Un école de qualité pour tous ! / Marcel Crahay (1997)

Public ISBD Titre : Un école de qualité pour tous ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Crahay, Auteur Editeur : Bruxelles : éditions Labor Année de publication : 1997 Collection : Collection Quartier Libre Importance : 93 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1247-2 Langues : Français (fre) Catégories : O:organisation de l'enseignement Pédagogie:éducation Q:qualité de l'enseignement Sciences de l'éducation:Enseignement Mots-clés : justice  différence  socles de compétences  échec scolaire  éducation de masse  formation des élites  redoublement  différentiation  évaluation  motivation  missions de l'école  formation des étudiants Index. décimale : 37.1 Organisation de l'enseignement Résumé : Notre école est malade. Non de ses enseignants dont l'enthousiasme et le sens du devoir ne demandent qu'à être canalisés. Non de ses parents qui sont prêts à se mobiliser pour le bien de leurs enfants. Non de ses élèves qui attendent des adultes qu'ils leur témoignent confiance et exigence. Notre école est malade de l'absence d'un projet qui donne sens aux actions des uns et des autres. Aujourd'hui, les énergies se dispersent en une myriade de mouvements centrifuges. Il faut réussir à les faire converger vers un but commun. Le politique ne peut pas se contenter de gouverner par décret. On attend de lui qu'il prenne l'initiative d'une large concertation, qu'il livre son état des lieux et sa vision de l'avenir puis, surtout, qu'il ouvre le débat. On attend un nouveau dialogue créatif entre les multiples pouvoirs organisateurs, les syndicats d'enseignants, les associations de parents et autres groupes d’intérêts. Puisse ce petit ouvrage faire chanceler quelques idées reçues et susciter des interrogations. Un école de qualité pour tous ! [texte imprimé] / Marcel Crahay, Auteur . - Bruxelles : éditions Labor, 1997 . - 93 p. ; 22 cm. - (Collection Quartier Libre) . ISBN : 978-2-8040-1247-2 Langues : Français (fre) Catégories : O:organisation de l'enseignement Pédagogie:éducation Q:qualité de l'enseignement Sciences de l'éducation:Enseignement Mots-clés : justice  différence  socles de compétences  échec scolaire  éducation de masse  formation des élites  redoublement  différentiation  évaluation  motivation  missions de l'école  formation des étudiants Index. décimale : 37.1 Organisation de l'enseignement Résumé : Notre école est malade. Non de ses enseignants dont l'enthousiasme et le sens du devoir ne demandent qu'à être canalisés. Non de ses parents qui sont prêts à se mobiliser pour le bien de leurs enfants. Non de ses élèves qui attendent des adultes qu'ils leur témoignent confiance et exigence. Notre école est malade de l'absence d'un projet qui donne sens aux actions des uns et des autres. Aujourd'hui, les énergies se dispersent en une myriade de mouvements centrifuges. Il faut réussir à les faire converger vers un but commun. Le politique ne peut pas se contenter de gouverner par décret. On attend de lui qu'il prenne l'initiative d'une large concertation, qu'il livre son état des lieux et sa vision de l'avenir puis, surtout, qu'il ouvre le débat. On attend un nouveau dialogue créatif entre les multiples pouvoirs organisateurs, les syndicats d'enseignants, les associations de parents et autres groupes d’intérêts. Puisse ce petit ouvrage faire chanceler quelques idées reçues et susciter des interrogations.

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5041	37.1 CRAHAY 12514	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Les grands enjeux de l'école [Dossier] / Cécile Peltier in Sciences Humaines, 351 (octobre 2022)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > 351 (octobre 2022) . - p. 23-56 Titre : Les grands enjeux de l'école [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Peltier Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 23-56 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie:évaluation:évaluation externe Q:qualité de l'enseignement Sciences de l'éducation:Enseignement:démocratisation de l'enseignement Résumé : "Résultats en baisse, élèves stressés, enseignants en crise d'identité... Longtemps considéré comme l'un des meilleurs au monde, le système scolaire français serait-il en panne ? Outre ses piètres performances, les évaluations internationales ont aussi mis le doigt sur sa difficulté à faire réussir les jeunes issus de milieux populaires et son manque de bienveillance. Dans le même temps, la France n'a jamais autant misé sur son école pour affronter les défis à venir. Comment lutter contre les inégalités ? Quelles sont les conditions d'une laïcité apaisée ? Comment redonner du sens au métier d'enseignant ? Quelle place pour le numérique à l'école ? tour d'horizon des grands "chantiers" au programme de la rentrée." [article] Les grands enjeux de l'école [Dossier] [texte imprimé] / Cécile Peltier . - 2022 . - p. 23-56. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 351 (octobre 2022) . - p. 23-56 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie:évaluation:évaluation externe Q:qualité de l'enseignement Sciences de l'éducation:Enseignement:démocratisation de l'enseignement Résumé : "Résultats en baisse, élèves stressés, enseignants en crise d'identité... Longtemps considéré comme l'un des meilleurs au monde, le système scolaire français serait-il en panne ? Outre ses piètres performances, les évaluations internationales ont aussi mis le doigt sur sa difficulté à faire réussir les jeunes issus de milieux populaires et son manque de bienveillance. Dans le même temps, la France n'a jamais autant misé sur son école pour affronter les défis à venir. Comment lutter contre les inégalités ? Quelles sont les conditions d'une laïcité apaisée ? Comment redonner du sens au métier d'enseignant ? Quelle place pour le numérique à l'école ? tour d'horizon des grands "chantiers" au programme de la rentrée."

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L007175	SCI	Périodique	Bibliothèque principale	Périodique	Disponible

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