Centre de Documentation HELHa - Loverval
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La pédagogie du jeu pour faciliter l’apprentissage des mathématiques en secondaire inférieur / Robin Hasselin (2021)
Titre : La pédagogie du jeu pour faciliter l’apprentissage des mathématiques en secondaire inférieur : TFE analyse d'une pratique Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Robin Hasselin ; Eveline Zuanon Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2021 Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en mathématiques Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:méthodes actives:Jeux éducatifs
M:mathématiquesRésumé : "Dans ce travail de fin d’études, les recherches des scientifiques de l’éducation permettent d’affirmer que la pédagogie du jeu a un impact sur les apprentissages et les apprenants. Cependant, le questionnaire réalisé dans le cadre de ce travail révèle que l’utilisation du jeu dans les apprentissages diminue au fur et à mesure des cycles d’enseignement. Pour pallier cette dévolution, certaines pistes sont présentées. Parmi elles, la réalisation d’un jeu utilisable en mathématiques, pouvant être élargi à tous les domaines par la suite, ainsi qu’une ludothèque en ligne qui pourrait faciliter l’usage du jeu dans les classes." ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée La pédagogie du jeu pour faciliter l’apprentissage des mathématiques en secondaire inférieur : TFE analyse d'une pratique [TFE / Mémoire] / Robin Hasselin ; Eveline Zuanon . - Loverval (6280) : HELHa, 2021.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en mathématiques
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:méthodes actives:Jeux éducatifs
M:mathématiquesRésumé : "Dans ce travail de fin d’études, les recherches des scientifiques de l’éducation permettent d’affirmer que la pédagogie du jeu a un impact sur les apprentissages et les apprenants. Cependant, le questionnaire réalisé dans le cadre de ce travail révèle que l’utilisation du jeu dans les apprentissages diminue au fur et à mesure des cycles d’enseignement. Pour pallier cette dévolution, certaines pistes sont présentées. Parmi elles, la réalisation d’un jeu utilisable en mathématiques, pouvant être élargi à tous les domaines par la suite, ainsi qu’une ludothèque en ligne qui pourrait faciliter l’usage du jeu dans les classes." ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les pédagogies alternatives [Dossier] in Tangente. Education, 52 (Mars 2020)
[article]
Titre : Les pédagogies alternatives [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 2-28 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques
P:PédagogieMots-clés : pédagogies alternatives Note de contenu : - En Bref : Mary Everest, Francisco Ferrer, Ovide Decroly. p. 2-4
- En Bref : Alain, Howard Gardner, Olivier Houdé. p. 5
- La nouvelle vague de la pédagogie. - p. 6-8
- L'éducation scientifique de Maria Montessori. - p. 9
- Kumon, une méthode parascolaire. - p. 10
- En Bref : la pédagogie explicite, les diagrammes en barres. p. 19
- La méthode de Singapour. - p. 20-21
- Des gestes mentaux pour apprendre. - p. 22-23
- Une expérience en pédagogie Freinet au collège. - p. 24-25
- Evaluer autrement. - p. 26-27
- En bref : évaluer les pédagogies alternatives. - p. 28
in Tangente. Education > 52 (Mars 2020) . - p. 2-28[article] Les pédagogies alternatives [Dossier] [texte imprimé] . - 2020 . - p. 2-28.
Langues : Français (fre)
in Tangente. Education > 52 (Mars 2020) . - p. 2-28
Catégories : M:mathématiques
P:PédagogieMots-clés : pédagogies alternatives Note de contenu : - En Bref : Mary Everest, Francisco Ferrer, Ovide Decroly. p. 2-4
- En Bref : Alain, Howard Gardner, Olivier Houdé. p. 5
- La nouvelle vague de la pédagogie. - p. 6-8
- L'éducation scientifique de Maria Montessori. - p. 9
- Kumon, une méthode parascolaire. - p. 10
- En Bref : la pédagogie explicite, les diagrammes en barres. p. 19
- La méthode de Singapour. - p. 20-21
- Des gestes mentaux pour apprendre. - p. 22-23
- Une expérience en pédagogie Freinet au collège. - p. 24-25
- Evaluer autrement. - p. 26-27
- En bref : évaluer les pédagogies alternatives. - p. 28Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004806 TAN Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Pensée mathématique et gestion mentale / Alain Taurisson (1993)
Titre : Pensée mathématique et gestion mentale : Pour une pédagogie de l'intuition mathématique Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Taurisson, Auteur ; Antoine de la Garanderie, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Bayard Editions Année de publication : 1993 Importance : 378 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-12531-5 Langues : Français (fre) Catégories : G:gestion mentale
M:mathématiques
M:mathématiques:objet mathématique
M:mathématiques:résolution de problèmesMots-clés : processus d'évocation mémorisation canaux de communication résolution de problèmes compréhension langage mathématique soustraction addition division algèbre démonstration Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : Dans la perspective ouverte par les travaux d'Antoine de la Garenderie sur la gestion mentale, Alain Taurisson développe une réflexion sur les modes d'acquisition du langage mathématique. Pour trop d'élèves, l'univers des mathématiques est celui de l'arbitraire et de l'absurde. Or, nous dit l'auteur, il est possible de donner un sens à l'activité mathématique. Alain Taurisson propose donc une pédagogie de l'intuition mathématique. Loin d'être innée, celle-ci suppose que l'enfant se représente les objets mathématiques. Guidé par le pédagogue, il prendra peu à peu conscience des gestes mentaux qui lui permettront de démontrer un théorème ou de résoudre un problème d'algèbre. " Ces gestes mentaux, écrits Antoine de la Garanderie dans sa préface, sont les vrais chemins de l'intuition mathématique. " En se les appropriant, l'enfant ne fait pas des mathématiques, il devient mathématicien. Pensée mathématique et gestion mentale : Pour une pédagogie de l'intuition mathématique [texte imprimé] / Alain Taurisson, Auteur ; Antoine de la Garanderie, Préfacier, etc. . - Paris : Bayard Editions, 1993 . - 378 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-227-12531-5
Langues : Français (fre)
Catégories : G:gestion mentale
M:mathématiques
M:mathématiques:objet mathématique
M:mathématiques:résolution de problèmesMots-clés : processus d'évocation mémorisation canaux de communication résolution de problèmes compréhension langage mathématique soustraction addition division algèbre démonstration Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : Dans la perspective ouverte par les travaux d'Antoine de la Garenderie sur la gestion mentale, Alain Taurisson développe une réflexion sur les modes d'acquisition du langage mathématique. Pour trop d'élèves, l'univers des mathématiques est celui de l'arbitraire et de l'absurde. Or, nous dit l'auteur, il est possible de donner un sens à l'activité mathématique. Alain Taurisson propose donc une pédagogie de l'intuition mathématique. Loin d'être innée, celle-ci suppose que l'enfant se représente les objets mathématiques. Guidé par le pédagogue, il prendra peu à peu conscience des gestes mentaux qui lui permettront de démontrer un théorème ou de résoudre un problème d'algèbre. " Ces gestes mentaux, écrits Antoine de la Garanderie dans sa préface, sont les vrais chemins de l'intuition mathématique. " En se les appropriant, l'enfant ne fait pas des mathématiques, il devient mathématicien. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4988 51Did TAU 18801 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Pentominos et compagnie / Marion Pastori Gravier in Cosinus, 219 (octobre 2019)
[article]
Titre : Pentominos et compagnie : Faire des maths avec Tetris ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Pastori Gravier Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 22-26 Langues : Français (fre) Catégories : L:loisirs:jeux
M:mathématiquesMots-clés : Tetris Blokus polyominos
in Cosinus > 219 (octobre 2019) . - p. 22-26[article] Pentominos et compagnie : Faire des maths avec Tetris ! [texte imprimé] / Marion Pastori Gravier . - 2019 . - p. 22-26.
Langues : Français (fre)
in Cosinus > 219 (octobre 2019) . - p. 22-26
Catégories : L:loisirs:jeux
M:mathématiquesMots-clés : Tetris Blokus polyominos Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003948 COS Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Les perspectives de l'informatique au XXIe siècle in Bibliothèque Tangente, 52 (Juillet 2014)
[article]
Titre : Les perspectives de l'informatique au XXIe siècle Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Article en page(s) : 10-15 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques Résumé : Depuis l'avènement de l'informatique, que de chemin parcouru ! Les applications, déjà innombrables, ne constituent qu'une infime partie du potentiel de cette science. Au niveau théorique, la recherche en science informatique a fait émerger des concepts inédits. Sur quoi porte-t-elle aujourd'hui, sur quoi portera-t-elle demain ?
in Bibliothèque Tangente > 52 (Juillet 2014) . - 10-15[article] Les perspectives de l'informatique au XXIe siècle [texte imprimé] . - 2014 . - 10-15.
Langues : Français (fre)
in Bibliothèque Tangente > 52 (Juillet 2014) . - 10-15
Catégories : M:mathématiques Résumé : Depuis l'avènement de l'informatique, que de chemin parcouru ! Les applications, déjà innombrables, ne constituent qu'une infime partie du potentiel de cette science. Au niveau théorique, la recherche en science informatique a fait émerger des concepts inédits. Sur quoi porte-t-elle aujourd'hui, sur quoi portera-t-elle demain ? Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6073 51 BIB TAN Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Périodique Disponible Petit catalogue de lieux géométriques / Michel Criton in Tangente, 125 (novembre-décembre 2008)
PermalinkPhilosophie Terminale L / Laurence Hansen-Love (1999)
PermalinkLa pifométrie / Alain Zalmanski in Tangente, 115 (Mars-avril 2007)
PermalinkPigeon 5: Ceux qui volent! / Benoît Jadin in TRACeS de ChanGements, 198 (Novembre - Décembre)
PermalinkDes pistes pour préparer les élèves à la réussite du CE1D en math / Christine Géron in Losanges, 33 (juin 2016)
PermalinkLe pli cacheté de Wolfgang Doeblin / Gilles Cohen in Tangente, 121 (mars-avril 2008)
PermalinkLes plus belles énigmes mathématiques [Dossier] in Tangente, 200 (Juillet-août 2021)
PermalinkL'un des plus grands problèmes récréatifs de tous les temps / Alain Zalmanski in Tangente, 117 (juillet-août 2007)
PermalinkPlus rapide qu'une calculette / Marie-Catherine Mérat in Science & vie junior. Hors série, 131 (septembre 2018)
PermalinkPoincaré et son époque [Dossier] in Bibliothèque Tangente, 79 ([01/10/2022])
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