Centre de Documentation HELHa - Loverval
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(2010)
Titre : |
Guide officiel d'entraînement au TCF : Test de connaissance du français : CD Audio |
Type de document : |
enregistrement sonore non musical |
Auteurs : |
Dorothée Dupleix, Auteur |
Mention d'édition : |
Ed. 2002 |
Editeur : |
Paris : Didier |
Année de publication : |
2010 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
F:FLE
|
Mots-clés : |
évaluation niveau de français |
Index. décimale : |
805 FLE |
Note de contenu : |
Items du mini-test TCD et de compréhension orale |
Guide officiel d'entraînement au TCF : Test de connaissance du français : CD Audio [enregistrement sonore non musical] / Dorothée Dupleix, Auteur . - Ed. 2002 . - Paris : Didier, 2010. Langues : Français ( fre) |
Réservation
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Exemplaires (1)
|
4139 | L003053805 TEST 17239 | CD audio | Bibliothèque principale | Bureau | Disponible |
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(2015)
Titre : |
Jeu(x) et langue(s) : Avatars du ludique dans l'enseignement/ apprentissage des langues |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Haydée Silva, Responsable de l'équipe de recherche ; Mathieu Loiseau, Responsable de l'équipe de recherche |
Editeur : |
Paris [France] : CLE International |
Année de publication : |
2015 |
Collection : |
Recherches et applications num. 59 |
Importance : |
184 p. |
Format : |
23 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-09-037131-4 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
jeu créativité théâtre |
Index. décimale : |
805 FLE |
Sommaire : |
Représentation du jeu pédagogique : entre engagement et transformation/
Faire place au jeu dans la formation des enseignants de langues/
Jouer ne classe, sur scène, dans la cour de recréation, chez soi...pour débuter l'apprentissage de l'anglais à l'école élémentaire/
Du jeu "tout court" au jeu théâtral : récit d'une expérience d'enseignement du français langue étrangère à des adolescents/
L'improvisation comme jeu : de la scène à la classe de langue/
Écriture créative n langue étrangère : un jeu subtil à partir de la littérature de jeunesse contemporaine/
Développez votre créativité légitime et ... écrivez/
Activités ludiques en classe de FLE et alternance des codes/
Intercompréhension et approche ludique : jouer au cartes pour acquérir du vocabulaire dans une perspective plurilingue/
Une relation intime réussie entre le jeu et la langue française, entre le multimédia et le traditionnel/
Jouer avec le sacré. Le sinogramme à l'ère du jeu sérieux/
Le learning game : espace d'entente entre apprentissage formels et informels/
Élaboration de curriculums en didactiques du français langue seconde et compétences scolaires et extrascolaires : le cas du Sénégal/
|
Jeu(x) et langue(s) : Avatars du ludique dans l'enseignement/ apprentissage des langues [texte imprimé] / Haydée Silva, Responsable de l'équipe de recherche ; Mathieu Loiseau, Responsable de l'équipe de recherche . - Paris (France) : CLE International, 2015 . - 184 p. ; 23 cm. - ( Recherches et applications; 59) . ISBN : 978-2-09-037131-4 Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
jeu créativité théâtre |
Index. décimale : |
805 FLE |
Sommaire : |
Représentation du jeu pédagogique : entre engagement et transformation/
Faire place au jeu dans la formation des enseignants de langues/
Jouer ne classe, sur scène, dans la cour de recréation, chez soi...pour débuter l'apprentissage de l'anglais à l'école élémentaire/
Du jeu "tout court" au jeu théâtral : récit d'une expérience d'enseignement du français langue étrangère à des adolescents/
L'improvisation comme jeu : de la scène à la classe de langue/
Écriture créative n langue étrangère : un jeu subtil à partir de la littérature de jeunesse contemporaine/
Développez votre créativité légitime et ... écrivez/
Activités ludiques en classe de FLE et alternance des codes/
Intercompréhension et approche ludique : jouer au cartes pour acquérir du vocabulaire dans une perspective plurilingue/
Une relation intime réussie entre le jeu et la langue française, entre le multimédia et le traditionnel/
Jouer avec le sacré. Le sinogramme à l'ère du jeu sérieux/
Le learning game : espace d'entente entre apprentissage formels et informels/
Élaboration de curriculums en didactiques du français langue seconde et compétences scolaires et extrascolaires : le cas du Sénégal/
|
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Exemplaires (1)
|
0002841 | 805 SIL 18349 | Livre | Bibliothèque principale | Français | Disponible |
Titre : |
Un jour, tout a changé [Séquence pédagogique] |
Type de document : |
document électronique |
Editeur : |
Bruxelles : HE2B - Haute école Bruxelles-Brabant |
Note générale : |
Niveau A.2.2 / B.1.1 |
Langues : |
Français (fre) |
Index. décimale : |
805 FLE |
Résumé : |
"Cette séquence aborde l’emploi des temps du passé, le passé composé et l’imparfait. Grâce à des documents sonores où sont utilisés ces temps, les As découvrent une utilisation spécifique de ces deux temps. Des illustrations sont également proposées pour les aider à construire oralement de courts récits au passé. Cette séquence est l’occasion de travailler sur le témoignage de personnes migrantes et sur certains thèmes délicats abordés dans les témoignages : la guerre, le manque de travail, l’exil. La séquence se termine par la découverte d’un document administratif présentant les conditions d’accès au logement social en Région bruxelloise." |
Note de contenu : |
TÂCHE FINALE
- Je téléphone à une ASBL pour obtenir de l'aide en vue de trouver un logement.
OBJECTIFS GÉNÉRAUX
- Relater des faits passés
- Utiliser, dans un même discours, l'imparfait et le passé composé
- Développer des stratégies d'écoute
- Interagir au téléphone |
ATTENTION : |
Créer un compte gratuit pour pouvoir accéder aux ressources téléchargeables |
En ligne : |
https://fle-en-recits.be/sequence/un-jour-tout-a-change/ |
Un jour, tout a changé [Séquence pédagogique] [document électronique] . - Bruxelles : HE2B - Haute école Bruxelles-Brabant, [s.d.]. Niveau A.2.2 / B.1.1 Langues : Français ( fre)
Index. décimale : |
805 FLE |
Résumé : |
"Cette séquence aborde l’emploi des temps du passé, le passé composé et l’imparfait. Grâce à des documents sonores où sont utilisés ces temps, les As découvrent une utilisation spécifique de ces deux temps. Des illustrations sont également proposées pour les aider à construire oralement de courts récits au passé. Cette séquence est l’occasion de travailler sur le témoignage de personnes migrantes et sur certains thèmes délicats abordés dans les témoignages : la guerre, le manque de travail, l’exil. La séquence se termine par la découverte d’un document administratif présentant les conditions d’accès au logement social en Région bruxelloise." |
Note de contenu : |
TÂCHE FINALE
- Je téléphone à une ASBL pour obtenir de l'aide en vue de trouver un logement.
OBJECTIFS GÉNÉRAUX
- Relater des faits passés
- Utiliser, dans un même discours, l'imparfait et le passé composé
- Développer des stratégies d'écoute
- Interagir au téléphone |
ATTENTION : |
Créer un compte gratuit pour pouvoir accéder aux ressources téléchargeables |
En ligne : |
https://fle-en-recits.be/sequence/un-jour-tout-a-change/ |
|
Exemplaires
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(2022)
Titre : |
La langue française dans le monde 2019-2022 |
Type de document : |
texte imprimé |
Editeur : |
Paris : Editions Gallimard |
Année de publication : |
2022 |
Importance : |
362 p. |
Présentation : |
ill. en coul. |
Format : |
24 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-07-297686-5 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
F:francophonie
|
Index. décimale : |
805 FLE |
La langue française dans le monde 2019-2022 [texte imprimé] . - Paris : Editions Gallimard, 2022 . - 362 p. : ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-07-297686-5 Langues : Français ( fre) | ![La langue française dans le monde 2019-2022 vignette](http://cdocs.helha.be/pmbloverval/opac_css/images/vide.png) |
Réservation
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Exemplaires (1)
|
L006910 | 805 LAN 006910 | Livre | Bibliothèque principale | Français | Disponible |
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(2001)
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
|
0003366 | 805Did CAS 15607 | Livre | Bibliothèque principale | Français | Disponible |
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(2013)
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