilia. Les cents langages de l'enfant
7. Une pédagogie plus explicite
8. "Alors, je vous écoute". Modalités d'apprentissage du langage oral à l'école maternelle en Pédagogie de l'écoute
9. Les cogni'classes. Innover avec les sciences cognitives
10. Les lab schools : des espaces d'hybridation pédagogique
11. Les Savanturiers. À l'école de l'Anthropocène
12. Comment des élèves coopèrent-ils ?
13. La personnalisation des apprentissages ou Montessori à l'école publique
14. La confiance entre toutes les familles et l'école
15. Le numérique permet-il d'innover en pédagogie ?
16. La classe flexible
17. Enseigner autrement à l'école du dehors
18. De la démarche expérimentale à la pédagogie de la coopération : enseignant chercheur et élève chercheur
19. Les ateliers de philosophie SEVE
20. Développer la présence attentive à l'école
21. La discipline positivePédagogies alternatives et démarches innovantes [texte imprimé] / Ève Leleu-Galland ; Florence Samarine . - Paris (France) : Nathan, 2020 . - 312 p. ; 25 cm. - (Les Repères pédagogiques) .
ISBN : 978-2-09-124785-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Note de contenu : 1. Les héritages, figures et courants
2. La pédagogie Montessori ou comment développer le potentiel humain
3. L'école Decroly, toujours d'actualité
4. La pédagogie Freinet
5. La pédagogie Steiner-Waldorf
6. Reggio Emilia. Les cents langages de l'enfant
7. Une pédagogie plus explicite
8. "Alors, je vous écoute". Modalités d'apprentissage du langage oral à l'école maternelle en Pédagogie de l'écoute
9. Les cogni'classes. Innover avec les sciences cognitives
10. Les lab schools : des espaces d'hybridation pédagogique
11. Les Savanturiers. À l'école de l'Anthropocène
12. Comment des élèves coopèrent-ils ?
13. La personnalisation des apprentissages ou Montessori à l'école publique
14. La confiance entre toutes les familles et l'école
15. Le numérique permet-il d'innover en pédagogie ?
16. La classe flexible
17. Enseigner autrement à l'école du dehors
18. De la démarche expérimentale à la pédagogie de la coopération : enseignant chercheur et élève chercheur
19. Les ateliers de philosophie SEVE
20. Développer la présence attentive à l'école
21. La discipline positiveRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006427 37.23 LEL 006427 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
Titre : Stress, attention, action Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Trankiem, Auteur Editeur : Paris : Nathan pédagogie Année de publication : 1997 Collection : Outils pour la classe Importance : 191 p. Présentation : dessins Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-120525-0 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:École:Enseignants
S:stressMots-clés : métier de l'enseignant relation pédagogique attention concentration motivation mémoire mémorisation fatigue surmenage Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Stress, attention, action [texte imprimé] / Brigitte Trankiem, Auteur . - Paris : Nathan pédagogie, 1997 . - 191 p. : dessins ; 27 cm. - (Outils pour la classe) .
ISBN : 978-2-09-120525-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie:École:Enseignants
S:stressMots-clés : métier de l'enseignant relation pédagogique attention concentration motivation mémoire mémorisation fatigue surmenage Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3807 371.1 TRA 12739 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
