Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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L’accès à la sexualité et les personnes porteuses de maladie mentale en maison de soins psychiatriques : la place du travailleur social au sein de l’équipe soignante ? / Eléonore Cuvelier
Titre : L’accès à la sexualité et les personnes porteuses de maladie mentale en maison de soins psychiatriques : la place du travailleur social au sein de l’équipe soignante ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Eléonore Cuvelier, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2015 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 60 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Accompagnement # Communautaire
TS
Autonomie # Psychiatrie # SexualitéRésumé : "Ce TFE traite de l’accès à la sexualité en maisons de soins psychiatriques. L’assistant social travaille en étroite collaboration avec l’équipe soignante afin de répondre au mieux aux demandes et aux besoins des résidents. L’institution, la maladie mentale et son traitement est un frein à l’épanouissement de la sexualité. Ce travail passe en revue les différents enjeux de la sexualité en psychiatrie. Le secteur de la maladie mentale est hérité des cadres et des normes élaborées par la société. La sexualité est difficile à définir, il faut donc être vigilant en tant que professionnel. Comment en tant que travailleur social pouvons-nous accompagner le résident vers sa sexualité ? En effet, la frontière entre la vie professionnelle et privée est difficile lorsqu’il s’agit de parler de l’intimité de l’autre car elle nous renvoie à notre propre intimité." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20405 L’accès à la sexualité et les personnes porteuses de maladie mentale en maison de soins psychiatriques : la place du travailleur social au sein de l’équipe soignante ? [TFE / Mémoire] / Eléonore Cuvelier, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2015 . - 60 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Accompagnement # Communautaire
TS
Autonomie # Psychiatrie # SexualitéRésumé : "Ce TFE traite de l’accès à la sexualité en maisons de soins psychiatriques. L’assistant social travaille en étroite collaboration avec l’équipe soignante afin de répondre au mieux aux demandes et aux besoins des résidents. L’institution, la maladie mentale et son traitement est un frein à l’épanouissement de la sexualité. Ce travail passe en revue les différents enjeux de la sexualité en psychiatrie. Le secteur de la maladie mentale est hérité des cadres et des normes élaborées par la société. La sexualité est difficile à définir, il faut donc être vigilant en tant que professionnel. Comment en tant que travailleur social pouvons-nous accompagner le résident vers sa sexualité ? En effet, la frontière entre la vie professionnelle et privée est difficile lorsqu’il s’agit de parler de l’intimité de l’autre car elle nous renvoie à notre propre intimité." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20405 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1507 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt L'accessibilité en crèche, comment répondre au mieux aux besoins des parents ? / Valérie Transon
Titre : L'accessibilité en crèche, comment répondre au mieux aux besoins des parents ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Valérie Transon Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2020 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 56 p. + Annexes Langues : Français (fre) Catégories : TS
Famille:Famille monoparentale # Pauvreté # Petite enfance:GarderiesRésumé : "A travers ce travail, j’aborde la problématique d’accessibilité en crèche et plus particulièrement en ce qui concerne les familles issues de milieux précaires et les familles monoparentales car elles ne sont pas sur le même pied d’égalité que les autres types de familles. J’analyse leurs difficultés d’accès, leurs besoins/envies effectif(ve)s en termes d’accueil de leur enfant en bas âge et propose des solutions afin de pouvoir leur offrir un accès plus aisé à ces structures s’ils en font la demande.
D’autre part, je développe les difficultés qu’ont les parents qui ont besoin d’une structure de garde régulière pour des raisons majoritairement professionnelles ayant des besoins plus spécifiques et qui ne trouvent pas de réponses à leurs attentes. Je tenterai d’y apporter des pistes de solution."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30546 L'accessibilité en crèche, comment répondre au mieux aux besoins des parents ? [TFE / Mémoire] / Valérie Transon . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2020 . - 56 p. + Annexes. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Famille:Famille monoparentale # Pauvreté # Petite enfance:GarderiesRésumé : "A travers ce travail, j’aborde la problématique d’accessibilité en crèche et plus particulièrement en ce qui concerne les familles issues de milieux précaires et les familles monoparentales car elles ne sont pas sur le même pied d’égalité que les autres types de familles. J’analyse leurs difficultés d’accès, leurs besoins/envies effectif(ve)s en termes d’accueil de leur enfant en bas âge et propose des solutions afin de pouvoir leur offrir un accès plus aisé à ces structures s’ils en font la demande.
D’autre part, je développe les difficultés qu’ont les parents qui ont besoin d’une structure de garde régulière pour des raisons majoritairement professionnelles ayant des besoins plus spécifiques et qui ne trouvent pas de réponses à leurs attentes. Je tenterai d’y apporter des pistes de solution."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30546 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2053 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt L'accompagnement des jeunes dans leur changement de lieu de vie / Julie Brévery
Titre : L'accompagnement des jeunes dans leur changement de lieu de vie Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Julie Brévery, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2016 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 62 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Accompagnement # Adolescents / Adolescence # Equipe # Familles
TS
SouffranceRésumé : "Le travail de l’assistante sociale est complexe et varié, principalement en ce qui concerne l’accompagnement de personnes dans un changement de lieu de vie. Les jeunes de « Clairs Vallons » ont des problématiques différentes : décrochage scolaire, problèmes familiaux, souffrance psychique.
L’équipe pluridisciplinaire joue un grand rôle dans la vie de ces jeunes, mais il n’est pas toujours chose aisée de s’entendre sur la prise en charge ou les projets de sortie des jeunes de l’institution. Dans ce travail sera détaillé toute la complexité de la bonne entente d’une équipe ainsi que le processus d’élaboration des orientations des jeunes. Cinq projets de sortie seront mis en évidence : SRJ, service psychiatrique, mise en autonomie, retour à domicile et prolongation de la prise en charge."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21615 L'accompagnement des jeunes dans leur changement de lieu de vie [TFE / Mémoire] / Julie Brévery, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2016 . - 62 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Accompagnement # Adolescents / Adolescence # Equipe # Familles
TS
SouffranceRésumé : "Le travail de l’assistante sociale est complexe et varié, principalement en ce qui concerne l’accompagnement de personnes dans un changement de lieu de vie. Les jeunes de « Clairs Vallons » ont des problématiques différentes : décrochage scolaire, problèmes familiaux, souffrance psychique.
L’équipe pluridisciplinaire joue un grand rôle dans la vie de ces jeunes, mais il n’est pas toujours chose aisée de s’entendre sur la prise en charge ou les projets de sortie des jeunes de l’institution. Dans ce travail sera détaillé toute la complexité de la bonne entente d’une équipe ainsi que le processus d’élaboration des orientations des jeunes. Cinq projets de sortie seront mis en évidence : SRJ, service psychiatrique, mise en autonomie, retour à domicile et prolongation de la prise en charge."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21615 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1603 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt L'accompagnement d'une maison d'accueil dans la recherche d'un logement pour les familles en situation de précarité / Delphine Detry
Titre : L'accompagnement d'une maison d'accueil dans la recherche d'un logement pour les familles en situation de précarité Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Delphine Detry Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2020 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 84 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : TS
Centres d'hébergement # Logement # PauvretéRésumé : "Par mon travail de fin d’études, j’aborde la question de l’accompagnement proposé par les maisons d’accueil dans le processus de recherche de logements pour les familles en situation de précarité. J’axe mon travail sur les différentes possibilités de logement, sur les aides existantes, mais également sur les difficultés que rencontrent ces familles dans l’accès au logement. J’amène plusieurs façons d’aborder cette problématique, non exhaustives, pouvant évoluer selon la structure dans laquelle nous travaillons et selon nos valeurs professionnelles. J’expose également une manière de travailler le social à partir d’un travail en réseau. Pour nourrir mon propos, je pars de mon vécu, de mes expériences de stage et de témoignages qui m’ont permis d’élargir ma réflexion. Des pistes de solutions émergent de ce travail permettent d’aller plus loin encore dans la réflexion." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30639 L'accompagnement d'une maison d'accueil dans la recherche d'un logement pour les familles en situation de précarité [TFE / Mémoire] / Delphine Detry . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2020 . - 84 p. + annexes. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Centres d'hébergement # Logement # PauvretéRésumé : "Par mon travail de fin d’études, j’aborde la question de l’accompagnement proposé par les maisons d’accueil dans le processus de recherche de logements pour les familles en situation de précarité. J’axe mon travail sur les différentes possibilités de logement, sur les aides existantes, mais également sur les difficultés que rencontrent ces familles dans l’accès au logement. J’amène plusieurs façons d’aborder cette problématique, non exhaustives, pouvant évoluer selon la structure dans laquelle nous travaillons et selon nos valeurs professionnelles. J’expose également une manière de travailler le social à partir d’un travail en réseau. Pour nourrir mon propos, je pars de mon vécu, de mes expériences de stage et de témoignages qui m’ont permis d’élargir ma réflexion. Des pistes de solutions émergent de ce travail permettent d’aller plus loin encore dans la réflexion." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30639 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2021 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt L’accompagnement des parents en SRG : comment distinguer le burn-out parental, la démission parentale et la défaillance parentale ? / Manon Mulkay
Titre : L’accompagnement des parents en SRG : comment distinguer le burn-out parental, la démission parentale et la défaillance parentale ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Manon Mulkay Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2023 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 67 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Fatigue mentale # Parents -- Protection, assistance, etc. # Parents et enfants # Rôle parentalRésumé : "Le sujet de ce travail de fin d’études porte sur l’accompagnement des parents en SRG et vise à explorer la ou les distinction(s) entre la démission parentale, le burn-out parental et la défaillance parentale. Dans notre société actuelle, les parents sont confrontés à de multiples pressions qui remettent constamment en question leurs compétences parentales. Cette recherche part du constat que les professionnels de l’aide à la jeunesse peuvent parfois utiliser ces termes pour qualifier certains parents. Elle vise à clarifier ces concepts et à mettre en évidence leurs différences et/ou leurs similitudes. Tout au long de ce travail, je vais examiner la question de la parentalité, de la place des parents dans la société et de l’accompagnement proposé en SRG. Ainsi, mon objectif est de comprendre comment ces termes peuvent être utilisés dans les SRG et comment ils peuvent influencer l’accompagnement des parents." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37557 L’accompagnement des parents en SRG : comment distinguer le burn-out parental, la démission parentale et la défaillance parentale ? [TFE / Mémoire] / Manon Mulkay . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2023 . - 67 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Fatigue mentale # Parents -- Protection, assistance, etc. # Parents et enfants # Rôle parentalRésumé : "Le sujet de ce travail de fin d’études porte sur l’accompagnement des parents en SRG et vise à explorer la ou les distinction(s) entre la démission parentale, le burn-out parental et la défaillance parentale. Dans notre société actuelle, les parents sont confrontés à de multiples pressions qui remettent constamment en question leurs compétences parentales. Cette recherche part du constat que les professionnels de l’aide à la jeunesse peuvent parfois utiliser ces termes pour qualifier certains parents. Elle vise à clarifier ces concepts et à mettre en évidence leurs différences et/ou leurs similitudes. Tout au long de ce travail, je vais examiner la question de la parentalité, de la place des parents dans la société et de l’accompagnement proposé en SRG. Ainsi, mon objectif est de comprendre comment ces termes peuvent être utilisés dans les SRG et comment ils peuvent influencer l’accompagnement des parents." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37557 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2336 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Accompagnement de personnes en séjour illégal en centre d’hébergement d’urgence de la Croix-Rouge : l’importance de développer une éthique de travail personnelle face à un cadre de travail flou par nature / Aymeric Henrard
PermalinkL'accompagnement scolaire d'enfants issus de l'immigration : quel rôle pour le travailleur social ? / Juliette Depret
PermalinkL'accompagnement social des jeunes (ex-)détenus en vue de leur réinsertion avec les concepts de désistance et de résilience / Jonathan Sansen
PermalinkL'accompagnement social des mineurs étrangers non-accompagnés. En quoi le processus d'identification va-t-il influencer l'accueil d'un jeune migrant en Belgique ainsi que sa demande de protection internationale ? / Manon Detrez
PermalinkAccueillir la différence, est-ce vraiment différent ? / Maud Flemal
PermalinkL’acteur de changement… sans moyen d’action / Amélie Courtois
PermalinkLes activités créatives : outils de lien entre le travailleur social et le jeune ? Expérience au sein du Logis Asbl / Amandine Lambrecht
PermalinkEn adoptant une posture de travailleur social, dans quelle mesure est-il possible de garder le cap de l'humanisation du patient lors d'une hospitalisation sous contrainte en psychiatrie ? / Léa Devillers
PermalinkAdoption Internationnalle : quel est le rôle de l'assistant social dans le "matching" ? / Séverine de Lannoy
PermalinkAide acceptée, aide contrainte : pourquoi devrait-il y avoir un travail social de meilleure qualité selon l'une ou l'autre orientation? / Charlotte Rossion
PermalinkL’aide de l’assistant social face à la stigmatisation vécue par les personnes en souffrance suivies au sein d’un Service de Santé Mentale / Margaux Verly
Permalink« Allô Mos@ïc? » : Quels enjeux éthiques et pédagogiques dans l’utilisation de Facebook à Mosaïc ? / Aurélie Cunha Figueira Rego
PermalinkAlzheimer : Comment articuler l'accompagnement et le travail social face à une prise en charge en constante évolution ? / Lara Blanpain
PermalinkAnalyse d'une forme de désinstitutionnalisation / Aubaine Swaelens
PermalinkL’appel aux débiteurs alimentaires dans le cadre de l’octroi d’un revenu d’intégration étudiant : analyse de la procédure au regard d’un cas pratique. / Léa Baugnies
PermalinkApproche culturelle de la maltraitance / Chloé Vandeputte
PermalinkL'approche systémique comme pensée qui oriente l'intervention dans un Service d'Accompagnement avec une mission Socio-Éducative, quelles sont ses forces et ses faiblesses ? / Sophie Harmegnies
PermalinkAprès l’IPPJ, quel accompagnement proposer ? / Ségolène Dumez
PermalinkL'AS en CPAS : entre culture institutionnelle et créativité ? / Laurent Froès
PermalinkL'assistant(e) social(e) comme tuteur/tutrice de résilience dans l'accompagnement des personnes souffrant d'un "vide historique" / Manon Mertens
PermalinkL'assistant social en médiation de dettes : entre approche globale et technicité, une impossible conciliation ? / Louise Higiro
PermalinkL'assistant social super-héros ! Quels repères pour la relation d'aide ? / Alice Pion
PermalinkL'autonomie : visée thérapeutique pour les patients en Maison de Soins Psychiatriques ? / Alexandra Levi
PermalinkBilan et réflexions sur le sens du travail socioculturel avec des jeunes, notamment en situation de précarité / Pauline Hermand
PermalinkCaser un jeune "incasable" ? / Soufiane Haloui
PermalinkLe choc culturel au cœur de l’action sociale ! Comment avancer ensemble ? / Christelle Tshibanda Mwika
PermalinkLa circulaire « Education à la vie relationnelle, affective et sexuelle » : un outil en milieu scolaire pour plus d’accès aux droits affectifs et sexuels ? / Hélène Léonard
PermalinkComme assistante sociale, comment valoriser une coordination qui permette une meilleure réponse au bien-être des personnes âgées au Val du Héron ? / Anne-Sophie Wirard
PermalinkComment l'accompagnement proposé par la maison de soins psychiatriques Sanatia soutient-il le rétablissement du résident ? / Judith Devaux
PermalinkComment accompagner les adultes présentant une déficience intellectuelle, vivant en institution et sous curatelle, pour favoriser leur autodétermination ? / Clothilde Ghyselinck
PermalinkComment accompagner les enfants témoins de conflits parentaux ? L’exemple de l’assistant social en SAPSE / Emmeline Van Aster
PermalinkComment accompagner les jeunes et leurs familles, en tant que travailleur social, dans un centre de crise (non-mandaté au Grand-Duché de Luxembourg) ? / Noa Back
PermalinkComment accompagner des jeunes en rupture de liens familiaux en tant que travailleur social dans une AMO ? / Amandine Wille
PermalinkComment accompagner une personne porteuse d’une déficience intellectuelle dans l’émergence, l’élaboration et la mise en place de son projet personnel ? / Eva Lecocq
PermalinkComment accompagner socialement les personnes en situation d'isolement au sein d'un service de neurologie d'une clinique de revalidation ? / Gaëlle Christiny
PermalinkComment une AMO, au travers de ses projets, participe-t-elle à un accrochage scolaire et social efficace ? Le point sur de nouvelles pratiques sociales innovantes / Antoine Vellande
PermalinkComment l'appartenance à deux familles influence-t-elle l'attachement d'un enfant accueilli ? / Lisa Conrardy
PermalinkComment l'approche centrée sur le développement du pouvoir d'agir permet-elle au citoyen de prendre une place dans la société à partir de l'accompagnement d'un assistant social ? / Laure-Anne Guillaume
PermalinkComment l'assistant(e) social(e) peut-il(elle) réfléchir à l'implication des personnes handicapées dans la gestion des tâches administratives? / Delphine Lhoste
PermalinkComment l'assistant de justice peut-il soutenir la désistance du justiciable ? / Thomas Blondiau
PermalinkComment l’assistant social en centre psycho-médico-social, peut-il soutenir le jeune face à la pression scolaire et/ou familiale ? / Mathilde Heraly
PermalinkComment l'assistant social à la Clinique de la Forêt de Soignes peut-il mettre en place un accompagnement dans le projet de sortie du patient ? / Béthanie Ray
PermalinkComment l'assistant social "définit-il" sa fonction au sein d'une équipe pluridisciplinaire dans un hôpital de revalidation ? / Amélie Legrand
PermalinkComment un assistant social en milieu hospitalier psychiatrique peut-il aider un patient à développer son autonomie en vue de sa sortie? / Irène Carnoy
PermalinkComment l’assistant social participe-t-il au maintien d’un accueil de qualité pour les enfants… même en temps de pandémie ? / Marie Wouters
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