Apprendre plusieurs langues : apprentissage ou enseignement : vers une compétence plurilingue / Gérard Vigner in Le français dans le monde, 355 (janvier-février 2008)

Public ISBD [article]  inLe français dans le monde > 355 (janvier-février 2008) . - p. 19/21 Titre : Apprendre plusieurs langues : apprentissage ou enseignement : vers une compétence plurilingue Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Vigner, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 19/21 Langues : Français (fre) Mots-clés : Plurilinguisme  Apprentissage d'une Langue Etrangère [article] Apprendre plusieurs langues : apprentissage ou enseignement : vers une compétence plurilingue [texte imprimé] / Gérard Vigner, Auteur . - 2008 . - p. 19/21. Langues : Français (fre) in Le français dans le monde > 355 (janvier-février 2008) . - p. 19/21 Mots-clés : Plurilinguisme  Apprentissage d'une Langue Etrangère

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L004730	8 FRA	Périodique-emprunt "long"	Bibliothèque principale	Français	Disponible

Dossier - Français, langue d'accueil / Sébastien Langevin in Le français dans le monde, 411 (Mai-Juin 2017)

Public ISBD [article]  inLe français dans le monde > 411 (Mai-Juin 2017) . - 48-57 Titre : Dossier - Français, langue d'accueil Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Langevin, Auteur ; Gérard Vigner, Auteur ; Julie Fouchet, Auteur ; Sarah Nuyten, Auteur ; Francis Yaiche, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 48-57 Langues : Français (fre) Catégories : sciences appliquées:Transport:Mobilité spatiale:émigration et immigration:réfugiés Mots-clés : école diplômante  réfugiés  demandeurs d'asiles  THOT  FLE  alphabétisation Note de contenu : - "Français, langue d'accueil" ou "Français langue d'accueil" - De l'importance de la virgule en FLE - L’accueil des réfugiés dans les centres universitaires de France : comment intégrer des étudiants migrants qui se retrouvent souvent démunis dans des pays d'accueil dont ils ne parlent pas la langue ? Réponses et témoignages - THOT, l'école du français et de la confiance retrouvée - Simuler pour stimuler [article] Dossier - Français, langue d'accueil [texte imprimé] / Sébastien Langevin, Auteur ; Gérard Vigner, Auteur ; Julie Fouchet, Auteur ; Sarah Nuyten, Auteur ; Francis Yaiche, Auteur . - 2017 . - 48-57. Langues : Français (fre) in Le français dans le monde > 411 (Mai-Juin 2017) . - 48-57 Catégories : sciences appliquées:Transport:Mobilité spatiale:émigration et immigration:réfugiés Mots-clés : école diplômante  réfugiés  demandeurs d'asiles  THOT  FLE  alphabétisation Note de contenu : - "Français, langue d'accueil" ou "Français langue d'accueil" - De l'importance de la virgule en FLE - L’accueil des réfugiés dans les centres universitaires de France : comment intégrer des étudiants migrants qui se retrouvent souvent démunis dans des pays d'accueil dont ils ne parlent pas la langue ? Réponses et témoignages - THOT, l'école du français et de la confiance retrouvée - Simuler pour stimuler

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4883	8 FRA	Périodique	Bibliothèque principale	Périodique	Disponible

Ecrire pour convaincre : Observer, s'entraîner, écrire / Gérard Vigner (1996)

Public ISBD Titre : Ecrire pour convaincre : Observer, s'entraîner, écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Vigner, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1996 Autre Editeur : Paris : Hachette FLE Collection : Activités Importance : 110 p. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-155071-2 Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:expression écrite en français Index. décimale : 805R FLE - Rédaction Résumé : Ecrire pour convaincre, argumenter, c'est essayer d'amener quelqu'un à partager un point de vue, une analyse, un jugement qui, au départ, ne sont pas les siens. Argumenter, c'est donc, à la fois, justifier un point de vue et négocier la présentation de ce point de vue. Le présent ouvrage est composé de deux grandes parties : - les aspects généraux de l'argumentation - les formes de l'argumentation et comprend sept chapitres. Chaque chapitre vise à fournir les éléments fondamentaux qui, à partir d'une situation-type donnée, permettront d'en faire l'analyse. Cette analyse conduit à une production guidée de textes argumentatifs puis à une production autonome. Une rubrique systématique " Les mots pour exprimer... " récapitule les formes linguistiques les plus couramment utilisées dans les opérations d'argumentation. L'ouvrage peut-être utilisé aussi bien en classe dans le cadre d'une utilisation collective qu'en situation d'auto-apprentissage. Des corrigés sont disponibles séparément. Ecrire pour convaincre : Observer, s'entraîner, écrire [texte imprimé] / Gérard Vigner, Auteur . - Paris : Hachette : Paris : Hachette FLE, 1996 . - 110 p. ; 26 cm. - (Activités) . ISBN : 978-2-01-155071-2 Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:expression écrite en français Index. décimale : 805R FLE - Rédaction Résumé : Ecrire pour convaincre, argumenter, c'est essayer d'amener quelqu'un à partager un point de vue, une analyse, un jugement qui, au départ, ne sont pas les siens. Argumenter, c'est donc, à la fois, justifier un point de vue et négocier la présentation de ce point de vue. Le présent ouvrage est composé de deux grandes parties : - les aspects généraux de l'argumentation - les formes de l'argumentation et comprend sept chapitres. Chaque chapitre vise à fournir les éléments fondamentaux qui, à partir d'une situation-type donnée, permettront d'en faire l'analyse. Cette analyse conduit à une production guidée de textes argumentatifs puis à une production autonome. Une rubrique systématique " Les mots pour exprimer... " récapitule les formes linguistiques les plus couramment utilisées dans les opérations d'argumentation. L'ouvrage peut-être utilisé aussi bien en classe dans le cadre d'une utilisation collective qu'en situation d'auto-apprentissage. Des corrigés sont disponibles séparément.

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5579	805R VIGNER 11911	Livre	Bibliothèque principale	Français	Disponible

Enseigner le français comme langue seconde / Gérard Vigner (2004)

Public ISBD Titre : Enseigner le français comme langue seconde Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Vigner, Auteur Editeur : Paris [France] : CLE International Année de publication : 2004 Collection : Didactique des langues étrangères Importance : 127 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-09-033342-1 Note générale : 04/11/05 15609 - Langues : Français (fre) Catégories : F:FLE Index. décimale : 805Did Didactique du FLE Enseigner le français comme langue seconde [texte imprimé] / Gérard Vigner, Auteur . - Paris (France) : CLE International, 2004 . - 127 p. ; 19 cm. - (Didactique des langues étrangères) . ISBN : 2-09-033342-1 04/11/05 15609 - Langues : Français (fre) Catégories : F:FLE Index. décimale : 805Did Didactique du FLE

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0002785	805Did VIG 15609	Livre	Bibliothèque principale	Français	Disponible

L'exercice, cet objet familier que les enseignants adorent / Gérard Vigner in Le français dans le monde, 436 (Septembre-octobre 2021)

Public ISBD [article]  inLe français dans le monde > 436 (Septembre-octobre 2021) . - p. 30-31 Titre : L'exercice, cet objet familier que les enseignants adorent Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Vigner, Personne interviewée ; Jacques Pécheur, Intervieweur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 30-31 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:didactique Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement des langues Mots-clés : exercice Résumé : "L'exercice, qui connaît un succès considérable comme modalité d'apprentissage, est un dispositif éducatif très peu interrogé par les didacticiens, comme laissé à l'écart. Retour sur ce paradoxe avec un ancien inspecteur de l'Éducation nationale et spécialiste du français langue étrangère et seconde, Gérard Vigner." [article] L'exercice, cet objet familier que les enseignants adorent [texte imprimé] / Gérard Vigner, Personne interviewée ; Jacques Pécheur, Intervieweur . - 2021 . - p. 30-31. Langues : Français (fre) in Le français dans le monde > 436 (Septembre-octobre 2021) . - p. 30-31 Catégories : Pédagogie:didactique Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement des langues Mots-clés : exercice Résumé : "L'exercice, qui connaît un succès considérable comme modalité d'apprentissage, est un dispositif éducatif très peu interrogé par les didacticiens, comme laissé à l'écart. Retour sur ce paradoxe avec un ancien inspecteur de l'Éducation nationale et spécialiste du français langue étrangère et seconde, Gérard Vigner."

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La Grammaire en FLE / Gérard Vigner (2004)

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La pédagogie différenciée / Gérard Vigner in Le français dans le monde, 366 (novembre-décembre 2009)

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