| Titre : |
Devenir enseignant : Tome 1 : A la conquête de l'identité professionnelle |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
P. Holborn, Auteur ; M. Wideen, Auteur ; I. Andrews, Auteur ; J. Schaller, Auteur ; W. Cross, Auteur ; D. Cochrane, Auteur ; C. Tardif, Auteur ; C. Mamchur, Auteur ; S. De Castell, Auteur ; M. Elliott, Auteur ; M. O'Sullivan, Auteur ; S. Robinson, Auteur ; P. Hemingway, Auteur ; N.L. Hutchinson, Auteur |
| Editeur : |
Montréal : Editions Logiques |
| Année de publication : |
1993 |
| Importance : |
238 p. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-89381-079-9 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
M:maître
P:profession
Pédagogie:École:Enseignants
|
| Mots-clés : |
expert valeur stage contenus d'enseignement programme |
| Index. décimale : |
371.1 Métier et formation d'enseignants |
| Résumé : |
Comment devient-on enseignant ? Comment s'opère le passage du statut d'étudiant à celui d'enseignant? Par quelles étapes passe un étudiant-maître durant ses stages d'enseignement? Quel niveau de connaissance doit-on avoir de la matière qu'on enseigne? Comment utiliser les ressources contenues dans les programmes ? Voici quelques-unes des questions auxquelles s'attaque, enfin traduit en français, l'un des grands classiques en formation des maîtres. Cet ouvrage souligne la nécessité, chez l'étudiant-maître, d'une transformation personnelle au cours de la formation qui le conduira progressivement vers son rôle d'enseignant. Le lecteur et la lectrice se voient conviés à cette double réflexion: quelle sorte d'enseignant ai-je décidé de devenir? Qu'est-ce que "connaître" signifie pour moi et comment puis-je rendre utiles à d'autres mes propres connaissances?
On trouvera dans ces pages des exercices pratiques d'une grande importance pour qui veut devenir enseignant; ces exercices viennent apporter à la théorie et à la réflexion un complément indispensable. Ce livre est essentiel: il doit faire partie de la bibliothèque de tous les enseignants et de tous ceux et toutes celles qui désirent le devenir. |
Devenir enseignant : Tome 1 : A la conquête de l'identité professionnelle [texte imprimé] / P. Holborn, Auteur ; M. Wideen, Auteur ; I. Andrews, Auteur ; J. Schaller, Auteur ; W. Cross, Auteur ; D. Cochrane, Auteur ; C. Tardif, Auteur ; C. Mamchur, Auteur ; S. De Castell, Auteur ; M. Elliott, Auteur ; M. O'Sullivan, Auteur ; S. Robinson, Auteur ; P. Hemingway, Auteur ; N.L. Hutchinson, Auteur . - Montréal : Editions Logiques, 1993 . - 238 p. ; 24 cm. ISBN : 978-2-89381-079-9 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
M:maître
P:profession
Pédagogie:École:Enseignants
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| Mots-clés : |
expert valeur stage contenus d'enseignement programme |
| Index. décimale : |
371.1 Métier et formation d'enseignants |
| Résumé : |
Comment devient-on enseignant ? Comment s'opère le passage du statut d'étudiant à celui d'enseignant? Par quelles étapes passe un étudiant-maître durant ses stages d'enseignement? Quel niveau de connaissance doit-on avoir de la matière qu'on enseigne? Comment utiliser les ressources contenues dans les programmes ? Voici quelques-unes des questions auxquelles s'attaque, enfin traduit en français, l'un des grands classiques en formation des maîtres. Cet ouvrage souligne la nécessité, chez l'étudiant-maître, d'une transformation personnelle au cours de la formation qui le conduira progressivement vers son rôle d'enseignant. Le lecteur et la lectrice se voient conviés à cette double réflexion: quelle sorte d'enseignant ai-je décidé de devenir? Qu'est-ce que "connaître" signifie pour moi et comment puis-je rendre utiles à d'autres mes propres connaissances?
On trouvera dans ces pages des exercices pratiques d'une grande importance pour qui veut devenir enseignant; ces exercices viennent apporter à la théorie et à la réflexion un complément indispensable. Ce livre est essentiel: il doit faire partie de la bibliothèque de tous les enseignants et de tous ceux et toutes celles qui désirent le devenir. |
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