Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Qu'est-ce qu'une bonne école ? Regards croisés / Régis Meyran in Sciences humaines, 285 (Octobre 2016)
[article]
Titre : Qu'est-ce qu'une bonne école ? Regards croisés Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Meyran Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 32-35 Note générale : Issu du dossier "Qu’est-ce qu’une bonne école ?" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole
TS
EnseignementPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21898
in Sciences humaines > 285 (Octobre 2016) . - p. 32-35[article] Qu'est-ce qu'une bonne école ? Regards croisés [texte imprimé] / Régis Meyran . - 2016 . - p. 32-35.
Issu du dossier "Qu’est-ce qu’une bonne école ?"
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 285 (Octobre 2016) . - p. 32-35
Catégories : Cardijn
Ecole
TS
EnseignementPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21898 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 285 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Quand "année complémentaire", "obligation scolaire" et "extrême urgence" ne font pas bon ménage ! / Jancy Nounckele in Journal du droit des jeunes, 417 (Septembre 2022)
[article]
Titre : Quand "année complémentaire", "obligation scolaire" et "extrême urgence" ne font pas bon ménage ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jancy Nounckele Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 4-7 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education préscolaire # Enseignement # Enseignement:Enseignement -- Réforme # Organisation scolaire # Systèmes d'enseignementRésumé : "La messe est dite : en première et deuxième maternelle, l'enfant ne peut pas doubler ou, doit-on dire, "recommencer une année complémentaire".
Pourtant, cette règle n'est pas toujours limpide pour les établissements scolaires. L'histoire de Julien que nous livrons ci-après est loin d'être une fiction...mais plutôt une aberration du système scolaire."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35080
in Journal du droit des jeunes > 417 (Septembre 2022) . - p. 4-7[article] Quand "année complémentaire", "obligation scolaire" et "extrême urgence" ne font pas bon ménage ! [texte imprimé] / Jancy Nounckele . - 2022 . - p. 4-7.
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 417 (Septembre 2022) . - p. 4-7
Catégories : TS
Education préscolaire # Enseignement # Enseignement:Enseignement -- Réforme # Organisation scolaire # Systèmes d'enseignementRésumé : "La messe est dite : en première et deuxième maternelle, l'enfant ne peut pas doubler ou, doit-on dire, "recommencer une année complémentaire".
Pourtant, cette règle n'est pas toujours limpide pour les établissements scolaires. L'histoire de Julien que nous livrons ci-après est loin d'être une fiction...mais plutôt une aberration du système scolaire."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35080 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JDJ 417 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Quand les cours tombent à l'eau [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Entrées libres, 176 (Février 2023)
[article]
Titre : Quand les cours tombent à l'eau [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 10-15 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enseignement # Enseignement:Enseignement -- Financement # Equipements sportifs # SportsEn ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2023/02/EL-176-web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36136
in Entrées libres > 176 (Février 2023) . - p. 10-15[article] Quand les cours tombent à l'eau [Dossier] [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs . - 2023 . - p. 10-15.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 176 (Février 2023) . - p. 10-15
Catégories : TS
Enseignement # Enseignement:Enseignement -- Financement # Equipements sportifs # SportsEn ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2023/02/EL-176-web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36136 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 176 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Quand l'école lutte contre l'extrémisme / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 114 (Décembre 2016)
[article]
Titre : Quand l'école lutte contre l'extrémisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Lovenfosse Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 16-18 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enseignement # ExtrémismeRésumé : "Les évènements tragiques qui ont secoué la France et la Belgique, il y a plusieurs mois, posent question à tout un chacun. Les enseignants de l’Institut de la Sainte-Famille d’Helmet (Schaerbeek) se sont, quant à eux, interrogés sur le rôle de l’école dans la lutte contre tout type d’extrémisme. Apporter des pistes de travail et de réflexion pour aider les jeunes à devenir les acteurs autonomes de leur vie et à poser des choix positifs : c’est l’objectif du projet « Sens » qu’ils ont mis sur pied." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2016/12/114_dec2016-1.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22835
in Entrées libres > 114 (Décembre 2016) . - p. 16-18[article] Quand l'école lutte contre l'extrémisme [texte imprimé] / Marie-Noëlle Lovenfosse . - 2016 . - p. 16-18.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 114 (Décembre 2016) . - p. 16-18
Catégories : TS
Enseignement # ExtrémismeRésumé : "Les évènements tragiques qui ont secoué la France et la Belgique, il y a plusieurs mois, posent question à tout un chacun. Les enseignants de l’Institut de la Sainte-Famille d’Helmet (Schaerbeek) se sont, quant à eux, interrogés sur le rôle de l’école dans la lutte contre tout type d’extrémisme. Apporter des pistes de travail et de réflexion pour aider les jeunes à devenir les acteurs autonomes de leur vie et à poser des choix positifs : c’est l’objectif du projet « Sens » qu’ils ont mis sur pied." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2016/12/114_dec2016-1.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22835 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 114 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Quand éduquer prime sur enseigner / Brigitte Gérard in Entrées libres, 103 (Novembre 2015)
[article]
Titre : Quand éduquer prime sur enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Gérard Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education # EnseignementRésumé : "Cette année, les écoles salésiennes fêtent le bicentenaire de la naissance de leur fondateur, Don Bosco (1815-1888). L’occasion de nous replonger dans
sa pédagogie et de rappeler ce qu’elle apporte encore aujourd’hui à ses établissements scolaires. En Belgique francophone, douze écoles portent encore les valeurs de ce prêtre d’exception : huit dans le secondaire et quatre dans le fondamental. Pour en témoigner, Éric VANDERSTUKKEN, directeur de l’école fondamentale Don Bosco à Liège et Benoit GOFFIN, directeur du Collège Don Bosco à Woluwe-Saint-Lambert."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22085
in Entrées libres > 103 (Novembre 2015) . - p. 12-13[article] Quand éduquer prime sur enseigner [texte imprimé] / Brigitte Gérard . - 2015 . - p. 12-13.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 103 (Novembre 2015) . - p. 12-13
Catégories : TS
Education # EnseignementRésumé : "Cette année, les écoles salésiennes fêtent le bicentenaire de la naissance de leur fondateur, Don Bosco (1815-1888). L’occasion de nous replonger dans
sa pédagogie et de rappeler ce qu’elle apporte encore aujourd’hui à ses établissements scolaires. En Belgique francophone, douze écoles portent encore les valeurs de ce prêtre d’exception : huit dans le secondaire et quatre dans le fondamental. Pour en témoigner, Éric VANDERSTUKKEN, directeur de l’école fondamentale Don Bosco à Liège et Benoit GOFFIN, directeur du Collège Don Bosco à Woluwe-Saint-Lambert."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22085 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 103 (2015) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible PermalinkQue font les inspecteurs dans les écoles ? / Pascale Genot in PROF, 55 (Septembre-Octobre-Novembre 2022)
PermalinkQuel accompagnement l'assistant social d'un CPMS peut-il effectuer auprès d'adolescents en situation de décrochage scolaire ? / Mandy Danhier
PermalinkQuel avenir pour l'école ? [Dossier] / Lionel Rubin in Espace de libertés, 491 (Septembre 2020)
PermalinkQuelle école après la crise ? [Dossier] / Maud Baccichet in Eduquer [Périodique électronique], 160 (Mars 2021)
PermalinkQuelle école voulons-nous ? / Thierry Ly Son in Sciences humaines, 285 (Octobre 2016)
PermalinkQuelle instruction pour les enfants illégaux? / Anne Feyt in Journal du droit des jeunes, 226 (juin 2003)
PermalinkA quelles conditions l'interdisciplinarité est-elle vertueuse en éducation ? / Myriam De Kesel in Sociétés en changement [Périodique électronique], 10 (Septembre 2020)
PermalinkQuels problèmes posés par l’évaluation des enseignant·es ? / Francis Tilman in La revue nouvelle, 7 (2023)
PermalinkLa question du traumatisme en psychologie scolaire / André Agard in Le journal des psychologues, 202 (novembre 2002)
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