Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Détail d'une collection
|
Documents disponibles dans la collection
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Une pyramide des âges inversée combinée à une limitation des quotas, quels enjeux stratégiques pour un cadre en ETA wallonne ? / Floriane Dotreppe
Titre : Une pyramide des âges inversée combinée à une limitation des quotas, quels enjeux stratégiques pour un cadre en ETA wallonne ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Floriane Dotreppe ; Christine Biston, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2019 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 81 p. + Annexes Langues : Français (fre) Catégories : TS
Handicapés:Handicapés -- Travail # Handicapés:Personnes âgées handicapéesRésumé : "En 50 ans, l’emploi des personnes porteuses d’un handicap et les structures qui en ont fait leur objectif premier ont connu des bouleversements. La concurrence accrue des pays émergents, la diminution des subsides, le vieillissement des personnes porteuses d’un handicap, la diversification des activités sont quelques-unes des réalités auxquelles les E.T.A doivent faire face depuis plusieurs années.
Pour ce mémoire dans le cadre du Master en Ingénierie et Actions Sociales, c’est le vieillissement des personnes porteuses d’un handicap et la limitation des quotas qui seront abordés et plus précisément le maintien de ces personnes au sein des Entreprises de Travail Adapté wallonnes.
Huit enjeux stratégiques ont été présentés pour répondre à cette question. Ceux-ci ont ensuite été analysés au moyen de la méthode S.W.O.T pour débuter la posture de futur cadre du non marchand."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28788 Une pyramide des âges inversée combinée à une limitation des quotas, quels enjeux stratégiques pour un cadre en ETA wallonne ? [TFE / Mémoire] / Floriane Dotreppe ; Christine Biston, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2019 . - 81 p. + Annexes. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Handicapés:Handicapés -- Travail # Handicapés:Personnes âgées handicapéesRésumé : "En 50 ans, l’emploi des personnes porteuses d’un handicap et les structures qui en ont fait leur objectif premier ont connu des bouleversements. La concurrence accrue des pays émergents, la diminution des subsides, le vieillissement des personnes porteuses d’un handicap, la diversification des activités sont quelques-unes des réalités auxquelles les E.T.A doivent faire face depuis plusieurs années.
Pour ce mémoire dans le cadre du Master en Ingénierie et Actions Sociales, c’est le vieillissement des personnes porteuses d’un handicap et la limitation des quotas qui seront abordés et plus précisément le maintien de ces personnes au sein des Entreprises de Travail Adapté wallonnes.
Huit enjeux stratégiques ont été présentés pour répondre à cette question. Ceux-ci ont ensuite été analysés au moyen de la méthode S.W.O.T pour débuter la posture de futur cadre du non marchand."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28788 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 19M05 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Quand bureaucratie et developpement se côtoient : le cas des ONG / Florence Dhainaut
Titre : Quand bureaucratie et developpement se côtoient : le cas des ONG Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Florence Dhainaut, Auteur ; Marie-Laure Six, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2015 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 79 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Développement
TS
Organisations non gouvernementalesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20469 Quand bureaucratie et developpement se côtoient : le cas des ONG [TFE / Mémoire] / Florence Dhainaut, Auteur ; Marie-Laure Six, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2015 . - 79 p. + annexes. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Développement
TS
Organisations non gouvernementalesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20469 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 15M08 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Quand un engagement et une collaboration professionnalisent. : L’expérience d’étudiantes assistantes sociales dans une co-intervention avec des étudiantes sages-femmes au service de futures mères en situation de précarité et d’exil. / Gwenaëlle Coûteaux
Titre : Quand un engagement et une collaboration professionnalisent. : L’expérience d’étudiantes assistantes sociales dans une co-intervention avec des étudiantes sages-femmes au service de futures mères en situation de précarité et d’exil. Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Gwenaëlle Coûteaux ; Jean-François Gaspar, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2022 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 86 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Exilés # Femmes:Femmes -- Santé et hygiène # Femmes:Femmes -- Soins # Femmes:Femmes enceintes # Femmes:Femmes pauvres # PauvretéRésumé : "Dans ce mémoire est analysé un dispositif académique proposé à des étudiantes, sur base volontaire, en plus de leur cursus classique. Dans ce projet, des binômes d’étudiantes assistante-sociale et sage-femme sont amenés à aller à la rencontre de futures mère en situation de précarité et d’exil et leur proposer un accompagnement « domiciliaire » de plusieurs mois. D’abord, dans ce travail, nous interrogeons : comment ce projet « hors cadre » institutionnel professionnalise des étudiantes assistantes sociales ? Les données ont été récoltés lors de dix entretiens et six moments d’observation participante. Nous pointons grâce à notre analyse différents éléments qui semblent participer à leur professionnalisation: l’expérience pratique, l’engagement, la collaboration, l’incertitude et la réflexivité. Ensuite, nous nous basons sur cette analyse pour proposer différentes pistes de duplication du projet et des prolongements à notre recherche. Nous clôturons ce mémoire en proposant une analyse de la situation d'enquête, entre rupture épistémologique et familiarité avec les personnes interrogées. " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35009 Quand un engagement et une collaboration professionnalisent. : L’expérience d’étudiantes assistantes sociales dans une co-intervention avec des étudiantes sages-femmes au service de futures mères en situation de précarité et d’exil. [TFE / Mémoire] / Gwenaëlle Coûteaux ; Jean-François Gaspar, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2022 . - 86 p.. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Exilés # Femmes:Femmes -- Santé et hygiène # Femmes:Femmes -- Soins # Femmes:Femmes enceintes # Femmes:Femmes pauvres # PauvretéRésumé : "Dans ce mémoire est analysé un dispositif académique proposé à des étudiantes, sur base volontaire, en plus de leur cursus classique. Dans ce projet, des binômes d’étudiantes assistante-sociale et sage-femme sont amenés à aller à la rencontre de futures mère en situation de précarité et d’exil et leur proposer un accompagnement « domiciliaire » de plusieurs mois. D’abord, dans ce travail, nous interrogeons : comment ce projet « hors cadre » institutionnel professionnalise des étudiantes assistantes sociales ? Les données ont été récoltés lors de dix entretiens et six moments d’observation participante. Nous pointons grâce à notre analyse différents éléments qui semblent participer à leur professionnalisation: l’expérience pratique, l’engagement, la collaboration, l’incertitude et la réflexivité. Ensuite, nous nous basons sur cette analyse pour proposer différentes pistes de duplication du projet et des prolongements à notre recherche. Nous clôturons ce mémoire en proposant une analyse de la situation d'enquête, entre rupture épistémologique et familiarité avec les personnes interrogées. " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35009 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 22M06 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Quand la participation s’invite, entre vouloir et pouvoir. Modalités de la participation / Carole Prévinaire
Titre : Quand la participation s’invite, entre vouloir et pouvoir. Modalités de la participation Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Carole Prévinaire ; Naoual Boumedian, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2021 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 120 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Aide à la jeunesse
TS
Développement humain:Capabilités # Participation socialeRésumé : "Le mémoire traite de la participation, et plus précisément des pratiques participatives au sein des services résidentiels généraux de l’Aide à la jeunesse, et tente, par l’approche des capabilités de Sen, de comprendre les facteurs de conversion des ressources utilisées par les éducateurs dans la participation.
La problématique est posée comme telle : « Au sein des services résidentiels de l’Aide à la jeunesse, quel est l’impact des « capabilités » dans les dispositifs participatifs mis en œuvre ? »
Pour tenter d’y répondre, la recherche explore, en plus du concept des capabilités, les notions de conditions à la participation et de ressources, mais aussi de responsabilité."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33058 Quand la participation s’invite, entre vouloir et pouvoir. Modalités de la participation [TFE / Mémoire] / Carole Prévinaire ; Naoual Boumedian, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2021 . - 120 p.. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Aide à la jeunesse
TS
Développement humain:Capabilités # Participation socialeRésumé : "Le mémoire traite de la participation, et plus précisément des pratiques participatives au sein des services résidentiels généraux de l’Aide à la jeunesse, et tente, par l’approche des capabilités de Sen, de comprendre les facteurs de conversion des ressources utilisées par les éducateurs dans la participation.
La problématique est posée comme telle : « Au sein des services résidentiels de l’Aide à la jeunesse, quel est l’impact des « capabilités » dans les dispositifs participatifs mis en œuvre ? »
Pour tenter d’y répondre, la recherche explore, en plus du concept des capabilités, les notions de conditions à la participation et de ressources, mais aussi de responsabilité."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33058 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 21M19 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Quel est le sens que donnent à leur pratique, les travailleurs sociaux ou non, amenés à promouvoir le métier d’artiste pour des personnes en situation de handicap ? Quels sont les enjeux symboliques ? Et comment les prendre en compte en tant que cadre dans une institution sociale et/ou artistique ? / François Bouharmont
Titre : Quel est le sens que donnent à leur pratique, les travailleurs sociaux ou non, amenés à promouvoir le métier d’artiste pour des personnes en situation de handicap ? Quels sont les enjeux symboliques ? Et comment les prendre en compte en tant que cadre dans une institution sociale et/ou artistique ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : François Bouharmont, Auteur ; Jean-François Gaspar, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2016 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 75 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Art - Pratiques artistiques # Handicaps # Professionnel
TS
Psychologie sociale:Stigmatisation (psychologie sociale)Mots-clés : Montréal Résumé : "Le thème général de ce mémoire se rapporte à l’art et au handicap. Plus exactement aux structures (des théâtres ou des écoles) qui permettent à des personnes en situation de handicap d’exercer le métier d’artiste professionnel. J’ai voulu aller à la rencontre des personnes qui défendent ce genre de projet afin de pouvoir repérer les diverses motivations, envies ou attentes qui habitent ces différents professionnels; il s’agit des directeurs, des metteurs en scène, des artistes et des travailleurs sociaux impliqués dans ce type d’initiative. Je voulais pouvoir récolter et peut-être aussi observer le sens que ces personnes donnent à leurs métiers particuliers. L’essentiel de cette recherche a été réalisée dans la ville de Montréal.
Suite à mes lectures, mes observations et mes entretiens avec les différents protagonistes, quatre thématiques en lien avec le sens et les enjeux symboliques des professionnels amenés à promouvoir le métier de comédien pour des personnes en situation de handicap ont émergé. Il s’agit de l’exigence artistique, l’art versus l’art thérapie, la reconnaissance de leur travail ainsi que le militantisme. Pour ces quatre enjeux, le stigmate tel qu’il est défini par Goffman et les préjugés tenaces et lourds de sens qui collent à la peau des personnes handicapées restent les principales contraintes de ces professionnels tout en étant leurs défis majeurs. Malgré les difficultés financières de ces différentes structures, l’étiquetage négatif et infantilisant des personnes handicapées, l’absence de reconnaissance du monde artistique, tant l’école que les deux compagnies montréalaises semblent, depuis quelques années, réussir à s’implanter petit à petit dans le paysage québécois. Si ces différents projets occupent aujourd’hui une place dans le paysage montréalais, le combat semble loin d’être terminé alors que le stigmate du handicap n’a pas encore disparu."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21690 Quel est le sens que donnent à leur pratique, les travailleurs sociaux ou non, amenés à promouvoir le métier d’artiste pour des personnes en situation de handicap ? Quels sont les enjeux symboliques ? Et comment les prendre en compte en tant que cadre dans une institution sociale et/ou artistique ? [TFE / Mémoire] / François Bouharmont, Auteur ; Jean-François Gaspar, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2016 . - 75 p.. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Art - Pratiques artistiques # Handicaps # Professionnel
TS
Psychologie sociale:Stigmatisation (psychologie sociale)Mots-clés : Montréal Résumé : "Le thème général de ce mémoire se rapporte à l’art et au handicap. Plus exactement aux structures (des théâtres ou des écoles) qui permettent à des personnes en situation de handicap d’exercer le métier d’artiste professionnel. J’ai voulu aller à la rencontre des personnes qui défendent ce genre de projet afin de pouvoir repérer les diverses motivations, envies ou attentes qui habitent ces différents professionnels; il s’agit des directeurs, des metteurs en scène, des artistes et des travailleurs sociaux impliqués dans ce type d’initiative. Je voulais pouvoir récolter et peut-être aussi observer le sens que ces personnes donnent à leurs métiers particuliers. L’essentiel de cette recherche a été réalisée dans la ville de Montréal.
Suite à mes lectures, mes observations et mes entretiens avec les différents protagonistes, quatre thématiques en lien avec le sens et les enjeux symboliques des professionnels amenés à promouvoir le métier de comédien pour des personnes en situation de handicap ont émergé. Il s’agit de l’exigence artistique, l’art versus l’art thérapie, la reconnaissance de leur travail ainsi que le militantisme. Pour ces quatre enjeux, le stigmate tel qu’il est défini par Goffman et les préjugés tenaces et lourds de sens qui collent à la peau des personnes handicapées restent les principales contraintes de ces professionnels tout en étant leurs défis majeurs. Malgré les difficultés financières de ces différentes structures, l’étiquetage négatif et infantilisant des personnes handicapées, l’absence de reconnaissance du monde artistique, tant l’école que les deux compagnies montréalaises semblent, depuis quelques années, réussir à s’implanter petit à petit dans le paysage québécois. Si ces différents projets occupent aujourd’hui une place dans le paysage montréalais, le combat semble loin d’être terminé alors que le stigmate du handicap n’a pas encore disparu."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21690 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 16M04 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Quel processus d’accueil l’employeur doit-il mettre en place s’il souhaite améliorer la socialisation d’un nouveau travailleur sourd ? / Elise Aussems
PermalinkQuelles perspectives d’émancipation réelle pour les jeunes vulnérables de l’insertion socio-professionnelle à partir d’une étude de cas d’une entreprise d’insertion montréalaise ? / Justin Bertholet
PermalinkQuelles sont les difficultés rencontrées et les atouts apportés par les infirmières de 45 ans et plus dans le secteur hospitalier ? / Estelle Pellin
PermalinkQuelles sont les difficultés rencontrées lors de la création, à partir d’un service existant, d’un projet pilote d’équipe mobile en pédopsychiatrie ? / Antoine De Clerfayt
PermalinkQuelles sont les raisons qui freinent le développement d'une organisation en cours de professionnalisation ? / Eric Leloir
PermalinkQuelles sont les ressources du cadre intermédiaire en CPAS pour préserver son identité professionnelle face aux exigences institutionnelles ? / Liridona Krenzi
PermalinkQuelles sont les ressources mobilisées par une association porteuse d’innovation sociale pour intégrer le travail soutenable ? / Laurie Vanbiervliet
PermalinkQuels rapports entretiennent des publics en situation de vulnérabilité sociale avec le numérique dans un contexte de digitalisation de la société ? Enjeux et perspectives au sein d’un CISP / Gaëtan Feltesse
PermalinkQuels sont les enjeux pour les travailleurs et les cadres, de la transition de leur organisation vers une Entreprise libérée ? Etude de cas : ASBL La Ferme / Félix Herlin
PermalinkQuels sont les facteurs qui influencent la participation au MIAS d’une mère de famille travaillant dans le secteur non-marchand ? / Béatrice Villette
Permalink