Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Documents disponibles dans la collection
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L'influence des compétences émotionnelles sur la cohésion d'équipe au sein d'organisations / Rémi Cavillot
Titre : L'influence des compétences émotionnelles sur la cohésion d'équipe au sein d'organisations Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Rémi Cavillot ; Delphine Dion, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2021 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 88 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Groupes de travail # Intelligence :Intelligences multiples:Intelligence emotionnelleRésumé : "Actuellement, le travail en équipe s’impose comme la principale forme de travail au sein des organisations, et les émotions y trouvent une place grandissante. Par conséquent, il est désormais exigé des collaborateurs, non seulement des compétences techniques et cognitives, mais aussi des compétences humaines , liées à l’intelligence émotionnelle.
Dans cette perspective, notre objet de recherche s’articule autour de trois objectifs majeurs :
- expliquer le concept de « compétences émotionnelles », leurs rôles, et en expliciter les représentations chez les travailleurs ;
- comprendre le concept de « cohésion d’équipe », déterminer les différents facteurs qui influencent cette cohésion ;
- étudier les mécanismes d’influence des compétences émotionnelles sur les différents facteurs de la cohésion d’équipe.
Au terme d’une recherche qualitative menée dans une ASBL bruxelloise, ce mémoire conclut à une influence positive des compétences émotionnelles sur la cohésion d’équipe."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33043 L'influence des compétences émotionnelles sur la cohésion d'équipe au sein d'organisations [TFE / Mémoire] / Rémi Cavillot ; Delphine Dion, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2021 . - 88 p.. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Groupes de travail # Intelligence :Intelligences multiples:Intelligence emotionnelleRésumé : "Actuellement, le travail en équipe s’impose comme la principale forme de travail au sein des organisations, et les émotions y trouvent une place grandissante. Par conséquent, il est désormais exigé des collaborateurs, non seulement des compétences techniques et cognitives, mais aussi des compétences humaines , liées à l’intelligence émotionnelle.
Dans cette perspective, notre objet de recherche s’articule autour de trois objectifs majeurs :
- expliquer le concept de « compétences émotionnelles », leurs rôles, et en expliciter les représentations chez les travailleurs ;
- comprendre le concept de « cohésion d’équipe », déterminer les différents facteurs qui influencent cette cohésion ;
- étudier les mécanismes d’influence des compétences émotionnelles sur les différents facteurs de la cohésion d’équipe.
Au terme d’une recherche qualitative menée dans une ASBL bruxelloise, ce mémoire conclut à une influence positive des compétences émotionnelles sur la cohésion d’équipe."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33043 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 21M04 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Institutions d’accompagnement de la petite enfance et genre en contexte interculturel. Des pratiques observables à la formation des professionnelles. / Madeleine Anoufo
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Titre : Institutions d’accompagnement de la petite enfance et genre en contexte interculturel. Des pratiques observables à la formation des professionnelles. Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Madeleine Anoufo ; Jonathan Collin, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2023 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 74 p. + Annexes Langues : Français (fre) Catégories : TS
Communication interculturelle # Éducation interculturelle # Études sur le genre # Petite enfance # Petite enfance:Personnel de la petite enfanceRésumé : "Ce mémoire vise à mieux comprendre comment les questions de genre en contexte interculturel se posent dans les services de la petite enfance. À partir de situations concrètes vécues, il s’agira de comprendre où se montre et se joue le genre dans les institutions de la petite enfance, en particulier dans les consultations ONE situées dans la province de Namur et du Hainaut.
Le genre est analysé dans les discours et dans les pratiques de tous les acteurs concernés (professionnelles, parents, enfants) ; mais aussi dans la diversité culturelle et genrée au sein des équipes ; en partant de la notion de « rencontre interculturelle ». Elle mobilise des référents issus d’une culture et/ou d’une langue étrangère(s), d’un milieu social donné, de la « culture populaire », d’une religion, d’une orientation éducative, d’un mode de vie ou d’une configuration familiale spécifiques.
Les pratiques professionnelles restent très matricentrées malgré le fait que les professionnelles semblent prendre davantage conscience de la présence des pères et leur réflexivité est donc engagée. Cette réflexivité conduit à interroger le système de genre établi et culturellement situé, plutôt qu’à le reproduire entre autres, à travers les formations et d’autres dispositifs d’ingénierie sociale."
En ligne : https://helha.sharepoint.com/:b:/s/ArchivesTFE/EZyRjtse3tZEjx8JIzv-UjgB2aSg9QvI8 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38704 Institutions d’accompagnement de la petite enfance et genre en contexte interculturel. Des pratiques observables à la formation des professionnelles. [TFE / Mémoire] / Madeleine Anoufo ; Jonathan Collin, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2023 . - 74 p. + Annexes. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Communication interculturelle # Éducation interculturelle # Études sur le genre # Petite enfance # Petite enfance:Personnel de la petite enfanceRésumé : "Ce mémoire vise à mieux comprendre comment les questions de genre en contexte interculturel se posent dans les services de la petite enfance. À partir de situations concrètes vécues, il s’agira de comprendre où se montre et se joue le genre dans les institutions de la petite enfance, en particulier dans les consultations ONE situées dans la province de Namur et du Hainaut.
Le genre est analysé dans les discours et dans les pratiques de tous les acteurs concernés (professionnelles, parents, enfants) ; mais aussi dans la diversité culturelle et genrée au sein des équipes ; en partant de la notion de « rencontre interculturelle ». Elle mobilise des référents issus d’une culture et/ou d’une langue étrangère(s), d’un milieu social donné, de la « culture populaire », d’une religion, d’une orientation éducative, d’un mode de vie ou d’une configuration familiale spécifiques.
Les pratiques professionnelles restent très matricentrées malgré le fait que les professionnelles semblent prendre davantage conscience de la présence des pères et leur réflexivité est donc engagée. Cette réflexivité conduit à interroger le système de genre établi et culturellement situé, plutôt qu’à le reproduire entre autres, à travers les formations et d’autres dispositifs d’ingénierie sociale."
En ligne : https://helha.sharepoint.com/:b:/s/ArchivesTFE/EZyRjtse3tZEjx8JIzv-UjgB2aSg9QvI8 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38704 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Intégration prônée, inclusion en berne : une analyse des aménagements à destination des personnes en situation de handicap dans l'enseignement supérieur / Lindsay Tayenne
Titre : Intégration prônée, inclusion en berne : une analyse des aménagements à destination des personnes en situation de handicap dans l'enseignement supérieur Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Lindsay Tayenne Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2020 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 70 p. + Annexes Langues : Français (fre) Catégories : TS
Étudiants:Étudiants handicapésPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30692 Intégration prônée, inclusion en berne : une analyse des aménagements à destination des personnes en situation de handicap dans l'enseignement supérieur [TFE / Mémoire] / Lindsay Tayenne . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2020 . - 70 p. + Annexes. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Étudiants:Étudiants handicapésPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30692 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 20M26 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt L’intégration du sentiment d’incompétence des travailleurs sociaux de première ligne dans leurs rencontres professionnelles avec des usagers de drogues / Alexandra Al Haffar
Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 20M01 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt « Interpellez-vous ! » : le rôle d’interpellation des AMO au regard de la sociologie des mouvements sociaux / Emilie Paulet
Titre : « Interpellez-vous ! » : le rôle d’interpellation des AMO au regard de la sociologie des mouvements sociaux Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Emilie Paulet ; Sarah Van Praet, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2019 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 77 p. + Annexes Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Aide à la jeunesse # AMO - Aide en milieu ouvert
TS
Cadres (personnel) # Mouvements sociaux # Participation politiqueRésumé : "« Dans quelles mesures les AMO développent-elles leur rôle d’interpellation des autorités politiques ? » Il s’agit de l’objet de recherche à travers lequel nous souhaitons analyser le rôle d’interpellation des services d’Actions en Milieu Ouvert émanant du secteur de l’Aide à la Jeunesse.
Afin d’examiner les composants de ce rôle particulier, nous nous appuyons sur la théorie des mouvements sociaux et sur la participation comme bases théoriques de ce mémoire. Notre intention consiste à pouvoir nous positionner face aux différents éléments et enjeux de ce rôle comme futur cadre du secteur non-marchand. L’hypothèse relative à ce questionnement suppose que, pour que des actions d’interpellation soient assimilées à des actions de mouvements sociaux, elles doivent être indépendantes de toute forme d’autorité, c’est-à-dire non-institutionnalisées et portées par les AMO.
Nous avons réalisé plusieurs entretiens semi-directifs auprès de différents directeurs d’AMO dans le but de décortiquer des actions d’interpellations entreprises et d’effectuer une correspondance entre les éléments de terrain et de théorie. Pour se faire, l’analyse se décline de deux manières : une présentation du portrait des interpellations par les AMO et une analyse des résultats empiriques. "L'arbre aux interpellations par les AMO" construit au départ des constats réalisés conclut ce mémoire afin de représenter schématiquement divers composants de ce rôle."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28798 « Interpellez-vous ! » : le rôle d’interpellation des AMO au regard de la sociologie des mouvements sociaux [TFE / Mémoire] / Emilie Paulet ; Sarah Van Praet, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2019 . - 77 p. + Annexes. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Aide à la jeunesse # AMO - Aide en milieu ouvert
TS
Cadres (personnel) # Mouvements sociaux # Participation politiqueRésumé : "« Dans quelles mesures les AMO développent-elles leur rôle d’interpellation des autorités politiques ? » Il s’agit de l’objet de recherche à travers lequel nous souhaitons analyser le rôle d’interpellation des services d’Actions en Milieu Ouvert émanant du secteur de l’Aide à la Jeunesse.
Afin d’examiner les composants de ce rôle particulier, nous nous appuyons sur la théorie des mouvements sociaux et sur la participation comme bases théoriques de ce mémoire. Notre intention consiste à pouvoir nous positionner face aux différents éléments et enjeux de ce rôle comme futur cadre du secteur non-marchand. L’hypothèse relative à ce questionnement suppose que, pour que des actions d’interpellation soient assimilées à des actions de mouvements sociaux, elles doivent être indépendantes de toute forme d’autorité, c’est-à-dire non-institutionnalisées et portées par les AMO.
Nous avons réalisé plusieurs entretiens semi-directifs auprès de différents directeurs d’AMO dans le but de décortiquer des actions d’interpellations entreprises et d’effectuer une correspondance entre les éléments de terrain et de théorie. Pour se faire, l’analyse se décline de deux manières : une présentation du portrait des interpellations par les AMO et une analyse des résultats empiriques. "L'arbre aux interpellations par les AMO" construit au départ des constats réalisés conclut ce mémoire afin de représenter schématiquement divers composants de ce rôle."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28798 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 19M15 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt L’interprétation en langue des signes : entre les besoins des utilisateurs et des interprètes. Identification des opportunités pour les gestionnaires de services / Cédrine Delforge
PermalinkDes leviers et des défis autour des appels à projets européens et la participation des citoyens-usagers / Vincent La Paglia
PermalinkLes logiques de réseau dans une Fédération : comment certains éléments influencent-ils une logique de réseau particulière dans la relation aux membres ? / Marie-Pierre Van Dooren
PermalinkMaintenir sa posture professionnelle dans un cadre de dynamique horizontale familiale en école de devoir / Trystan Biron
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PermalinkLe management par les valeurs au sein des ONG prônant une consommation alimentaire durable au Nord / Vanille Wattiez
PermalinkPermalinkMesurer afin d’atténuer l’usure professionnelle des éducateurs : le défi d’un cadre / Stéphanie Mortier
PermalinkLa mise en place de pratiques de lutte contre les inégalités sociales de santé : éléments organisationnels à privilégier par le cadre du secteur non-marchand. Réflexion sur base de l'expérience des maisons médicales / Delphine Toussaint
PermalinkLa mise en œuvre des projets à visée intergénérationnelle au sein de maisons de repos et de soins. : Analyse et pistes d’actions. / Apolline Collard
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