2. Lire, une activité collaborative in Cahiers pédagogiques, 565 (Décembre 2020)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 565 (Décembre 2020) . - p. 27-40 Titre : 2. Lire, une activité collaborative Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 27-40 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:didactique Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture Mots-clés : lecture à voix haute  texte philosophique  lecture collaborative Note de contenu : Lire et comprendre en histoire / Stéphane Pihen. - p. 27-28 Questionner c'est comprendre / Guillaume Ponthieu. - p. 29-30 Mettre en voix, c'est interpréter / Caroline Buono, Chloé Poujade. - p. 31-32 A quoi ça vous fait penser ? / Sylvie Leclerc-Reynaud, Johanna George, Emmanuelle Pinard. - p. 33-34 Il dit qu'il est une chose qui pense / Laurence Breton. - p. 35-36 Raconter et jouer avec les albums en maternelle / Clothilde Jouzeau Kraeutler. - p. 37-38 Comprendre, un processus multidimensionnel / Anne-Laure Biales. - p. 39-40 [article] 2. Lire, une activité collaborative [texte imprimé] . - 2020 . - p. 27-40. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 565 (Décembre 2020) . - p. 27-40 Catégories : Pédagogie:didactique Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture Mots-clés : lecture à voix haute  texte philosophique  lecture collaborative Note de contenu : Lire et comprendre en histoire / Stéphane Pihen. - p. 27-28 Questionner c'est comprendre / Guillaume Ponthieu. - p. 29-30 Mettre en voix, c'est interpréter / Caroline Buono, Chloé Poujade. - p. 31-32 A quoi ça vous fait penser ? / Sylvie Leclerc-Reynaud, Johanna George, Emmanuelle Pinard. - p. 33-34 Il dit qu'il est une chose qui pense / Laurence Breton. - p. 35-36 Raconter et jouer avec les albums en maternelle / Clothilde Jouzeau Kraeutler. - p. 37-38 Comprendre, un processus multidimensionnel / Anne-Laure Biales. - p. 39-40

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21 - 15 mars 2006 - Actes (1) du Colloque "Apprendre ensemble à (mieux) lire et écrire" (Bulletin de Caractères)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Caractères Titre : 21 - 15 mars 2006 - Actes (1) du Colloque "Apprendre ensemble à (mieux) lire et écrire" : L'entrée dans l'écrit Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire Pédagogie:École:École primaire Sciences de l'éducation:Enseignement:apprentissage de l'écriture Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture [n° ou bulletin]  est un bulletin de Caractères 21 - 15 mars 2006 - Actes (1) du Colloque "Apprendre ensemble à (mieux) lire et écrire" : L'entrée dans l'écrit [texte imprimé] . - 2006. Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire Pédagogie:École:École primaire Sciences de l'éducation:Enseignement:apprentissage de l'écriture Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture

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3. Tous capables [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 565 (Décembre 2020)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 565 (Décembre 2020) . - p. 41-56 Titre : 3. Tous capables [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 41-56 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:didactique Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture Mots-clés : texte documentaire  enseignement spécialisé Note de contenu : Que mangent les triops ? / Rachel Harent. - p. 41-42 Comprendre par corps et par gestes / Evelyne Clavier. - p. 43-44 La littérature, même pour des élèves non-lecteurs. - p. 45-46 L'étude de la langue pour comprendre les textes / Romain Cordier. - p. 47-48 Former des lecteurs engagés et critiques / Édith Aubin, Carine Bouton, Frédérique McGirt. - p. 49-50 Quand Angèle lit / Nathalie Wwysocki. - p. 51-52 Pas un Kanak à l'horizon / Yannick Mével. - p. 53-54 La compréhension nait du plaisir : trilogue / Adeline Champailler, Christelle Lecoeur, Christelle Renoux. - p. 55-56 [article] 3. Tous capables [Dossier] [texte imprimé] . - 2020 . - p. 41-56. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 565 (Décembre 2020) . - p. 41-56 Catégories : Pédagogie:didactique Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture Mots-clés : texte documentaire  enseignement spécialisé Note de contenu : Que mangent les triops ? / Rachel Harent. - p. 41-42 Comprendre par corps et par gestes / Evelyne Clavier. - p. 43-44 La littérature, même pour des élèves non-lecteurs. - p. 45-46 L'étude de la langue pour comprendre les textes / Romain Cordier. - p. 47-48 Former des lecteurs engagés et critiques / Édith Aubin, Carine Bouton, Frédérique McGirt. - p. 49-50 Quand Angèle lit / Nathalie Wwysocki. - p. 51-52 Pas un Kanak à l'horizon / Yannick Mével. - p. 53-54 La compréhension nait du plaisir : trilogue / Adeline Champailler, Christelle Lecoeur, Christelle Renoux. - p. 55-56

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59 - Juin 2019 - Lirécrire pour apprendre (Bulletin de Caractères)  

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Caractères Titre : 59 - Juin 2019 - Lirécrire pour apprendre Type de document : document électronique Année de publication : 2019 Importance : 76 p. Langues : Français (fre) Catégories : Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture Note de contenu : Lire de 0 à 18 ans Développer l’engagement dans la lecture de 0 à 18 ans. Conférence introductive de la journée « Plan Lecture » organisée par la Fédération Wallonie-Bruxelles (La Marlagne, 30 avril 2019) / Patricia Schillings, Graziella Deleuze, Soledad Ferreira, Marine André, Geneviève Hauzeur. - p. 5-17 Lire-écrire au secondaire Mobiliser les élèves en décrochage via un projet intégrateur de compétences / Leïla Mebarki, avec la collaboration de Soledad Ferreira et de Geneviève Hauzeur. - p. 18-27 Lire au secondaire Les cercles de lecture pour développer l’autonomie et l’engagement dans la lecture des élèves du secondaire. Comment Wang-Fô fut sauvé (Marguerite Yourcenar) / Geneviève Hauzeur. - p. 28-50 Formation initiale S’essayer à l’enseignement explicite d’une démarche d’interprétation: composer avec des conceptions acquises en formation initiale / Marine André et Patricia Schillings. - p. 51-67 Lire au secondaire Note de lecture. Lirécrire pour apprendre. Comprendre les textes informatifs / Soledad Ferreira et Geneviève Hauzeur. - p. 68-76 En ligne : https://www.ablf.be/revue-caracteres/62-caracteres-59 [n° ou bulletin]  est un bulletin de Caractères 59 - Juin 2019 - Lirécrire pour apprendre [document électronique] . - 2019 . - 76 p. Langues : Français (fre) Catégories : Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture Note de contenu : Lire de 0 à 18 ans Développer l’engagement dans la lecture de 0 à 18 ans. Conférence introductive de la journée « Plan Lecture » organisée par la Fédération Wallonie-Bruxelles (La Marlagne, 30 avril 2019) / Patricia Schillings, Graziella Deleuze, Soledad Ferreira, Marine André, Geneviève Hauzeur. - p. 5-17 Lire-écrire au secondaire Mobiliser les élèves en décrochage via un projet intégrateur de compétences / Leïla Mebarki, avec la collaboration de Soledad Ferreira et de Geneviève Hauzeur. - p. 18-27 Lire au secondaire Les cercles de lecture pour développer l’autonomie et l’engagement dans la lecture des élèves du secondaire. Comment Wang-Fô fut sauvé (Marguerite Yourcenar) / Geneviève Hauzeur. - p. 28-50 Formation initiale S’essayer à l’enseignement explicite d’une démarche d’interprétation: composer avec des conceptions acquises en formation initiale / Marine André et Patricia Schillings. - p. 51-67 Lire au secondaire Note de lecture. Lirécrire pour apprendre. Comprendre les textes informatifs / Soledad Ferreira et Geneviève Hauzeur. - p. 68-76 En ligne : https://www.ablf.be/revue-caracteres/62-caracteres-59

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Les cercles de lecture. Un support privilégié : le carnet de lecture / Claude Burdet in Caractères, 34 (15 juin 2009)

Public ISBD [article]  inCaractères > 34 (15 juin 2009) . - p. 28-33 Titre : Les cercles de lecture. Un support privilégié : le carnet de lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Burdet ; Sonia Guillemin Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 28-33 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture Mots-clés : cercle de lecture [article] Les cercles de lecture. Un support privilégié : le carnet de lecture [texte imprimé] / Claude Burdet ; Sonia Guillemin . - 2009 . - p. 28-33. Langues : Français (fre) in Caractères > 34 (15 juin 2009) . - p. 28-33 Catégories : Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture Mots-clés : cercle de lecture

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Class readers / Alison Greenwood (1988)

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CM2-6e. Différencier pour aider l'élève à lire et comprendre les textes / Jean-Luc Caron (2021)

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Collection lecture et inférences, 1re secondaire. La cafétaria / Nancy Gagné (s.d.)

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La Compréhension en lecture / Jocelyne Giasson (1996)

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Comprendre des textes d'histoire à l'école élémentaire: quelles sont les compétences de lecture sollicitées ? / Danièle Badia in Caractères, 29 (15 mars 2008)

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Developing reading skills : a practical guide to reading comprehension exercices / Françoise Grellet (1984)

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Devenir lecteur et "écrivain" à l'école primaire / Marisa Botti in Caractères, 34 (15 juin 2009)

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L'effet des interactions sociales et langagières sur la compréhension / Patricia Schillings in Caractères, 45 (Juin 2013)

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Les effets sociocognitifs de l'enseignement de la compréhension en 1ère accueil de l’enseignement secondaire : zoom sur le sentiment de progresser / Patricia Schillings in Caractères, 24 (15 septembre 2006)

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L'Enseignement des stratégies de compréhension : Transition primaire-secondaire : 1 : Leçons et activités / Serge Terwagne (1994)

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