Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Exceptionnellement, la bibliothèque fermera à 15h45 ce mardi 19 novembre.
Durant la semaine du 25 novembre, les horaires de la bibliothèque seront modifiés:
Lundi, de 9h45 à 17h30
Mardi, de 8h00 à 17h00
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 12h45
Vendredi, de 7h45 à 12h45
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Durant les vacances d'hiver, la bibliothèque sera fermée du 21 décembre au 5 janvier
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Didactiques de l'écrit et nouvelles pratiques d'écriture / Robert Bouchard (2012)
Titre : Didactiques de l'écrit et nouvelles pratiques d'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Bouchard, Auteur ; Latifa Kadi, Auteur Editeur : Paris [France] : CLE International Année de publication : 2012 Collection : Recherches et applications num. 51 Importance : 166 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-037124-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : 805 FLE Didactiques de l'écrit et nouvelles pratiques d'écriture [texte imprimé] / Robert Bouchard, Auteur ; Latifa Kadi, Auteur . - Paris (France) : CLE International, 2012 . - 166 p. ; 23 cm. - (Recherches et applications; 51) .
ISBN : 978-2-09-037124-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 805 FLE Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002615 805 BOU Livre Bibliothèque principale Français Disponible Evaluer en didactique des langues/cultures : continuités, tensions, ruptures. / Emmanuelle Huver (2013)
Titre : Evaluer en didactique des langues/cultures : continuités, tensions, ruptures. Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Huver, Auteur ; Aleksandra Ljalikova, Auteur Editeur : Paris [France] : CLE International Année de publication : 2013 Collection : Recherches et applications num. 53 Importance : 157 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-037126-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : 805 FLE Evaluer en didactique des langues/cultures : continuités, tensions, ruptures. [texte imprimé] / Emmanuelle Huver, Auteur ; Aleksandra Ljalikova, Auteur . - Paris (France) : CLE International, 2013 . - 157 p. ; 23 cm. - (Recherches et applications; 53) .
ISBN : 978-2-09-037126-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 805 FLE Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002617 805 HUV 18497 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Genres textuels/discursifs et enseignement des langues / Eliane Gouvea Lousada (2015)
Titre : Genres textuels/discursifs et enseignement des langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Eliane Gouvea Lousada, Auteur ; J.P. Bronckart, Auteur Editeur : Paris [France] : CLE International Année de publication : 2015 Collection : Recherches et applications num. 58 Importance : 164 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-037131-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : genres textuels FLE Index. décimale : 805 FLE Genres textuels/discursifs et enseignement des langues [texte imprimé] / Eliane Gouvea Lousada, Auteur ; J.P. Bronckart, Auteur . - Paris (France) : CLE International, 2015 . - 164 p. ; 23 cm. - (Recherches et applications; 58) .
ISBN : 978-2-09-037131-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : genres textuels FLE Index. décimale : 805 FLE Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002582 805 GOU 18477 Livre Bibliothèque principale Français Disponible La grammaire en FLE/FLS / Jan Goes (2015)
Titre : La grammaire en FLE/FLS : Quels savoirs pour quels enseignements? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jan Goes, Responsable de l'équipe de recherche ; Inès Sfar, Responsable de l'équipe de recherche Editeur : Paris [France] : CLE International Année de publication : 2015 Collection : Recherches et applications Importance : 158 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-037130-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : sémantique terminologie Index. décimale : 805.5 Grammaire en FLE La grammaire en FLE/FLS : Quels savoirs pour quels enseignements? [texte imprimé] / Jan Goes, Responsable de l'équipe de recherche ; Inès Sfar, Responsable de l'équipe de recherche . - Paris (France) : CLE International, 2015 . - 158 p. ; 23 cm. - (Recherches et applications) .
ISBN : 978-2-09-037130-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sémantique terminologie Index. décimale : 805.5 Grammaire en FLE Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001407 805.5 GOE 18159 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Jeu(x) et langue(s) / Haydée Silva (2015)
Titre : Jeu(x) et langue(s) : Avatars du ludique dans l'enseignement/ apprentissage des langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Haydée Silva, Responsable de l'équipe de recherche ; Mathieu Loiseau, Responsable de l'équipe de recherche Editeur : Paris [France] : CLE International Année de publication : 2015 Collection : Recherches et applications num. 59 Importance : 184 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-037131-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu créativité théâtre Index. décimale : 805 FLE Sommaire : Représentation du jeu pédagogique : entre engagement et transformation/
Faire place au jeu dans la formation des enseignants de langues/
Jouer ne classe, sur scène, dans la cour de recréation, chez soi...pour débuter l'apprentissage de l'anglais à l'école élémentaire/
Du jeu "tout court" au jeu théâtral : récit d'une expérience d'enseignement du français langue étrangère à des adolescents/
L'improvisation comme jeu : de la scène à la classe de langue/
Écriture créative n langue étrangère : un jeu subtil à partir de la littérature de jeunesse contemporaine/
Développez votre créativité légitime et ... écrivez/
Activités ludiques en classe de FLE et alternance des codes/
Intercompréhension et approche ludique : jouer au cartes pour acquérir du vocabulaire dans une perspective plurilingue/
Une relation intime réussie entre le jeu et la langue française, entre le multimédia et le traditionnel/
Jouer avec le sacré. Le sinogramme à l'ère du jeu sérieux/
Le learning game : espace d'entente entre apprentissage formels et informels/
Élaboration de curriculums en didactiques du français langue seconde et compétences scolaires et extrascolaires : le cas du Sénégal/
Jeu(x) et langue(s) : Avatars du ludique dans l'enseignement/ apprentissage des langues [texte imprimé] / Haydée Silva, Responsable de l'équipe de recherche ; Mathieu Loiseau, Responsable de l'équipe de recherche . - Paris (France) : CLE International, 2015 . - 184 p. ; 23 cm. - (Recherches et applications; 59) .
ISBN : 978-2-09-037131-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : jeu créativité théâtre Index. décimale : 805 FLE Sommaire : Représentation du jeu pédagogique : entre engagement et transformation/
Faire place au jeu dans la formation des enseignants de langues/
Jouer ne classe, sur scène, dans la cour de recréation, chez soi...pour débuter l'apprentissage de l'anglais à l'école élémentaire/
Du jeu "tout court" au jeu théâtral : récit d'une expérience d'enseignement du français langue étrangère à des adolescents/
L'improvisation comme jeu : de la scène à la classe de langue/
Écriture créative n langue étrangère : un jeu subtil à partir de la littérature de jeunesse contemporaine/
Développez votre créativité légitime et ... écrivez/
Activités ludiques en classe de FLE et alternance des codes/
Intercompréhension et approche ludique : jouer au cartes pour acquérir du vocabulaire dans une perspective plurilingue/
Une relation intime réussie entre le jeu et la langue française, entre le multimédia et le traditionnel/
Jouer avec le sacré. Le sinogramme à l'ère du jeu sérieux/
Le learning game : espace d'entente entre apprentissage formels et informels/
Élaboration de curriculums en didactiques du français langue seconde et compétences scolaires et extrascolaires : le cas du Sénégal/
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002841 805 SIL 18349 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Mutations technologiques, nouvelles pratiques sociales et didactique des langues / Christian Ollivier (2013)
PermalinkL'oral par tous les sens / Laura Abou Haidar (2016)
PermalinkPensée enseignante et didactiques des langues / Roger Aguilar (2014)
PermalinkLa perspective actionnelle et l'approche par les tâches en classe de langue / Evelyne Rosen (2009)
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