Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Droit à l’assistance personnelle : sa portabilité au sein de l’Union européenne / Jamie Bolling in Vie sociale, 17 (Mars 2017)
[article]
Titre : Droit à l’assistance personnelle : sa portabilité au sein de l’Union européenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Jamie Bolling ; Inès Bullic ; Mari Siilsalu Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 103-117 Note générale : Issu du dossier "Vivre chez soi soutenu par des aides humaines" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Autonomie # Handicapés:Handicapés -- Politique publique # Handicapés:Handicapés -- Protection, assistance, etc.Résumé : "Après avoir expliqué le concept d’assistance personnelle, tel qu’il est défini par le réseau européen pour la vie autonome (enil), un modèle de politique d’assistance personnelle, développé en 2004, est présenté en tant que guide pour développer, financer, manager et évaluer les services d’assistance personnelle en Europe. Puis une enquête menée par enil sur l’accès des personnes en situation de handicap à l’assistance personnelle, réactualisée en 2015, met en lumière les tendances principales aujourd’hui en Europe, les variations géographiques et les lacunes dans les données recueillies. Cet article poursuit alors en explorant quelques-uns des obstacles rencontrés par les personnes en situation de handicap quand elles se déplacent à l’intérieur de l’Union européenne, obstacles dus à l’insuffisance de soutiens adéquats et disponibles dans les pays d’accueil. Les actions de lobbying d’enil sont également présentées, notamment la marche pour la liberté (Freedom Drive) et la Journée européenne pour la Vie autonome." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-vie-sociale-2017-1-page-103.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24854
in Vie sociale > 17 (Mars 2017) . - p. 103-117[article] Droit à l’assistance personnelle : sa portabilité au sein de l’Union européenne [texte imprimé] / Jamie Bolling ; Inès Bullic ; Mari Siilsalu . - 2017 . - p. 103-117.
Issu du dossier "Vivre chez soi soutenu par des aides humaines"
Langues : Français (fre)
in Vie sociale > 17 (Mars 2017) . - p. 103-117
Catégories : TS
Autonomie # Handicapés:Handicapés -- Politique publique # Handicapés:Handicapés -- Protection, assistance, etc.Résumé : "Après avoir expliqué le concept d’assistance personnelle, tel qu’il est défini par le réseau européen pour la vie autonome (enil), un modèle de politique d’assistance personnelle, développé en 2004, est présenté en tant que guide pour développer, financer, manager et évaluer les services d’assistance personnelle en Europe. Puis une enquête menée par enil sur l’accès des personnes en situation de handicap à l’assistance personnelle, réactualisée en 2015, met en lumière les tendances principales aujourd’hui en Europe, les variations géographiques et les lacunes dans les données recueillies. Cet article poursuit alors en explorant quelques-uns des obstacles rencontrés par les personnes en situation de handicap quand elles se déplacent à l’intérieur de l’Union européenne, obstacles dus à l’insuffisance de soutiens adéquats et disponibles dans les pays d’accueil. Les actions de lobbying d’enil sont également présentées, notamment la marche pour la liberté (Freedom Drive) et la Journée européenne pour la Vie autonome." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-vie-sociale-2017-1-page-103.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24854 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER VSO 17 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Educateur référent : Etre quelqu'un pour quelqu'un [Dossier] / Efren Morales in Emergences, 92 (Décembre 2015)
[article]
Titre : Educateur référent : Etre quelqu'un pour quelqu'un [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Efren Morales ; Christine Van Hauwaert ; Aurélien Muratore ; Waudru Vandecauter Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 14-37 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Éducateurs spécialisés # Éducation spéciale # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Éducation # Handicapés:Handicapés -- Protection, assistance, etc.Résumé : "Proposer une véritable référence éducative, c'est être facteur d'identification pour un certain nombre de personnes accueillantes au sein de l'institution, être en quelque sorte une présence qui structure le temps qui passe. Dans un grand collectif comme celui du Centre Reine Fabiola, où le premier travail éducatif agit d'abord sur le groupe, le travail de l'éducateur référent s'inscrit dans l'individualisation de l'accompagnement proposé. C'est aussi une manière pour la personne handicapée, et sa famille, de savoir vers qui se tourner à certains moments, face aux échecs ou aux questions soulevées. Voici donc pour les origines de cette notion d'éducateur référent. Ces points de vue sont-ils toujours d'actualité ? Quels sens donner aujourd'hui à la fonction d'éducateur référent ? Faut-il la faire évoluer, la renforcer, la supprimer?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38228
in Emergences > 92 (Décembre 2015) . - p. 14-37[article] Educateur référent : Etre quelqu'un pour quelqu'un [Dossier] [texte imprimé] / Efren Morales ; Christine Van Hauwaert ; Aurélien Muratore ; Waudru Vandecauter . - 2015 . - p. 14-37.
Langues : Français (fre)
in Emergences > 92 (Décembre 2015) . - p. 14-37
Catégories : TS
Éducateurs spécialisés # Éducation spéciale # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Éducation # Handicapés:Handicapés -- Protection, assistance, etc.Résumé : "Proposer une véritable référence éducative, c'est être facteur d'identification pour un certain nombre de personnes accueillantes au sein de l'institution, être en quelque sorte une présence qui structure le temps qui passe. Dans un grand collectif comme celui du Centre Reine Fabiola, où le premier travail éducatif agit d'abord sur le groupe, le travail de l'éducateur référent s'inscrit dans l'individualisation de l'accompagnement proposé. C'est aussi une manière pour la personne handicapée, et sa famille, de savoir vers qui se tourner à certains moments, face aux échecs ou aux questions soulevées. Voici donc pour les origines de cette notion d'éducateur référent. Ces points de vue sont-ils toujours d'actualité ? Quels sens donner aujourd'hui à la fonction d'éducateur référent ? Faut-il la faire évoluer, la renforcer, la supprimer?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38228 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EME 92 (2015) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Elles sont tellement tout ça... / Alexandre Poulteau
Titre : Elles sont tellement tout ça... Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Alexandre Poulteau, Metteur en scène, réalisateur ; Sarah Denard, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Toulouse [France] : Fil Rouge Année de publication : 2015 Importance : 1 DVD Présentation : coul. Format : 1h Catégories : TS
Communautés # Handicapés:Handicapés -- Protection, assistance, etc. # Personnes âgées:Personnes âgées -- Protection, assistance, etc.Résumé : "L'association Générations Solidaires accompagne au quotidien des personnes âgées et des personnes à mobilité réduite du quartier d'Empalot. Elle les aide notamment dans les différentes démarches administratives mais cherche surtout à rompre la solitude dont certains résidents du quartier sont victimes. Cette association est constituée de plusieurs femmes travaillant tous les jours dans un local au rez-de-chaussée d'un immeuble où habitent une grande partie de ces personnes isolées.
Nous avons filmé le travail de cette association. Régulièrement, le matin, des habitants de l'immeuble et du quartier viennent trouver de la compagnie à leur local. Ils prennent le café, échangent, rient ensemble.
Face aux difficultés de la vie quotidienne, une communauté s'est créée à Empalot autour de cette association.
Ce film pose un regard positif sur la vieillesse, en montrant que la vie de personnes âgées peut être une fête !"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21626 Elles sont tellement tout ça... [document projeté ou vidéo] / Alexandre Poulteau, Metteur en scène, réalisateur ; Sarah Denard, Metteur en scène, réalisateur . - Toulouse (France) : Fil Rouge, 2015 . - 1 DVD : coul. ; 1h.
Catégories : TS
Communautés # Handicapés:Handicapés -- Protection, assistance, etc. # Personnes âgées:Personnes âgées -- Protection, assistance, etc.Résumé : "L'association Générations Solidaires accompagne au quotidien des personnes âgées et des personnes à mobilité réduite du quartier d'Empalot. Elle les aide notamment dans les différentes démarches administratives mais cherche surtout à rompre la solitude dont certains résidents du quartier sont victimes. Cette association est constituée de plusieurs femmes travaillant tous les jours dans un local au rez-de-chaussée d'un immeuble où habitent une grande partie de ces personnes isolées.
Nous avons filmé le travail de cette association. Régulièrement, le matin, des habitants de l'immeuble et du quartier viennent trouver de la compagnie à leur local. Ils prennent le café, échangent, rient ensemble.
Face aux difficultés de la vie quotidienne, une communauté s'est créée à Empalot autour de cette association.
Ce film pose un regard positif sur la vieillesse, en montrant que la vie de personnes âgées peut être une fête !"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21626 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité DVD D 10 POU e DVD/CD Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (DVD/CD) Disponible Des employeurs comme les autres ? Quelles spécificités de management pour les particuliers employeurs en incapacité motrice majeure ? / Abdia Touahria-Gaillard in Vie sociale, 17 (Mars 2017)
[article]
Titre : Des employeurs comme les autres ? Quelles spécificités de management pour les particuliers employeurs en incapacité motrice majeure ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Abdia Touahria-Gaillard Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 171-186 Note générale : Issu du dossier "Vivre chez soi soutenu par des aides humaines" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Accompagnement social # Handicapés:Handicapés -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Soins à domicileRésumé : "Afin d’organiser leurs aides humaines, les personnes en situation de handicap peuvent recourir à l’emploi à domicile entre particuliers. Dans ce cadre, elles deviennent particuliers employeurs et endossent toutes les responsabilités administratives et juridiques de la relation d’emploi. Mais au-delà de cela, elles doivent également gérer tous les éléments de cette relation : du recrutement à la formation. Notre enquête qualitative par entretiens semi-directifs auprès de particuliers employeurs et de leurs salariés en Languedoc-Roussillon et en Ile-de-France nous a permis d’approcher les expériences vécues de ce management spécifique. Il s’avère que les ressources territoriales, à savoir les politiques sociales locales ou encore les associations d’accompagnement des personnes en situation de handicap, ont une incidence sur les styles managériaux. Mais ces grandes différences entre les deux territoires investigués n’empêchent pas la manifestation locale de manières de faire différentes, oscillant du recrutement affinitaire qui s’exprime dans un soft management au recrutement par compétences qui peut révéler un rapport instrumental à l’aide prodiguée." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-vie-sociale-2017-1-page-171.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24859
in Vie sociale > 17 (Mars 2017) . - p. 171-186[article] Des employeurs comme les autres ? Quelles spécificités de management pour les particuliers employeurs en incapacité motrice majeure ? [texte imprimé] / Abdia Touahria-Gaillard . - 2017 . - p. 171-186.
Issu du dossier "Vivre chez soi soutenu par des aides humaines"
Langues : Français (fre)
in Vie sociale > 17 (Mars 2017) . - p. 171-186
Catégories : TS
Accompagnement social # Handicapés:Handicapés -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Soins à domicileRésumé : "Afin d’organiser leurs aides humaines, les personnes en situation de handicap peuvent recourir à l’emploi à domicile entre particuliers. Dans ce cadre, elles deviennent particuliers employeurs et endossent toutes les responsabilités administratives et juridiques de la relation d’emploi. Mais au-delà de cela, elles doivent également gérer tous les éléments de cette relation : du recrutement à la formation. Notre enquête qualitative par entretiens semi-directifs auprès de particuliers employeurs et de leurs salariés en Languedoc-Roussillon et en Ile-de-France nous a permis d’approcher les expériences vécues de ce management spécifique. Il s’avère que les ressources territoriales, à savoir les politiques sociales locales ou encore les associations d’accompagnement des personnes en situation de handicap, ont une incidence sur les styles managériaux. Mais ces grandes différences entre les deux territoires investigués n’empêchent pas la manifestation locale de manières de faire différentes, oscillant du recrutement affinitaire qui s’exprime dans un soft management au recrutement par compétences qui peut révéler un rapport instrumental à l’aide prodiguée." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-vie-sociale-2017-1-page-171.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24859 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER VSO 17 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Empowerment et habilités sociales en service d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) autisme / Marie-Cécile Perdrizet in Revue française de service social, 287 (2022)
[article]
Titre : Empowerment et habilités sociales en service d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Cécile Perdrizet Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 81-89 Note générale : Issu du dossier "Le développement du pouvoir d'agir au chevet du travail social" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Autisme # Autisme:Autisme infantile # Autonomisation # Enfants handicapés # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Famille # Handicap # Handicapées # Handicapés # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Famille # Handicapés:Handicapés -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Services aux # Ingénierie sociale # Parents et enfants # Théorie du careRésumé : "Cet article est la synthèse d'un travail de recherche qui a débouché sur l'obtention du diplôme d'Etat d'ingénierie sociale et d'un master 2. Ce travail a pour thème central et récurrent celui de la création dans un cadre déterminé. En effet, les services d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) autisme sont soumis à deux recueils de recommandations de bonnes pratiques professionnelles émis par la Haute Autorité de santé. Le premier détermine la nature des pratiques dans le cadre de l'accompagnement des personnes autistes jusqu'à l'âge adulte, et le second la façon dont ces pratiques doivent s'articuler au sein de services mobiles tels que les SESSAD. L'article présenté ici s'intéresse aux habilités sociales, discipline qui fait le lien entre les jeunes, les parents et le monde neurotypique. Le travail mené s'articule autour de la question de recherche suivante : l'apprentissage des habilités sociales aupèrs des jeunes autistes et technicisé ; partant de ce constat, comment ce travail est-il propice à la création de nouvelles pratiques et à l'émergence d'empowerment pour les jeunes autistes et leurs parents ? Les résultats de cette recherche mettent en évidence que les groupes d'habilité sociale sont des lieux de création de pratiques, et favorisent le développement d'empowerment. Cependant, celui-ci est incomplet aussi bien chez les jeunes que chez leurs parents quant à sa dimension politique et collective. Cette incomplétude met en exergue les normes auxquelles les professionnels, les parents et les jeunes autistes sont confrontés, normes qui ne favorisent en rien l'inclusion de ces enfants et adolescents. Se pose alors à la fin de ce travail la question de la démocratisation du care comme projet de société qui permettrait à chacun, quelle que soit se différence, de faire entendre sa voix". Note de contenu : Bibliographie p. 88-89 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35672
in Revue française de service social > 287 (2022) . - p. 81-89[article] Empowerment et habilités sociales en service d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) autisme [texte imprimé] / Marie-Cécile Perdrizet . - 2022 . - p. 81-89.
Issu du dossier "Le développement du pouvoir d'agir au chevet du travail social"
Langues : Français (fre)
in Revue française de service social > 287 (2022) . - p. 81-89
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Autisme # Autisme:Autisme infantile # Autonomisation # Enfants handicapés # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Famille # Handicap # Handicapées # Handicapés # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Famille # Handicapés:Handicapés -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Services aux # Ingénierie sociale # Parents et enfants # Théorie du careRésumé : "Cet article est la synthèse d'un travail de recherche qui a débouché sur l'obtention du diplôme d'Etat d'ingénierie sociale et d'un master 2. Ce travail a pour thème central et récurrent celui de la création dans un cadre déterminé. En effet, les services d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) autisme sont soumis à deux recueils de recommandations de bonnes pratiques professionnelles émis par la Haute Autorité de santé. Le premier détermine la nature des pratiques dans le cadre de l'accompagnement des personnes autistes jusqu'à l'âge adulte, et le second la façon dont ces pratiques doivent s'articuler au sein de services mobiles tels que les SESSAD. L'article présenté ici s'intéresse aux habilités sociales, discipline qui fait le lien entre les jeunes, les parents et le monde neurotypique. Le travail mené s'articule autour de la question de recherche suivante : l'apprentissage des habilités sociales aupèrs des jeunes autistes et technicisé ; partant de ce constat, comment ce travail est-il propice à la création de nouvelles pratiques et à l'émergence d'empowerment pour les jeunes autistes et leurs parents ? Les résultats de cette recherche mettent en évidence que les groupes d'habilité sociale sont des lieux de création de pratiques, et favorisent le développement d'empowerment. Cependant, celui-ci est incomplet aussi bien chez les jeunes que chez leurs parents quant à sa dimension politique et collective. Cette incomplétude met en exergue les normes auxquelles les professionnels, les parents et les jeunes autistes sont confrontés, normes qui ne favorisent en rien l'inclusion de ces enfants et adolescents. Se pose alors à la fin de ce travail la question de la démocratisation du care comme projet de société qui permettrait à chacun, quelle que soit se différence, de faire entendre sa voix". Note de contenu : Bibliographie p. 88-89 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35672 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER RFS 284 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Ethiques et Handicaps / Michel Mercier
PermalinkÊtre particulier employeur en situation de handicap : dépendant dans son corps, autonome dans sa tête et indépendant dans sa vie / Emmanuel Loustalot in Vie sociale, 17 (Mars 2017)
PermalinkFamille d’accueil un jour, famille d’accueil toujours ? / Marie-Eve Vieslet in L'observatoire, 103 (Juillet 2020)
PermalinkHandicap cognitif : faciliter l'autonomie [Dossier] / Katia Rouff-Fiorenzi in Lien social, 1294 (27 avril au 10 mai 2021)
PermalinkHandicap : la fin des institutions ? / Marc Olano in Lien social, 1303 (19 octobbre au 1er novembre 2021)
PermalinkHandicap : une réponse qui se fait attendre / Lætitia Noviello in Lien social, 1225 (20 mars au 2 avril 2018)
PermalinkPermalink« Incidents à caractère sexuel » : Recommandations et pistes de réflexion / L'AViQ in C'est l'AVIQ !, 22 (Juin 2022)
PermalinkL’inclusion vue du côté financier / Jean-Yves Le Capitaine in Lien social, 1331 (17 au 30 janvier 2023)
PermalinkInitier une logique de parcours vers l’inclusion sociale des personnes handicapées psychiques à partir d’un foyer de vie / Isabelle Simeray in Vie sociale, 18 (Juin 2017)
PermalinkJeunes enfants en situation de handicap : les accompagner dans les soins, l'éducation, la vie sociale / Colette Bauby
PermalinkJeunes qualifiés d'"incasables" : comment construire un accompagnement qui ait du sens avec ces adolescents au parcours jalonné de ruptures à répétition ? / Audrey Mâlon
PermalinkLa loi du 20 décembre 2020 modifiantantilisant l'âge d'accès aux prestations sociales pour personnes handicapées, la fin d'un régime infantilisant / Laurent Fastrez in Journal du droit des jeunes, 401 (Janvier 2021)
PermalinkLa "longue marche" des personnes handicapées / Christian Van Rompaey in Démocratie, 1 (Janvier 2019)
PermalinkMémorandum budget d’assistance personnelle (BAP) 2021 / Corinne Lassoie in Le Chaînon, 55 (Juin 2021)
PermalinkMettre en oeuvre une éducation "porte-parole" / Thomas Claus in Emergences, 108 (Décembre 2019)
PermalinkPermalinkParoles d'exclus : handicap, combien au bord du chemin ? / Frédérique Meunier
PermalinkUn pas de côté / El Houssine Bakhoury
PermalinkLe PCPE : un nouveau dispositif pour les personnes en situation de handicap / Géraldine Osinski in Le journal des psychologues, 373 (Décembre 2019 - Janvier 2020)
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