Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Auteur Al Kacem Guerbaï |
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How to revise the vocabulary and language functions of the 14 topics of the English course using role play activities? / Al Kacem Guerbaï (2014)
Titre : How to revise the vocabulary and language functions of the 14 topics of the English course using role play activities? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Al Kacem Guerbaï, Auteur Année de publication : 2014 Importance : 82 p. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : motivation jeu de rôle vocabulaire conjugaison grammaire théâtre Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Résumé : Depuis le début de ma formation à la haute Ecole de Loverval, la question des jeux de
rôles dans les classes de langues ne cesse d’attiser ma curiosité. C’est en effet grâce aux
différentes observations réalisées tout au long de mes stages que j’ai pu constater que
les jeux de rôles ne sont en fait pas vraiment considérés à leur juste valeur. C’est la raison
pour laquelle je me suis lancé dans ce travail de recherche dans le but de comprendre
comment réviser le cours d’anglais en utilisant des jeux de rôles susceptibles de motiver
les élèves ?
Ce travail comporte tout d’abord un premier chapitre théorique suivi de 3 jeux de rôles
prêt à l’utilisation qui ont pour but de réviser le vocabulaire et les structures linguistiques
autour du thème de la nourriture et des boissons. Le dernier chapitre permet d’ajouter
une autre dimension au travail car un des jeux de rôles a été mis en application dans une
école secondaire en Irlande du Nord.ATTENTION : Veuillez vous identifier pour avoir accès au document How to revise the vocabulary and language functions of the 14 topics of the English course using role play activities? [TFE / Mémoire] / Al Kacem Guerbaï, Auteur . - 2014 . - 82 p.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : motivation jeu de rôle vocabulaire conjugaison grammaire théâtre Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Résumé : Depuis le début de ma formation à la haute Ecole de Loverval, la question des jeux de
rôles dans les classes de langues ne cesse d’attiser ma curiosité. C’est en effet grâce aux
différentes observations réalisées tout au long de mes stages que j’ai pu constater que
les jeux de rôles ne sont en fait pas vraiment considérés à leur juste valeur. C’est la raison
pour laquelle je me suis lancé dans ce travail de recherche dans le but de comprendre
comment réviser le cours d’anglais en utilisant des jeux de rôles susceptibles de motiver
les élèves ?
Ce travail comporte tout d’abord un premier chapitre théorique suivi de 3 jeux de rôles
prêt à l’utilisation qui ont pour but de réviser le vocabulaire et les structures linguistiques
autour du thème de la nourriture et des boissons. Le dernier chapitre permet d’ajouter
une autre dimension au travail car un des jeux de rôles a été mis en application dans une
école secondaire en Irlande du Nord.ATTENTION : Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Exemplaires
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