Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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La motivation en contexte scolaire / Viau R.
Titre : La motivation en contexte scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Viau R., Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1997 Collection : Pédagogies en développement Importance : 221 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2566-0 Prix : 24,29 Note générale : Viau R. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole # Scolarité
TS
Enseignement # PédagogieMots-clés : Scolarité Enseignement Ecole Pédagogie Index. décimale : ED1 Pédagogie - Généralités Résumé : Index alphabétique des thèmes abordés Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4847 La motivation en contexte scolaire [texte imprimé] / Viau R., Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 1997 . - 221 p.. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8041-2566-0 : 24,29
Viau R.
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Ecole # Scolarité
TS
Enseignement # PédagogieMots-clés : Scolarité Enseignement Ecole Pédagogie Index. décimale : ED1 Pédagogie - Généralités Résumé : Index alphabétique des thèmes abordés Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4847 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED1 VIA MO Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Neuropédagogie : peut-elle faire la classe ? / Martine Fournier in Sciences humaines, 311 (Février 2019)
[article]
Titre : Neuropédagogie : peut-elle faire la classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 44 Note générale : Issu du dossier : "Abécédaire des idées d'aujourd'hui" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Apprentissage # Constructivisme (psychologie) # PédagogiePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27372
in Sciences humaines > 311 (Février 2019) . - p. 44[article] Neuropédagogie : peut-elle faire la classe ? [texte imprimé] / Martine Fournier . - 2019 . - p. 44.
Issu du dossier : "Abécédaire des idées d'aujourd'hui"
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 311 (Février 2019) . - p. 44
Catégories : TS
Apprentissage # Constructivisme (psychologie) # PédagogiePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27372 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 311 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Neurosciences : pas de baguette magique ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Gérard Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Neurosciences # PédagogieRésumé : "Les neurosciences ne cessent aujourd’hui d’interpeler, de questionner les férus de pédagogie. Pas simple de s’y retrouver parmi les théories et constats dont regorgent les nombreux ouvrages sur le sujet. De son côté, Natacha DUROISIN, docteure en Sciences psychologiques et de l’éducation à l’Université de Mons, est particulièrement attentive à la manière dont les résultats de recherches menées en laboratoire peuvent être transférés en classe. Loin d’être une évidence, a-t-elle rappelé lors de la dernière Université d’été de l’enseignement catholique sur le thème des neurosciences." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2019/10/142_oct2019-1.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29957
in Entrées libres > 142 (Octobre 2019) . - p. 12-13[article] Neurosciences : pas de baguette magique ! [texte imprimé] / Brigitte Gérard . - 2019 . - p. 12-13.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 142 (Octobre 2019) . - p. 12-13
Catégories : TS
Neurosciences # PédagogieRésumé : "Les neurosciences ne cessent aujourd’hui d’interpeler, de questionner les férus de pédagogie. Pas simple de s’y retrouver parmi les théories et constats dont regorgent les nombreux ouvrages sur le sujet. De son côté, Natacha DUROISIN, docteure en Sciences psychologiques et de l’éducation à l’Université de Mons, est particulièrement attentive à la manière dont les résultats de recherches menées en laboratoire peuvent être transférés en classe. Loin d’être une évidence, a-t-elle rappelé lors de la dernière Université d’été de l’enseignement catholique sur le thème des neurosciences." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2019/10/142_oct2019-1.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29957 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 142 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible "Nous donner rien que notre place, mais toute notre place" / Xavier Velly in Lien social, 1329 (13 décembre 2022 au 2 janvier 2023)
[article]
Titre : "Nous donner rien que notre place, mais toute notre place" Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Velly, Personne interviewée ; Jacques Trémintin, Intervieweur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 14-15 Note générale : Issu du dossier "Séjour de rupture : Un voyage vers soi" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Adolescents # Adolescents:Adolescents -- Protection, assistance, etc. # Jeunesse:Jeunes en difficulté:Jeunes en difficulté -- Intégration sociale # Pédagogie # Réhabilitation # Séjours éducatifs de ruptureRésumé : "OSER fédère la plupart des structures pratiquant cette pédagogie originale fondée sur la distanciation du milieu d'origine : s'éloigner pour mieux se retrouver." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35412
in Lien social > 1329 (13 décembre 2022 au 2 janvier 2023) . - p. 14-15[article] "Nous donner rien que notre place, mais toute notre place" [texte imprimé] / Xavier Velly, Personne interviewée ; Jacques Trémintin, Intervieweur . - 2022 . - p. 14-15.
Issu du dossier "Séjour de rupture : Un voyage vers soi"
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1329 (13 décembre 2022 au 2 janvier 2023) . - p. 14-15
Catégories : TS
Adolescents # Adolescents:Adolescents -- Protection, assistance, etc. # Jeunesse:Jeunes en difficulté:Jeunes en difficulté -- Intégration sociale # Pédagogie # Réhabilitation # Séjours éducatifs de ruptureRésumé : "OSER fédère la plupart des structures pratiquant cette pédagogie originale fondée sur la distanciation du milieu d'origine : s'éloigner pour mieux se retrouver." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35412 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 1329 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Une nouvelle pyramide alimentaire pour la Flandre / Omer Urat in Education santé, 339 (Décembre 2017)
[article]
Titre : Une nouvelle pyramide alimentaire pour la Flandre Type de document : texte imprimé Auteurs : Omer Urat Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 10-11 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Flandre
TS
Alimentation # Education à la santé # Pédagogie # Santé publiqueRésumé : "La Flandre se dote d’une nouvelle pyramide alimentaire. Elle surprend de par sa position. Reposant sur sa pointe, elle fait la part belle aux fruits et légumes qui occupent une place privilégiée. Néanmoins, elle soulève beaucoup de questions tant du point de vue de son contenu que de sa structure. Contrairement aux outils précédents, la pyramide alimentaire
s’adresse directement au grand public."En ligne : http://educationsante.be/media/filer_public/3a/0d/3a0d98ed-9de7-4bf8-af56-d9026d [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24735
in Education santé > 339 (Décembre 2017) . - p. 10-11[article] Une nouvelle pyramide alimentaire pour la Flandre [texte imprimé] / Omer Urat . - 2018 . - p. 10-11.
Langues : Français (fre)
in Education santé > 339 (Décembre 2017) . - p. 10-11
Catégories : Cardijn
Flandre
TS
Alimentation # Education à la santé # Pédagogie # Santé publiqueRésumé : "La Flandre se dote d’une nouvelle pyramide alimentaire. Elle surprend de par sa position. Reposant sur sa pointe, elle fait la part belle aux fruits et légumes qui occupent une place privilégiée. Néanmoins, elle soulève beaucoup de questions tant du point de vue de son contenu que de sa structure. Contrairement aux outils précédents, la pyramide alimentaire
s’adresse directement au grand public."En ligne : http://educationsante.be/media/filer_public/3a/0d/3a0d98ed-9de7-4bf8-af56-d9026d [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24735 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ESA 339 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible PermalinkPermalinkLes paradoxes de la norme scolaire / Irène Pereira in Le journal des psychologues, 344 (Février 2017)
PermalinkPasseurs de patrimoine / Pluralité d'auteurs
PermalinkPermalinkPédagogie active : les élèves au centre de leur apprentissage / Selen Kaya in Alter Echos, 510 (Mai 2023)
PermalinkPédagogie : dictionnaire des concepts clés : apprentissage, formation, psychologie cognitive / Françoise Raynal
PermalinkLa pédagogie de l'enseignement supérieur : repères théoriques et applications pratiques. Tome 1 : Enseigner au supérieur / Denis Berthiaume
PermalinkPédagogie Freinet et pédagogie sociale / Laurent Ott in Journal du droit des jeunes, 283 (Mars 2009)
Permalink"La pédagogie n'est pas une science" : rencontre avec Philippe Meirieu / Philippe Meirieu in Sciences humaines, 313 (Avril 2019)
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