Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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L'intervention systémique dans le travail social : repères épistémologiques, éthiques et méthodologiques / Olivier Amiguet
Titre : L'intervention systémique dans le travail social : repères épistémologiques, éthiques et méthodologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Amiguet, Auteur ; Claude Roger Julier, Auteur Editeur : Genève : Les éditions ies et e.e.s.p. Année de publication : 1996 Importance : 351 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88224-038-5 Prix : 28,26 Note générale : "Amiguet Olivier ; Julier Claude roger" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Intervention # Méthodologie # Service social # Travail social
TS
SystémiqueMots-clés : Travail social Service social Méthodologie Intervention Systémique Index. décimale : TS2 Méthodologie générale Résumé : Si, dans les années 80, on parlait beaucoup de thérapies de famille - au point de les confondre avec l'approche systémique - on sait mieux maintenant que le travail social, l'intervention psychosociale auprès des personnes, des groupes, des familles et l'étude des problèmes sociaux peuvent être grandement enrichis et diversifiés grâce à l'approche systémique comprise à la fois comme mode de pensée, stimulation éthique et construction méthodologique. Note de contenu : "1. Introduction à la pensée systémique, complexe et constructiviste
Introduction générale / Le nouveau discours sur la méthode / Les théories sur lesquelles se fonde l'approche systémique
2. Y a-t-il une éthique de l'intervention systémique en travail social?
3. Les repères méthodologiques
Introduction / Cadre / Contexte / Demande / Jeux relationnels / Préconstruits / Pression / Symptôme / Temps
4. Le travail social et l'intervention systémique : regard critique"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4811 L'intervention systémique dans le travail social : repères épistémologiques, éthiques et méthodologiques [texte imprimé] / Olivier Amiguet, Auteur ; Claude Roger Julier, Auteur . - Genève : Les éditions ies et e.e.s.p., 1996 . - 351 p.
ISBN : 978-2-88224-038-5 : 28,26
"Amiguet Olivier ; Julier Claude roger"
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Intervention # Méthodologie # Service social # Travail social
TS
SystémiqueMots-clés : Travail social Service social Méthodologie Intervention Systémique Index. décimale : TS2 Méthodologie générale Résumé : Si, dans les années 80, on parlait beaucoup de thérapies de famille - au point de les confondre avec l'approche systémique - on sait mieux maintenant que le travail social, l'intervention psychosociale auprès des personnes, des groupes, des familles et l'étude des problèmes sociaux peuvent être grandement enrichis et diversifiés grâce à l'approche systémique comprise à la fois comme mode de pensée, stimulation éthique et construction méthodologique. Note de contenu : "1. Introduction à la pensée systémique, complexe et constructiviste
Introduction générale / Le nouveau discours sur la méthode / Les théories sur lesquelles se fonde l'approche systémique
2. Y a-t-il une éthique de l'intervention systémique en travail social?
3. Les repères méthodologiques
Introduction / Cadre / Contexte / Demande / Jeux relationnels / Préconstruits / Pression / Symptôme / Temps
4. Le travail social et l'intervention systémique : regard critique"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4811 Exemplaires (3)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TS2 AMI IN Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible TS2 AMI IN Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible TS2 AMI IN Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible J'ai fait le choix de discuter / Logane Langlois
Titre : J'ai fait le choix de discuter Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Logane Langlois, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2016 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 48 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Institution # Intervention
TS
Aide sociale:Aide sociale -- Bénéficiaires # Parole # PsychothérapieRésumé : "A travers mon travail de fin d'études intitulé "J'ai fait le choix de discuter", je désire vous faire partager l'aboutissement de mon positionnement professionnel basé sur mon analyse d'une pratique de travail social à savoir : L'intervention informelle.
La question que je travaille tout au long de mon TFE est : "En quoi l'intervention informelle peut-elle être, ou ne pas être, favorable à l'intervenant et/ou l'usager dans un Centre de Jour communautaire en santé mentale?"
Je définis l'intervention informelle comme "une nouvelle rencontre avec l'usager au cours de laquelle l'intervenant se laisse guider par la parole de l'usager et qu'ensemble, ils parcourent un bout de chemin".
J'ai choisi de développer ma réflexion en consacrant du temps aux composantes de l'intervention informelle à savoir: l'institution, l'assistant social et l'usager. J'alimente ma réflexion avec des écrits d'auteurs ainsi qu'avec des concepts de la psychothérapie institutionnelle."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21669 J'ai fait le choix de discuter [TFE / Mémoire] / Logane Langlois, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2016 . - 48 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Institution # Intervention
TS
Aide sociale:Aide sociale -- Bénéficiaires # Parole # PsychothérapieRésumé : "A travers mon travail de fin d'études intitulé "J'ai fait le choix de discuter", je désire vous faire partager l'aboutissement de mon positionnement professionnel basé sur mon analyse d'une pratique de travail social à savoir : L'intervention informelle.
La question que je travaille tout au long de mon TFE est : "En quoi l'intervention informelle peut-elle être, ou ne pas être, favorable à l'intervenant et/ou l'usager dans un Centre de Jour communautaire en santé mentale?"
Je définis l'intervention informelle comme "une nouvelle rencontre avec l'usager au cours de laquelle l'intervenant se laisse guider par la parole de l'usager et qu'ensemble, ils parcourent un bout de chemin".
J'ai choisi de développer ma réflexion en consacrant du temps aux composantes de l'intervention informelle à savoir: l'institution, l'assistant social et l'usager. J'alimente ma réflexion avec des écrits d'auteurs ainsi qu'avec des concepts de la psychothérapie institutionnelle."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21669 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1622 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Jeunes en difficulté et intervention psychoéducative / Gilles Gendreau
Titre : Jeunes en difficulté et intervention psychoéducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Gendreau, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Béliveau Année de publication : 2001 Importance : 430 p. Présentation : schémas Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89092-290-7 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Adolescents / Adolescence # Intervention # Psychologie
TS
Education # PédagogieIndex. décimale : JE0 Aide à la jeunesse - Généralités Résumé : "Enfants à risque, adolescents en danger, parents dépassés, enseignants dévalorisés, professionnels de la prévention et de la réadaptation en manque de sens.
Le présent ouvrage est une nouvelle synthèse de l’intervention qualifiée ici de psychoéducative. Aux professionnels sur le terrain, aux gestionnaires et aux formateurs, l’auteur offre des points de repère à la fois théoriques et pratiques. Ils sont le fruit d’une synthèse, riche de plus de cinquante années d’engagement enthousiaste, d’observations rigoureuses recueillies dans un contexte de vécu éducatif partagé auprès de différents types de jeunes en difficulté. Quelques-uns des principaux thèmes abordés sont les valeurs et l’intervention; l’interaction comme paradigme appliqué au vécu éducatif partagé; l’intervention comme structure d’ensemble; les acteurs de l’intervention psychoéducative; les groupes de pairs, composante incontournable; le milieu et l’intervention individualisée, etc."Note de contenu : Table des matières
1. Histoire, philosophie, cadre conceptuel de l'intervention psychoéducative / 2. Les acteurs de l'intervention psychoéducative / 3. Les autres composantes de l'intervention psychoéducative / 4. Généralisations à propos de l'intervention psychoéducative / 5. Recherche et interventionPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14842 Jeunes en difficulté et intervention psychoéducative [texte imprimé] / Gilles Gendreau, Auteur . - Montréal (Rue de Bellechasse, 5090, H1T 2A2, Canada) : Béliveau, 2001 . - 430 p. : schémas ; 23 cm.
ISBN : 978-2-89092-290-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Adolescents / Adolescence # Intervention # Psychologie
TS
Education # PédagogieIndex. décimale : JE0 Aide à la jeunesse - Généralités Résumé : "Enfants à risque, adolescents en danger, parents dépassés, enseignants dévalorisés, professionnels de la prévention et de la réadaptation en manque de sens.
Le présent ouvrage est une nouvelle synthèse de l’intervention qualifiée ici de psychoéducative. Aux professionnels sur le terrain, aux gestionnaires et aux formateurs, l’auteur offre des points de repère à la fois théoriques et pratiques. Ils sont le fruit d’une synthèse, riche de plus de cinquante années d’engagement enthousiaste, d’observations rigoureuses recueillies dans un contexte de vécu éducatif partagé auprès de différents types de jeunes en difficulté. Quelques-uns des principaux thèmes abordés sont les valeurs et l’intervention; l’interaction comme paradigme appliqué au vécu éducatif partagé; l’intervention comme structure d’ensemble; les acteurs de l’intervention psychoéducative; les groupes de pairs, composante incontournable; le milieu et l’intervention individualisée, etc."Note de contenu : Table des matières
1. Histoire, philosophie, cadre conceptuel de l'intervention psychoéducative / 2. Les acteurs de l'intervention psychoéducative / 3. Les autres composantes de l'intervention psychoéducative / 4. Généralisations à propos de l'intervention psychoéducative / 5. Recherche et interventionPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14842 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité JE0 GEN JE Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Journal de voyage d'une apprentie psychiatre en formation systémique / Anne Latteur in Thérapie familiale, 27/2 (juin 2006)
[article]
Titre : Journal de voyage d'une apprentie psychiatre en formation systémique Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Latteur, Auteur Editeur : Genève / Paris : Editions Médecine et hygiène Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp. 161-180 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Collaboration # Formation # Intervention
TS
Psychiatrie # SystémiqueMots-clés : Intervention Collaboration Psychiatrie Formation Systémique Résumé : "L'auteur essaie, à partir de son expérience personnelle d'assistante en psychiatrie, d'envisager les différentes formes possible de co-intervention. Chacune ayant ses avantages et ses inconvénients. Finalement, elle dresse le bilan des paramètres nécessaires à une co-intervention bénéfique pour le patient." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-therapie-familiale-2006-2.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12229
in Thérapie familiale > 27/2 (juin 2006) . - pp. 161-180[article] Journal de voyage d'une apprentie psychiatre en formation systémique [texte imprimé] / Anne Latteur, Auteur . - Genève / Paris : Editions Médecine et hygiène, 2006 . - pp. 161-180.
Langues : Français (fre)
in Thérapie familiale > 27/2 (juin 2006) . - pp. 161-180
Catégories : Cardijn
Collaboration # Formation # Intervention
TS
Psychiatrie # SystémiqueMots-clés : Intervention Collaboration Psychiatrie Formation Systémique Résumé : "L'auteur essaie, à partir de son expérience personnelle d'assistante en psychiatrie, d'envisager les différentes formes possible de co-intervention. Chacune ayant ses avantages et ses inconvénients. Finalement, elle dresse le bilan des paramètres nécessaires à une co-intervention bénéfique pour le patient." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-therapie-familiale-2006-2.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12229 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER TFA 27/2 (2006) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Le lien au service de la prise en charge : amélioration de la prise en charge des enfants maltraité dans leur contexte familial / Françoise Dubois in Travailler le social, 26 (1999)
[article]
Titre : Le lien au service de la prise en charge : amélioration de la prise en charge des enfants maltraité dans leur contexte familial Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dubois, Auteur ; Axel Geeraerts, Auteur Editeur : Gembloux : CARDIJN Publications asbl Année de publication : 1999 Article en page(s) : pp. 47-55 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Enfance # Enfants # Familles # Intervention # MaltraitanceMots-clés : Maltraitance Enfance Enfant Famille Intervention Résumé : "Pour pouvoir poser un acte positif envers ses enfants, un parent doit avoir une estime et un respect de lui-même. Or, des interventions vécues comme très violentes le mettent bien souvent dans l'incapacité de pouvoir recevoir l'aide que nous lui proposons. Aussi importe-t-il de revoir régulièrement nos modèles de prise en charge de manière à les modeler en fonction de chaque famille, de chaque enfant." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10580
in Travailler le social > 26 (1999) . - pp. 47-55[article] Le lien au service de la prise en charge : amélioration de la prise en charge des enfants maltraité dans leur contexte familial [texte imprimé] / Françoise Dubois, Auteur ; Axel Geeraerts, Auteur . - Gembloux : CARDIJN Publications asbl, 1999 . - pp. 47-55.
Langues : Français (fre)
in Travailler le social > 26 (1999) . - pp. 47-55
Catégories : Cardijn
Enfance # Enfants # Familles # Intervention # MaltraitanceMots-clés : Maltraitance Enfance Enfant Famille Intervention Résumé : "Pour pouvoir poser un acte positif envers ses enfants, un parent doit avoir une estime et un respect de lui-même. Or, des interventions vécues comme très violentes le mettent bien souvent dans l'incapacité de pouvoir recevoir l'aide que nous lui proposons. Aussi importe-t-il de revoir régulièrement nos modèles de prise en charge de manière à les modeler en fonction de chaque famille, de chaque enfant." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10580 Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER TLS 26 (1999) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible PER TLS 26 (1999) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Des maux indicibles : sociologie des lieux d'écoute / Didier Fassin
PermalinkLes médias et l'humanitaire / Brauman R.
PermalinkMéthodologie de l'intervention en travail social : l'aide à la personne / Cristina De Robertis
PermalinkModélisation de l'intervention médico-psycho-juridico-sociale dans les situations de maltraitances d'enfants / Emmanuel de Becker in Thérapie familiale, 27/2 (juin 2006)
PermalinkLa parole et la place de l'usager au coeur des pratiques du travail social / Marie-Ghislaine Pincetti
PermalinkPenser l'empowerment, la participation ou l'activation : la lente et difficile émergence du concept d'acteur en sociologie / Yves Gilbert in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 1 (2015)
PermalinkLe plan d'intervention psychosociale (PIPS) : une formation qui vient à son heure in CPAS Plus, 10 (Octobre 2012)
PermalinkLe plus du tiers : le superviseur et la supervision collective / Véronique Albert in Travailler le social, 38-39-40 (2007)
PermalinkPractice Frameworks : Conceptual Maps to Guide Interventions in Child Welfare / Marie Connolly in The british journal of social work, 5, vol. 37 (juil. 2007)
PermalinkLa pratique du travail social avec des groupes / Hélène Massa
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