Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
[article]
Titre : "Eviter une génération Covid" Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Glatigny, Personne interviewée ; Christian Carpentier, Intervieweur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 6-9 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Covid-19 # Enseignement supérieurRésumé : "Covid, refinancement, décret Paysage, formation initiale des enseignants, folklore... Dans l’entretien qu’elle accorde à Entrées Libres, la ministre Valérie Glatigny (MR), en charge notamment du Supérieur et de la Promotion sociale au sein du gouvernement de la Communauté française, n’élude aucun des dossiers chauds du moment..." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2022/01/EL-165-6-9-1.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33706
in Entrées libres > 165 (Janvier 2022) . - p. 6-9[article] "Eviter une génération Covid" [texte imprimé] / Valérie Glatigny, Personne interviewée ; Christian Carpentier, Intervieweur . - 2022 . - p. 6-9.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 165 (Janvier 2022) . - p. 6-9
Catégories : TS
Covid-19 # Enseignement supérieurRésumé : "Covid, refinancement, décret Paysage, formation initiale des enseignants, folklore... Dans l’entretien qu’elle accorde à Entrées Libres, la ministre Valérie Glatigny (MR), en charge notamment du Supérieur et de la Promotion sociale au sein du gouvernement de la Communauté française, n’élude aucun des dossiers chauds du moment..." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2022/01/EL-165-6-9-1.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33706 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 165 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Face aux migrations étudiantes, un pacte européen sur la défensive / Catherine Gauthier in Plein droit, 130 (Novembre 2021)
Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER PDR 130 (2021) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Les filles et les carrières scientifiques et techniques in Faits & gestes, 7 (juil-aou-sep 2002)
[article]
Titre : Les filles et les carrières scientifiques et techniques Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Communauté française de belgique Année de publication : 2002 Article en page(s) : pp. 1-4 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enseignement supérieurMots-clés : Enseignement supérieur Résumé : "L'accès à l'université et le choix d'une section dépendent de nombreux facteurs que l'on peut regrouper sous 3 rubriques: le milieu socioculturel, le cursus scolaire, les motivations et les aspirations des jeunes. Ces facteurs agissent de manières très différentes sur les filles et les garçons, au secondaire comme à l'université." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8537
in Faits & gestes > 7 (juil-aou-sep 2002) . - pp. 1-4[article] Les filles et les carrières scientifiques et techniques [texte imprimé] . - Bruxelles : Communauté française de belgique, 2002 . - pp. 1-4.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Faits & gestes > 7 (juil-aou-sep 2002) . - pp. 1-4
Catégories : TS
Enseignement supérieurMots-clés : Enseignement supérieur Résumé : "L'accès à l'université et le choix d'une section dépendent de nombreux facteurs que l'on peut regrouper sous 3 rubriques: le milieu socioculturel, le cursus scolaire, les motivations et les aspirations des jeunes. Ces facteurs agissent de manières très différentes sur les filles et les garçons, au secondaire comme à l'université." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8537 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER FGE 7 (2002) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Formation des assistants sociaux et réalités professionnelles / Pluralité d'auteurs in L'observatoire, 41 (avril 2004)
[article]
Titre : Formation des assistants sociaux et réalités professionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs, Auteur Editeur : Liège [Belgique] : Revue d'action sociale et médico-sociale asbl Article en page(s) : pp. 25-100 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Assistant social - Assistants sociaux # Formation
TS
Enseignement # Enseignement supérieur # Travailleurs sociauxMots-clés : Formation Assistant social Travailleur social Enseignement Enseignement supérieur Note de contenu : La formation en service social : histoire, enjeux et perspectives (Ch. Mailier, A. Van Gorp) / Assistant social... Machiavel aurait pu en suivre les cours... (J.-P. Keimeul) / Descriptif de la formation. Une fiche d'études réactualisée et une validation européenne (J. Devillers) / La formation de base des assistants sociaux. perspectives, atouts, limites pour l'exercice du métier d'AS (V. Ska) / Profils et motivations des étudiants futurs assistants sociaux (A. Boulabé, e.a.) / Pour une topographie du métier d'assistant social (Ph. Crucifix, F. Crispeels) / Une identité professionnelle tout à la fois forte et modulable (interview de M. Thomas et M.F. Hayet) / La première confrontation au métier : un moment clé de la formation (V. Albert) / La supervision en travail social (M. Brière) / La supervision comme dispositif professionnalisant (J. Foucart) / Philosophie, déontologie, éthique... Approcher la notion de valeurs (F. Istasse) / La déontologie, un incontournable de la fonction au service d'une profession ( C. Deneumoutier, e.a.) / Un code déontologique: des valeurs éthiques et des principes méthodologiques (R. Comando) / Etre assistant social ou se situer à l'intérieur d'un tiraillement (B. Heinrich) / Le travail en équipe pluridisciplinaire (C. Leider Soyeur) / Une information réflexive des assistants sociaux: une expérience d'interdisciplinarité à l'IESSID (T. Armas, e.a.) / Pourquoi former les assistants sociaux à l'informatique? (A. Vander Beken) / "Faut-il être diplômé 'AS' pour faire du social?" (interview de C. Bosquet et B. Hengchen) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10792
in L'observatoire > 41 (avril 2004) . - pp. 25-100[article] Formation des assistants sociaux et réalités professionnelles [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - Liège (Belgique) : Revue d'action sociale et médico-sociale asbl . - pp. 25-100.
Dossier
Langues : Français (fre)
in L'observatoire > 41 (avril 2004) . - pp. 25-100
Catégories : Cardijn
Assistant social - Assistants sociaux # Formation
TS
Enseignement # Enseignement supérieur # Travailleurs sociauxMots-clés : Formation Assistant social Travailleur social Enseignement Enseignement supérieur Note de contenu : La formation en service social : histoire, enjeux et perspectives (Ch. Mailier, A. Van Gorp) / Assistant social... Machiavel aurait pu en suivre les cours... (J.-P. Keimeul) / Descriptif de la formation. Une fiche d'études réactualisée et une validation européenne (J. Devillers) / La formation de base des assistants sociaux. perspectives, atouts, limites pour l'exercice du métier d'AS (V. Ska) / Profils et motivations des étudiants futurs assistants sociaux (A. Boulabé, e.a.) / Pour une topographie du métier d'assistant social (Ph. Crucifix, F. Crispeels) / Une identité professionnelle tout à la fois forte et modulable (interview de M. Thomas et M.F. Hayet) / La première confrontation au métier : un moment clé de la formation (V. Albert) / La supervision en travail social (M. Brière) / La supervision comme dispositif professionnalisant (J. Foucart) / Philosophie, déontologie, éthique... Approcher la notion de valeurs (F. Istasse) / La déontologie, un incontournable de la fonction au service d'une profession ( C. Deneumoutier, e.a.) / Un code déontologique: des valeurs éthiques et des principes méthodologiques (R. Comando) / Etre assistant social ou se situer à l'intérieur d'un tiraillement (B. Heinrich) / Le travail en équipe pluridisciplinaire (C. Leider Soyeur) / Une information réflexive des assistants sociaux: une expérience d'interdisciplinarité à l'IESSID (T. Armas, e.a.) / Pourquoi former les assistants sociaux à l'informatique? (A. Vander Beken) / "Faut-il être diplômé 'AS' pour faire du social?" (interview de C. Bosquet et B. Hengchen) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10792 Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER OBS 41 (2004) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Sorti jusqu'au 22/02/2021 PER OBS 41 (2004) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Le futur psychologue : psychologue sanitaire, diplômé d’État ou docteur ? / Renaud Evrard in Le journal des psychologues, 406 (Septembre 2023)
[article]
Titre : Le futur psychologue : psychologue sanitaire, diplômé d’État ou docteur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Renaud Evrard ; Pascal Le Maléfan Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 76-81 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enseignement supérieur # Psychologie # PsychologuesRésumé : "Depuis quelque temps, bruissent de possibles évolutions de la formation des psychologues, le modèle actuel licence-master étant jugé insuffisant par nombre d’organisations. Si le ministère de la Santé prépare une proposition pour former des psychologues spécialement dédiés à intervenir dans le champ sanitaire, le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, quant à lui, soumet à la réflexion des propositions autour d’une sixième année validée par un diplôme d’État. L’alternative du doctorat professionnalisant, depuis longtemps discuté, semble aujourd’hui encore d’actualité. Présentation des points forts et faibles de ces différentes options." Note de contenu : Bibliographie p. 80 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2023-5-page-76.ht [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38069
in Le journal des psychologues > 406 (Septembre 2023) . - p. 76-81[article] Le futur psychologue : psychologue sanitaire, diplômé d’État ou docteur ? [texte imprimé] / Renaud Evrard ; Pascal Le Maléfan . - 2023 . - p. 76-81.
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 406 (Septembre 2023) . - p. 76-81
Catégories : TS
Enseignement supérieur # Psychologie # PsychologuesRésumé : "Depuis quelque temps, bruissent de possibles évolutions de la formation des psychologues, le modèle actuel licence-master étant jugé insuffisant par nombre d’organisations. Si le ministère de la Santé prépare une proposition pour former des psychologues spécialement dédiés à intervenir dans le champ sanitaire, le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, quant à lui, soumet à la réflexion des propositions autour d’une sixième année validée par un diplôme d’État. L’alternative du doctorat professionnalisant, depuis longtemps discuté, semble aujourd’hui encore d’actualité. Présentation des points forts et faibles de ces différentes options." Note de contenu : Bibliographie p. 80 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2023-5-page-76.ht [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38069 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JPS 406 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Le genre, le sexe et l’unif / Céline Gautier in Alter Echos, 452 (16 octobre 2017)
PermalinkIdentité des Hautes Ecoles et lutte contre l'échec scolaire / Pluralité d'auteurs
PermalinkPermalinkPermalinkL’interdiction du port des signes convictionnels visibles viole-t-elle la Constitution ? Non, répond la Cour constitutionnelle / Patrick Hullebroeck in Eduquer [Périodique électronique], 161 (Avril 2021)
PermalinkInternationalisation des universités de la FWB Une « attractivité » en trompe-l’œil / Jean-Paul Lambert in La revue nouvelle, 5 (2017)
PermalinkLa lente transformation des facultés de gestion / Christophe Schoune in Imagine demain le monde, 158 (Octobre - Novembre - Décembre 2023)
PermalinkMarcourt, paysagiste de l'enseignement supérieur / Jean-Emile Charlier in La revue nouvelle, 3 (Mars 2012)
PermalinkLa méthodologie de l’alternance comme analyseur des spectres de l’enseignement universitaire en Fédération Wallonie-Bruxelles / Cédric Godfrin in Recherches sociologiques et anthropologiques [Périodique électronique], 1, vol. 51 (2020)
PermalinkMieux prendre en compte les troubles des apprentissages et le handicap cognitif dans l'enseignement supérieur et la formation professionnelle / Pluralité d'auteurs in Réadaptation, 564 (Novembre 2009)
PermalinkMigrants/réfugiés. Quel accès dans l'enseignement supérieur ? / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 120 (juin 2017)
PermalinkMobilités étudiantes internationales : l’attractivité de la France / Lama Kabbanji in Plein droit, 130 (Novembre 2021)
PermalinkNeutralité et signes convictionnels dans l’enseignement supérieur : WBE change de position / Patrick Hullebroeck in Eduquer [Périodique électronique], 160 (Mars 2021)
PermalinkL'offensive des marchés sur l'université : points de vue du Sud / Pluralité d'auteurs in Alternatives sud, 3, vol. 10 (2003)
PermalinkOuvrir l’enseignement supérieur pour démocratiser nos sociétés / Azzedine Hajji in La revue nouvelle, 7 (2023)
PermalinkPermalinkLa pédagogie de l'enseignement supérieur : repères théoriques et applications pratiques. Tome 1 : Enseigner au supérieur / Denis Berthiaume
Permalink« Penser un écosystème dynamique dans l’enseignement supérieur » / François Tollet in Entrées libres, 173 (Novembre 2022)
PermalinkPolitiques néolibérales et enseignement supérieur : un double affront aux sociétés démocratiques / François Fecteau in La revue nouvelle, 2 (2017)
PermalinkPourquoi l’ascenseur social est bloqué depuis 10ans en FWB ? / Jean-Paul Lambert in La revue nouvelle, 2 (2023)
Permalink