Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
18 mars 11h59 : départ d’un grand chamboulement social. Les vécus et constats d’une AMO / Patrick Thomas in L'observatoire, 105 (Janvier 2021)
[article]
Titre : 18 mars 11h59 : départ d’un grand chamboulement social. Les vécus et constats d’une AMO Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Thomas ; Sybille Coupé ; Guillaume Tilkin ; Marine Timperman ; Julie Vandeloise Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 61-67 Note générale : Issu du dossier "Le social sous la pression du Covid /1" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
AMO - Aide en milieu ouvert
TS
Abandon des études # Covid-19 # Éducateurs de rue # Santé mentale:Adolescents -- Santé mentaleRésumé : "L’Andenn’AMO, service d’Action en Milieu Ouvert, s’est retrouvée comme de nombreux acteurs de terrain pris dans la tourmente du covid-19. En retrait les premiers mois tout en préparant l’avenir, elle a par la suite réinvesti et intensifié le travail de rue pour aller à la rencontre des jeunes et garder le contact. Soucieuse de rester à leur écoute, ces maraudes ont aussi permis de recueillir leurs vécus en ces temps de pandémie qui les isolent et les privent d’espaces, de moments, de rencontres, de projets, d’opportunités..." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31654
in L'observatoire > 105 (Janvier 2021) . - p. 61-67[article] 18 mars 11h59 : départ d’un grand chamboulement social. Les vécus et constats d’une AMO [texte imprimé] / Patrick Thomas ; Sybille Coupé ; Guillaume Tilkin ; Marine Timperman ; Julie Vandeloise . - 2021 . - p. 61-67.
Issu du dossier "Le social sous la pression du Covid /1"
Langues : Français (fre)
in L'observatoire > 105 (Janvier 2021) . - p. 61-67
Catégories : Cardijn
AMO - Aide en milieu ouvert
TS
Abandon des études # Covid-19 # Éducateurs de rue # Santé mentale:Adolescents -- Santé mentaleRésumé : "L’Andenn’AMO, service d’Action en Milieu Ouvert, s’est retrouvée comme de nombreux acteurs de terrain pris dans la tourmente du covid-19. En retrait les premiers mois tout en préparant l’avenir, elle a par la suite réinvesti et intensifié le travail de rue pour aller à la rencontre des jeunes et garder le contact. Soucieuse de rester à leur écoute, ces maraudes ont aussi permis de recueillir leurs vécus en ces temps de pandémie qui les isolent et les privent d’espaces, de moments, de rencontres, de projets, d’opportunités..." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31654 Exemplaires (3)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER OBS 105 (2021) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible PER OBS 105 (2021) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Sorti jusqu'au 05/02/2024 PER OBS 105 (2021) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Absentéisme, déscolarisation, décrochage scolaire, les apports des recherches récentes / Maryse Esterle-Hedibel in Déviance et société, 1, vol 30 (mars 2006)
[article]
Titre : Absentéisme, déscolarisation, décrochage scolaire, les apports des recherches récentes Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryse Esterle-Hedibel, Auteur Editeur : Genève / Paris : Editions Médecine et hygiène Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp. 41-65 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole # Familles
TS
Abandon des études # DévianceMots-clés : Ecole Famille Déviance Décrochage scolaire Résumé : "Après "l'échec scolaire" et "les violences", l'absentéisme, le décrochage et la déscolarisation, en période de massification de l'enseignement secondaire, deviennent objet de débat public et suscitent des représentations concernant les jeunes hors contrôle, voire déviants. Plusieurs travaux de recherche, français et internationaux, permettent d'éclairer le débat sur les causalités et les corrélations que l'on peut observer à propos de la fréquentation scolaire irrégulière ou de l'arrêt de scolarité avant 16 ans, en prenant en compte le fonctionnement du système scolaire, en particulier dans le cas français. Il est ardu d'établir une typologie des élèves concernés, car ces processus sont multi-factoriels et dépendent des interactions entre les agents scolaires, les élèves eux-mêmes et leur entourage proche. Le débat scientifique quant aux éléments qui interviennent dans ces processus inclut la prise en compte des méthodologies utilisées par les chercheurs." En ligne : https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=DS_301_0041 Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11944
in Déviance et société > 1, vol 30 (mars 2006) . - pp. 41-65[article] Absentéisme, déscolarisation, décrochage scolaire, les apports des recherches récentes [texte imprimé] / Maryse Esterle-Hedibel, Auteur . - Genève / Paris : Editions Médecine et hygiène, 2006 . - pp. 41-65.
Langues : Français (fre)
in Déviance et société > 1, vol 30 (mars 2006) . - pp. 41-65
Catégories : Cardijn
Ecole # Familles
TS
Abandon des études # DévianceMots-clés : Ecole Famille Déviance Décrochage scolaire Résumé : "Après "l'échec scolaire" et "les violences", l'absentéisme, le décrochage et la déscolarisation, en période de massification de l'enseignement secondaire, deviennent objet de débat public et suscitent des représentations concernant les jeunes hors contrôle, voire déviants. Plusieurs travaux de recherche, français et internationaux, permettent d'éclairer le débat sur les causalités et les corrélations que l'on peut observer à propos de la fréquentation scolaire irrégulière ou de l'arrêt de scolarité avant 16 ans, en prenant en compte le fonctionnement du système scolaire, en particulier dans le cas français. Il est ardu d'établir une typologie des élèves concernés, car ces processus sont multi-factoriels et dépendent des interactions entre les agents scolaires, les élèves eux-mêmes et leur entourage proche. Le débat scientifique quant aux éléments qui interviennent dans ces processus inclut la prise en compte des méthodologies utilisées par les chercheurs." En ligne : https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=DS_301_0041 Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11944 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER DSO 30/1 (2006) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible
Titre : Accompagner des ados en rupture scolaire : la motivation globale Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Roubaud, Auteur ; Catherine Sztencel, Auteur ; Thomas D'Ansembourg, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Comprendre Sous-collection : Adolescence Importance : 1 vol. (155 p.) Présentation : schémas Format : 22.5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6908-4 Note générale : Bibliogr. pp. 145-147. Webogr. pp. 149-151 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Abandon des étudesIndex. décimale : ED5 Inégalités scolaires / Décrochage Résumé : "Cet ouvrage présente une réflexion de fond sur les jeunes en rupture de lien scolaire et une démarche pragmatique d’intervention véritablement innovante car au carrefour des domaines de l'enseignement, de l'aide à la jeunesse, voire de la santé mentale." Note de contenu : Table des matières
1. Le contexte du décrochage scolaire et social des jeunes / 2. De l'élan vital au projet / 3. La Motivation Globale: une méthodologie innovatriceEn ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/accompagner-des-ados-en-rupture-scolaire--978280416 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17339 Accompagner des ados en rupture scolaire : la motivation globale [texte imprimé] / Nicolas Roubaud, Auteur ; Catherine Sztencel, Auteur ; Thomas D'Ansembourg, Préfacier, etc. . - Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 1 vol. (155 p.) : schémas ; 22.5 cm. - (Comprendre. Adolescence) .
ISBN : 978-2-8041-6908-4
Bibliogr. pp. 145-147. Webogr. pp. 149-151
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Abandon des étudesIndex. décimale : ED5 Inégalités scolaires / Décrochage Résumé : "Cet ouvrage présente une réflexion de fond sur les jeunes en rupture de lien scolaire et une démarche pragmatique d’intervention véritablement innovante car au carrefour des domaines de l'enseignement, de l'aide à la jeunesse, voire de la santé mentale." Note de contenu : Table des matières
1. Le contexte du décrochage scolaire et social des jeunes / 2. De l'élan vital au projet / 3. La Motivation Globale: une méthodologie innovatriceEn ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/accompagner-des-ados-en-rupture-scolaire--978280416 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17339 Réservation
Réserver ce document (Actuellement 1 réservation(s) en cours sur cet ouvrage)
Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED5 ROU AC Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Sorti jusqu'au 07/02/2022
Titre : L’accrochage scolaire : de l’utopie à la réalité Type de document : document électronique Auteurs : Marie Schuller ; Denis Stokkink, Directeur de la recherche Editeur : Bruxelles [Belgique] : Pour la solidarité Année de publication : 2017 Collection : Notes d'analyse Sous-collection : Affaires sociales Importance : 23 p. Format : Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Accrochage scolaire
TS
Abandon des étudesRésumé : "Après avoir expliqué le concept, les facteurs de risques et le phénomène d’intériorisation dans une première Note d’analyse, POUR LA SOLIDARITÉ-PLS propose une présentation de l’accrochage et du raccrochage scolaire : « le décrochage scolaire n’est pas une fatalité ; le raccrochage n’est pas une utopie ».
Résorber le décrochage scolaire n’est pas évident du fait d’une définition complexe et de la multiplicité de facteurs qui peuvent en être la cause (âge, genre, origine ethnique, statut socio-économique, climat scolaire, relations avec les professeurs, relations avec les parents, mixité sociale à l’école, etc.). Aucun facteur ne permet de justifier à lui seul une situation de décrochage. Néanmoins, il ne s’agit pas d’une fatalité et bien que cela soit difficile, (r)accrocher un jeune en difficulté à l’école est possible.
POUR LA SOLIDARITÉ-PLS présente, dans cette deuxième Note d’analyse, l’accrochage et le raccrochage scolaire, certaines mesures mises en place en Fédération Wallonie-Bruxelles, en France et au Québec pour remédier au décrochage scolaire et pour finir, un focus sur l’Europe, la notion d’abandon scolaire précoce (ASP) et certaines bonnes pratiques européennes."En ligne : http://www.pourlasolidarite.eu/sites/default/files/publications/files/na-2017-ac [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24246 L’accrochage scolaire : de l’utopie à la réalité [document électronique] / Marie Schuller ; Denis Stokkink, Directeur de la recherche . - Bruxelles (Rue Coenraets, 66, 1060, Belgique) : Pour la solidarité, 2017 . - 23 p. ; PDF. - (Notes d'analyse. Affaires sociales) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Accrochage scolaire
TS
Abandon des étudesRésumé : "Après avoir expliqué le concept, les facteurs de risques et le phénomène d’intériorisation dans une première Note d’analyse, POUR LA SOLIDARITÉ-PLS propose une présentation de l’accrochage et du raccrochage scolaire : « le décrochage scolaire n’est pas une fatalité ; le raccrochage n’est pas une utopie ».
Résorber le décrochage scolaire n’est pas évident du fait d’une définition complexe et de la multiplicité de facteurs qui peuvent en être la cause (âge, genre, origine ethnique, statut socio-économique, climat scolaire, relations avec les professeurs, relations avec les parents, mixité sociale à l’école, etc.). Aucun facteur ne permet de justifier à lui seul une situation de décrochage. Néanmoins, il ne s’agit pas d’une fatalité et bien que cela soit difficile, (r)accrocher un jeune en difficulté à l’école est possible.
POUR LA SOLIDARITÉ-PLS présente, dans cette deuxième Note d’analyse, l’accrochage et le raccrochage scolaire, certaines mesures mises en place en Fédération Wallonie-Bruxelles, en France et au Québec pour remédier au décrochage scolaire et pour finir, un focus sur l’Europe, la notion d’abandon scolaire précoce (ASP) et certaines bonnes pratiques européennes."En ligne : http://www.pourlasolidarite.eu/sites/default/files/publications/files/na-2017-ac [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24246 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Adolescence, repères et visibilité : 2è partie / Pluralité d'auteurs in L'observatoire, 42 (juillet 2004)
[article]
Titre : Adolescence, repères et visibilité : 2è partie Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs, Auteur Editeur : Liège [Belgique] : Revue d'action sociale et médico-sociale asbl Article en page(s) : pp. 21-104 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Adolescents / Adolescence # Communication # Identité # Jeunes # Musique # Société
TS
Abandon des études # Culture # Sexualité # Société de consommationMots-clés : Adolescence Adolescent Jeune Culture Musique Communication Identité Sexualité Société Décrochage scolaire Consommation Résumé : Dans ce second dossier consacré à l'adolescence, il sera principalement question de culture avec tout ce que ce vocable peut contenir de sens. Note de contenu : Culture adolescente : poids du marché et fracture générationnelle (M. Fize) / Paroles d'ados / Jeunes et société : le marquage de la peau (M. Cipriani-Crauste) / L'adoconsommation et le tribal marketing, street marketing, buzz marketing... (M. Vandercammen) / Que lisent les ados aujourd'hui? (Ch. Ledouppe) / Passages, initiations, rites, cultures des ados et musique techno (H. Delforge) / Amateurs de musique dure (A. Gaboulaud) / Lorsqu'adolescence rime avec substance. Tabac, alcool, cannabis, et XTC... la quête du bien-être? (Fondation Rodin) / Les usages juvéniles de technologies de la communication : de nouvelles façons d'être ensemble et de se socialiser (H. Draelants) / Sexualité adolescente (de Villenfagne) / Sociabilités et échec en seconde (M. Loisel Decque) / Le monde "Ados" (W. Moron) / Pour une éducation à la démocratie (H. Broquet) / Les jeunes en marge du système scolaire : inscription dans une socialisation de l'exclusion ((D. Favresse, D. Piette) / La culture de la rue : une adolescence en cité (P. Jamoulle) / Les premières relations amoureuses des jeunes, un pari sur l'avenir (J. Coruzzi) / Quelles ressources financières pour le mineur vivant seul (V. Richard) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11111
in L'observatoire > 42 (juillet 2004) . - pp. 21-104[article] Adolescence, repères et visibilité : 2è partie [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - Liège (Belgique) : Revue d'action sociale et médico-sociale asbl . - pp. 21-104.
Dossier
Langues : Français (fre)
in L'observatoire > 42 (juillet 2004) . - pp. 21-104
Catégories : Cardijn
Adolescents / Adolescence # Communication # Identité # Jeunes # Musique # Société
TS
Abandon des études # Culture # Sexualité # Société de consommationMots-clés : Adolescence Adolescent Jeune Culture Musique Communication Identité Sexualité Société Décrochage scolaire Consommation Résumé : Dans ce second dossier consacré à l'adolescence, il sera principalement question de culture avec tout ce que ce vocable peut contenir de sens. Note de contenu : Culture adolescente : poids du marché et fracture générationnelle (M. Fize) / Paroles d'ados / Jeunes et société : le marquage de la peau (M. Cipriani-Crauste) / L'adoconsommation et le tribal marketing, street marketing, buzz marketing... (M. Vandercammen) / Que lisent les ados aujourd'hui? (Ch. Ledouppe) / Passages, initiations, rites, cultures des ados et musique techno (H. Delforge) / Amateurs de musique dure (A. Gaboulaud) / Lorsqu'adolescence rime avec substance. Tabac, alcool, cannabis, et XTC... la quête du bien-être? (Fondation Rodin) / Les usages juvéniles de technologies de la communication : de nouvelles façons d'être ensemble et de se socialiser (H. Draelants) / Sexualité adolescente (de Villenfagne) / Sociabilités et échec en seconde (M. Loisel Decque) / Le monde "Ados" (W. Moron) / Pour une éducation à la démocratie (H. Broquet) / Les jeunes en marge du système scolaire : inscription dans une socialisation de l'exclusion ((D. Favresse, D. Piette) / La culture de la rue : une adolescence en cité (P. Jamoulle) / Les premières relations amoureuses des jeunes, un pari sur l'avenir (J. Coruzzi) / Quelles ressources financières pour le mineur vivant seul (V. Richard) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11111 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER OBS 42 (2004) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible PermalinkAdos sans case : Transversalité et contenance / Luc Fouarge in L'observatoire, 115 (Juillet 2023)
PermalinkAide à la jeunesse et Enseignement, Alliances ou mésalliances? / Nathalie Nottet ; Patricia Valepin ; Nicky De Mayer ; Catherine Otte ; Roxane Burton ; Dominique Jortay ; Pédagogie Nomade ; Claire Dupuis ; Lidvine Regout ; Claude Seron ; COE Le Gué ; Thierry Ralet ; Martin Dupuis in Mille lieux ouverts, 44 (Janvier 2011)
PermalinkAssistants de police et délinquance juvénile : quelle place pour le travail social policier? / Yahya Hachem Samii in Journal du droit des jeunes, 240 (décembre 2004)
PermalinkL'association Accroche à la recherche de nouveaux modèles pour l'insertion des 18-25 ans / Philippe Sprauel in L'observatoire, 93 (Octobre - Décembre 2017)
PermalinkL'avant-projet de décret portant diverses mesures de lutte contre le décrochage scolaire et la violence à l'école / Sandra Gérard in Journal du droit des jeunes, 232 (février 2004)
PermalinkBernard De Vos : Ce n’est pas le Covid qui a créé les problèmes de santé mentale, de décrochage et de malaise à l’école / Bernard De Vos in Drogues, santé, prévention, 100 (Octobre-Décembre 2022)
PermalinkCe que ne mesurent pas les politiques publiques L’exemple français des dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire / Joël Zaffran in Recherches sociologiques et anthropologiques [Périodique électronique], 2, vol. 52 (2021)
PermalinkAu coeur des dispositifs d'accrochage scolaire : continuité et alliances éducatives / Catherine Blaya
PermalinkComment une AMO, au travers de ses projets, participe-t-elle à un accrochage scolaire et social efficace ? Le point sur de nouvelles pratiques sociales innovantes / Antoine Vellande
PermalinkComprendre et prévenir les échecs scolaires / Gabriel Wahl
PermalinkComprendre la réclusion scolaire : comment les élèves de lycée professionnel s'isolent / Joël Gaillard
PermalinkLa consommation qui vient [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Drogues, santé, prévention, 100 (Octobre-Décembre 2022)
PermalinkLes cultures de redoublement en Europe in Faits & gestes, 40 (2013)
PermalinkDans une société en pleine mutation, quel sens donner au phénomène du décrochage scolaire au regard du travail social ? / Rachel Biyanga
PermalinkPermalinkDécrochage et persévérance scolaire / Gilles Ferréol
PermalinkPermalinkLe décrochage scolaire / Christine Leroy in Sciences humaines, 242 (Novembre 2012)
PermalinkLe décrochage scolaire / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, 322 (Février 2020)
PermalinkDécrochage scolaire : l'autre épidémie / Armandine Penna in Lien social, 1279 (15 au 28 septembre 2020)
PermalinkDécrochage scolaire : des efforts mais peut mieux faire! / Nathalie Bougeard in Lien social, 1007 (24 février 2011)
PermalinkLe décrochage scolaire : entre parcours singuliers et mobilisation collective, un défi pour l'école / Jean-Paul Delahaye
PermalinkDécrochage scolaire et manque de sommeil : vers une génération de Zzzombie sur les bancs de l’école? / Manon Gobeaux in Education santé, 338 (Novembre 2017)
PermalinkLe décrochage scolaire n'est pas une fatalité / Maryse Esterle-Hedibel in Lien social, 1038 (10 novembre 2011)
PermalinkLe décrochage scolaire : un phénomène du passé? in Lettre Mensuelle Socio-Economique, 193 (Août 2013)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkDécrochage scolaire. Quelle écoute des parents? / Jacqueline Fastrès in Journal du droit des jeunes, 372 (Février 2018)
PermalinkDécrochage scolaire : quelle écoute des parents ? / Jacqueline Fastrès in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Janvier 2018 (Janvier 2018)
PermalinkPermalinkDécrochages et échecs scolaires : l'école en difficulté / Catherine Blaya
PermalinkDécrocher... un chemin ? Un service d'accrochage scolaire vu par d'anciens bénéficiaires / Jacqueline Fastrès in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Janvier 2016 (Janvier 2016)
PermalinkDélinquance, échec scolaire... : la culture compte-t-elle? / Nicolas Journet in Sciences humaines, 221 (Décembre 2010)
PermalinkLa démobilisation scolaire des adolescents / Emeline Bardou in Le journal des psychologues, 313 (Décembre 2013 - Janvier 2014)
PermalinkLa déscolarisation, un des maux de l'école / Joël Plantet in Lien social, 727 (Octobre 2004)
PermalinkDroits à l'éducation pour tous, qu'en pensent les jeunes? [Dossier] / Max Braun in Alter Echos, 502 (Avril 2022)
PermalinkÉclairer autrement le décrochage scolaire / Yves Reuter in PROF, 39 (Septembre - Octobre - Novembre 2018)
PermalinkL’école est-elle devenue source de décrochage scolaire ? / Siloe Centre Comete AMO (Bruxelles) in Alter Echos, 445 (12 juin 2017)
PermalinkA l'école des jeunes (Tome 2) / Pluralité d'auteurs in Les cahiers de prospective jeunesse, 29 (4è trim 2003)
PermalinkEcole et prévention spécialisée, l'heure du rapprochement / Pluralité d'auteurs in Lien social, 897 (18 septembre 2008)
PermalinkLes écoles invitées à définir une stratégie de différenciation, de lutte contre le décrochage et d'hybridation / Didier Catteau in PROF, 47 (Septembre - Octobre - Novembre 2020)
PermalinkEduquer et prévenir : ce que fait l'école / Alain Vulbeau in Informations sociales, 161 (Septembre - Octobre 2010)
PermalinkL'emploi des jeunes [Dossier] / Marie Castaigne in CPAS Plus, 10 (Décembre 2022)
PermalinkL'enfant et l'élève. Images et efficiences / Yves Compas in Le journal des psychologues, 208 (juin 2003)
PermalinkEnseignement au temps du Covid : les jeunes à l'abandon / Assisa Smara in Alter médialab, 10 (Avril 2021)
PermalinkEntre la rue et l'école / Véronique Georis
PermalinkEntre sanction et éducation. Quelles réponses à la délinquance des jeunes? / Pluralité d'auteurs in L'observatoire, 37 (décembre - janvier - février 2002-2003)
PermalinkPermalinkFaut-il mettre fin à la mixité scolaire? / Martine Fournier in Sciences humaines, 144 (décembre 2003)
PermalinkLe football comme outil d'accroche de jeunes d'un quartier d'Anderlecht / Thierry Pastur in L'observatoire, 93 (Octobre - Décembre 2017)
PermalinkLes grands enjeux de l'école [Dossier] / Cécile Peltier in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkHarcèlement scolaire, que faire ? / Eric Debarbieux in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkIls ont décroché, puis ont repris pied... [dossier] / Catherine Moreau in PROF, 29 (Mars - Avril - Mai 2016)
PermalinkPermalinkUn jeu de société pour aider les élèves à mieux réviser les sciences / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 171 (Septembre 2022)
PermalinkJeunes en difficulté d’insertion au sein de l’Union européenne : quelle action publique privilégier ? / Florence Lefresne in Vie sociale, 29-30 (2020)
PermalinkUn maillon essentiel dans l'offre que nous proposons / Cinderella Bernard in Lien social, 1329 (13 décembre 2022 au 2 janvier 2023)
PermalinkMicrostructures : chacun cherche sa place / Céline Loriente in Lien social, 1258 (1er au 14 octobre 2019)
PermalinkNadine et Rosa : chagrin d’école / Pierre Jassogne in Alter Echos, 489 (Décembre 2020)
PermalinkLa parole des jeunes au coeur d'un projet d'insertion / Meriam Abdulahad
PermalinkLa persévérance scolaire : expérimentations et dynamiques éducatives / Gilles Ferréol
PermalinkLa persévérance scolaire : regards croisés / Gilles Ferréol
PermalinkPhobie scolaire : syndrome de l'escargot / Marc Olano in Lien social, 1319 (7 au 27 juin 2022)
PermalinkLa place des jeunes issus de l'immigration dans le système éducatif français / Pluralité d'auteurs in Migrations - société, 93-94 (mai-août 2004)
PermalinkPolice : nouvel auxiliaire scolaire ? / Pluralité d'auteurs in Journal du droit des jeunes, 265 (mai 2007)
PermalinkPour une évaluation des actions dites d'accrochage scolaire / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Avril 2017 (Avril 2017)
PermalinkPour une évaluation des actions dites d’accrochage scolaire : trois exemples d’approche / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Juin 2017 (Juin 2017)
PermalinkPremier degré différencié du secondaire : les limites d’une pédagogie de la compensation pour lutter contre l’échec / Azzedine Hajji in La revue nouvelle, 4 (2021)
PermalinkPrévention des problèmes d'adaptation chez les enfants et les adolescents, 2. Les problemes externalisés / Frank Vitaro
PermalinkLe Projet Nomade: Un travail en réseau autour de jeunes en décrochage / Angélique Vrancken in Education santé, 395 (Janvier 2023)
PermalinkPermalinkQuand l'enseignement accroche... / Pluralité d'auteurs in Mille lieux ouverts, 53 (Septembre 2015)
PermalinkQue vaut l'école en France ? / Catherine de Coppet in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkQue voulons-nous faire de ce lieu appelé école? / Amélie Mouton ; Centre d’Action Laïque ; Sandrine Turkieltaub in Journal du droit des jeunes, 312 (Février 2012)
PermalinkQuel accompagnement l'assistant social d'un CPMS peut-il effectuer auprès d'adolescents en situation de décrochage scolaire ? / Mandy Danhier
PermalinkQuel travail en AMO peut permettre d'éviter qu'une situation d'exclusion ne se transforme en décrochage scolaire ? / Emilie Montero Redondo
PermalinkA quelles conditions un dipsositif qui vise l'accrochage scolaire peut-il atteindre ce but ? : Analyse sur base du MATAS, en Suisse vaudoise / Alice Thirion
PermalinkQuelles politiques et pratiques en matière d'accrochage scolaire en Région bruxelloise ? Tentative d'analyse partagée / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Mars 2016 (Mars 2016)
PermalinkQuelles pratiques individuelles et collectives sont à mettre en place au départ d’une A.M.O. pour tenter de créer une relation entre les jeunes et l’institution scolaire qui favorise l’apprentissage ? : Analyse sur base d’un stage en A.M.O. à Anderlecht / Adrien Van der Snickt
PermalinkQuelles réponses peut donner un service de 1e ligne, comme le PMS, face aux différentes problématiques rencontrées (violence scolaire, violence familiale, décrochage scolaire…) ? / Magali Van Limbergen
PermalinkEn quoi la crise de la Covid-19 questionne les pratiques d'accompagnement des jeunes en décrochage scolaire ? Réflexion à partir de mon expérience de stage au sein du SAS du Brabant-Wallon / Fanny Looze
PermalinkEn quoi le rôle du travailleur social est-il significatif au sein des structures alternatives et temporaires concernant les situations de décrochage scolaire dans le Canton de Vaud (Suisse) ? / François Gillardin
PermalinkPermalinkRéflexions sur la mission des SAS et les détours à la scolarité / Eloïse de la Croix in Journal du droit des jeunes, 341 (Janvier 2015)
PermalinkLe Relais étudiants lycéens, un modèle de traitement psychodynamique pluridisciplinaire / Christophe Ferveur in Le journal des psychologues, 391 (Octobre 2021)
PermalinkLa relation d’aide aux adolescents en situation de décrochage scolaire : théorie et pratique / Lucie Versnaeyen in Thérapie familiale, 4, vol. 42 (2021)
PermalinkAu secours des décrocheurs scolaires / Pluralité d'auteurs in Lien social, 966 (25 mars 2010)
PermalinkDes solutions contre le décrochage scolaire / Sophie Viguier-Vinson in Sciences humaines, 303 (Mai 2018)
PermalinkThérapie familiale et prise en charge des symptômes familiaux s’exprimant à l’école : à propos des cas de fugues et de vagabondage / Léonard Nguimfack in Thérapie familiale, 4, vol. 34 (2013)
PermalinkTrajectoires de déviance juvénile : les éclairages de la recherche qualitative / Natacha Brunelle
PermalinkL'urgence comme violence institutionnelle / Gaetane Carlier in Journal du droit des jeunes, 225 (mai 2003)
PermalinkVivre sans école ? La galaxie antiscolaire / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, 366 (Mars 2024)
PermalinkVous avez dit décrochage ? Mais qui donc a enlevé les crochets ? / Michel Lautru in Forum, 161 (Septembre 2020)
Permalink