Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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La pause méridienne dans les écoles maternelles et primaires de la Fédération Wallonie-Bruxelles : enquête sur la qualité de l’accueil / Clémentine Robinet
Titre : La pause méridienne dans les écoles maternelles et primaires de la Fédération Wallonie-Bruxelles : enquête sur la qualité de l’accueil Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Clémentine Robinet, Auteur ; Anne Bonbled, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2016 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 69 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Accueil # Ecole # Evaluation # Qualité # TempsRésumé : "Les années 2000 ont vu la naissance de textes légaux et de référentiels visant à promouvoir la qualité de l’accueil pour les enfants de 3 à 12 ans en FWB. Pourtant, un temps apparaît comme peu concerné par cette dynamique : le temps de midi. Son statut particulier fait de lui un moment ni tout à fait scolaire, ni tout à fait extrascolaire. Cette particularité offre une possibilité d’enquête sur la qualité de l’accueil, selon un angle encore peu étudié. A l'aide des concepts des temps sociaux, ainsi que celui des rythmes scolaires, le temps de midi se conceptualise en pause méridienne. Une grille d'analyse visant à évaluer la qualité effective de l'accueil. Cette enquête, menée au sein des écoles d’une commune du Brabant wallon, a offert l’opportunité de saisir des paramètres structurels de la qualité auxquels est associé le regard des acteurs concernés (enfants, parents et accueillantes extrascolaires). Ces derniers ont été rencontrés lors d’entretiens, dans deux écoles sélectionnées suite aux premières observations. " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21697 La pause méridienne dans les écoles maternelles et primaires de la Fédération Wallonie-Bruxelles : enquête sur la qualité de l’accueil [TFE / Mémoire] / Clémentine Robinet, Auteur ; Anne Bonbled, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2016 . - 69 p. + annexes. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Accueil # Ecole # Evaluation # Qualité # TempsRésumé : "Les années 2000 ont vu la naissance de textes légaux et de référentiels visant à promouvoir la qualité de l’accueil pour les enfants de 3 à 12 ans en FWB. Pourtant, un temps apparaît comme peu concerné par cette dynamique : le temps de midi. Son statut particulier fait de lui un moment ni tout à fait scolaire, ni tout à fait extrascolaire. Cette particularité offre une possibilité d’enquête sur la qualité de l’accueil, selon un angle encore peu étudié. A l'aide des concepts des temps sociaux, ainsi que celui des rythmes scolaires, le temps de midi se conceptualise en pause méridienne. Une grille d'analyse visant à évaluer la qualité effective de l'accueil. Cette enquête, menée au sein des écoles d’une commune du Brabant wallon, a offert l’opportunité de saisir des paramètres structurels de la qualité auxquels est associé le regard des acteurs concernés (enfants, parents et accueillantes extrascolaires). Ces derniers ont été rencontrés lors d’entretiens, dans deux écoles sélectionnées suite aux premières observations. " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21697 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 16M11 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Le pédagogue "sous contrainte judiciaire" / Jean-Marie Dermagne in Journal du droit des jeunes, 228 (octobre 2003)
[article]
Titre : Le pédagogue "sous contrainte judiciaire" Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Dermagne, Auteur Editeur : Liège : Jeunesse et droit Article en page(s) : pp. 3-8 Note générale : DERMAGNE Jean-Marie Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Contrôle # Droit # Ecole # Evaluation # Justice # Loi
TS
Enseignement # ÉtudiantsMots-clés : Droit Etudiant Evaluation Contrôle Justice Ecole Enseignement Loi Résumé : Subsiste-t-il une "immunité pédagogique" qui protégerait l'action évaluative de l'enseignant de la censure des juges? Cette censure et les règles sur lesquelles elle se fonde contribuent-elles à l'équité de cette action? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10264
in Journal du droit des jeunes > 228 (octobre 2003) . - pp. 3-8[article] Le pédagogue "sous contrainte judiciaire" [texte imprimé] / Jean-Marie Dermagne, Auteur . - Liège : Jeunesse et droit . - pp. 3-8.
DERMAGNE Jean-Marie
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 228 (octobre 2003) . - pp. 3-8
Catégories : Cardijn
Contrôle # Droit # Ecole # Evaluation # Justice # Loi
TS
Enseignement # ÉtudiantsMots-clés : Droit Etudiant Evaluation Contrôle Justice Ecole Enseignement Loi Résumé : Subsiste-t-il une "immunité pédagogique" qui protégerait l'action évaluative de l'enseignant de la censure des juges? Cette censure et les règles sur lesquelles elle se fonde contribuent-elles à l'équité de cette action? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10264 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JDJ 228 (2003) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Penser l'évaluation des politiques publiques / Luc Albarello
Titre : Penser l'évaluation des politiques publiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Albarello, Directeur de publication, rédacteur en chef ; David Aubin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Catherine Fallon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Béatrice Van Haeperen, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian de Visscher ; Alain Trosch ; Nathalie Schiffino ; Joël Ficet ; Jean Louis Dethier Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2016 Collection : Méthodes en sciences humaines Importance : 1 vol. (220 p.) Présentation : ill., tabl., schémas Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0207-5 Note générale : Bibliogr. p. 197-213. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Evaluation
TS
Politique publiqueIndex. décimale : PO0 Politique / Organisation de la société - Généralités Résumé : "Un cadre de réflexion et des propositions de méthodologies éprouvées par des spécialistes pour évaluer les politiques publiques, afin d'améliorer le fonctionnement du système démocratique et de renforcer la légitimité de l'état et de ses interventions.
L'évaluation permet aux parties prenantes – parlementaires, administration, partenaires ou simples citoyens – de se forger un jugement sur l'action des pouvoirs publics dont la complexité tend à rendre la gestion publique de plus en plus opaque. Elle consiste à mesurer les effets propres d'une politique : l’action des pouvoirs publics a-t-elle ou non contribué à atteindre l’objectif fixé, en tout ou partie ? À quel prix ?
Des méthodologies ont été développées et expérimentées par des chercheurs spécialisés et la mobilisation de ces méthodes scientifiquement validées permet de professionnaliser et de préciser l’évaluation.
Quand une évaluation est menée de façon pluraliste, transparente et reproductible, la discussion publique de ses résultats ne peut qu'améliorer le fonctionnement de notre système démocratique. C’est dans cet effort de compréhension de ce qu’est l’évaluation d’une politique publique que cet ouvrage s’inscrit."Note de contenu : Table des matières
1. Des objectifs communs, mais une démarche spécifique: l'évaluation par rapport aux autres outils de contrôle (D. Aubin, Ch. de Visscher, A. Trosch) / 2. L'évaluation à travers l'analyse des politiques publiques (N. Schiffino) / 3. Les instruments d'action publique: choix, mise en oeuvre, évaluation (J. Ficet) / 4. Les ressources théoriques dans l'évaluation: reconstruire la logique d'intervention de la politique publique pour formuler de bonnes questions d'évaluation (L. Albarello, D. Aubin, B. Van Haeperen) / 5. La démarche d'évaluation (C. Fallon, J. L. Dethier) / 6. Construire des indicateurs pour observer, piloter et évaluer (B. Van Haeperen) / 7. Les méthodes et les techniques en vue d'observer la réalité (L. Albarello) / 8. L'évaluation des politiques publiques et l'accroissement exponentiel des données (L. Albarello, C. Fallon) / 9. La qualité de l'évaluation: éthique de la pratique et institutionnalisation de l'éthique (L. Albarello, D. Aubin)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24584 Penser l'évaluation des politiques publiques [texte imprimé] / Luc Albarello, Directeur de publication, rédacteur en chef ; David Aubin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Catherine Fallon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Béatrice Van Haeperen, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian de Visscher ; Alain Trosch ; Nathalie Schiffino ; Joël Ficet ; Jean Louis Dethier . - Bruxelles : De Boeck, 2016 . - 1 vol. (220 p.) : ill., tabl., schémas ; 24 cm. - (Méthodes en sciences humaines) .
ISBN : 978-2-8073-0207-5
Bibliogr. p. 197-213.
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Evaluation
TS
Politique publiqueIndex. décimale : PO0 Politique / Organisation de la société - Généralités Résumé : "Un cadre de réflexion et des propositions de méthodologies éprouvées par des spécialistes pour évaluer les politiques publiques, afin d'améliorer le fonctionnement du système démocratique et de renforcer la légitimité de l'état et de ses interventions.
L'évaluation permet aux parties prenantes – parlementaires, administration, partenaires ou simples citoyens – de se forger un jugement sur l'action des pouvoirs publics dont la complexité tend à rendre la gestion publique de plus en plus opaque. Elle consiste à mesurer les effets propres d'une politique : l’action des pouvoirs publics a-t-elle ou non contribué à atteindre l’objectif fixé, en tout ou partie ? À quel prix ?
Des méthodologies ont été développées et expérimentées par des chercheurs spécialisés et la mobilisation de ces méthodes scientifiquement validées permet de professionnaliser et de préciser l’évaluation.
Quand une évaluation est menée de façon pluraliste, transparente et reproductible, la discussion publique de ses résultats ne peut qu'améliorer le fonctionnement de notre système démocratique. C’est dans cet effort de compréhension de ce qu’est l’évaluation d’une politique publique que cet ouvrage s’inscrit."Note de contenu : Table des matières
1. Des objectifs communs, mais une démarche spécifique: l'évaluation par rapport aux autres outils de contrôle (D. Aubin, Ch. de Visscher, A. Trosch) / 2. L'évaluation à travers l'analyse des politiques publiques (N. Schiffino) / 3. Les instruments d'action publique: choix, mise en oeuvre, évaluation (J. Ficet) / 4. Les ressources théoriques dans l'évaluation: reconstruire la logique d'intervention de la politique publique pour formuler de bonnes questions d'évaluation (L. Albarello, D. Aubin, B. Van Haeperen) / 5. La démarche d'évaluation (C. Fallon, J. L. Dethier) / 6. Construire des indicateurs pour observer, piloter et évaluer (B. Van Haeperen) / 7. Les méthodes et les techniques en vue d'observer la réalité (L. Albarello) / 8. L'évaluation des politiques publiques et l'accroissement exponentiel des données (L. Albarello, C. Fallon) / 9. La qualité de l'évaluation: éthique de la pratique et institutionnalisation de l'éthique (L. Albarello, D. Aubin)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24584 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PO0 ALB PE Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Performing ‘Initial Assessment’ : Identifying the Latent Conditions for Error at the Front-Door of Local Authority Children's Services / Karen Broadhurst in The british journal of social work, 2, vol. 40 (March 2010)
[article]
Titre : Performing ‘Initial Assessment’ : Identifying the Latent Conditions for Error at the Front-Door of Local Authority Children's Services Type de document : texte imprimé Auteurs : Karen Broadhurst, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 352-370 Langues : Anglais (eng) Catégories : Cardijn
Evaluation
TS
Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.Résumé : "This article draws attention to the faulty design elements at the front-door of children's local authority services, arguing that current attempts to increase safety, through the formalization of organizational procedures and their enactment by IT systems, may have had the contrary effect. We argue that the analysis of errors in organizational settings should focus on immanent systemic weaknesses, particularly the ‘latent conditions’ for error that generally increase the risk of failure. Reporting the findings from a two-year ESRC-funded ethnographic study, and examining the local adaptations of practice arising in the performance context of the ‘modernized’ front-door of children's services, we draw attention to the short-cuts that the current configuration of the initial assessment system appears to necessitate, given the immutable timescales and excessive audit requirements. New modes of governance can clearly play a central role in error management, but the design of an effective system needs to be based on the needs of users and on a thorough understanding of their working practices." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14935
in The british journal of social work > 2, vol. 40 (March 2010) . - pp. 352-370[article] Performing ‘Initial Assessment’ : Identifying the Latent Conditions for Error at the Front-Door of Local Authority Children's Services [texte imprimé] / Karen Broadhurst, Auteur . - 2010 . - pp. 352-370.
Langues : Anglais (eng)
in The british journal of social work > 2, vol. 40 (March 2010) . - pp. 352-370
Catégories : Cardijn
Evaluation
TS
Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.Résumé : "This article draws attention to the faulty design elements at the front-door of children's local authority services, arguing that current attempts to increase safety, through the formalization of organizational procedures and their enactment by IT systems, may have had the contrary effect. We argue that the analysis of errors in organizational settings should focus on immanent systemic weaknesses, particularly the ‘latent conditions’ for error that generally increase the risk of failure. Reporting the findings from a two-year ESRC-funded ethnographic study, and examining the local adaptations of practice arising in the performance context of the ‘modernized’ front-door of children's services, we draw attention to the short-cuts that the current configuration of the initial assessment system appears to necessitate, given the immutable timescales and excessive audit requirements. New modes of governance can clearly play a central role in error management, but the design of an effective system needs to be based on the needs of users and on a thorough understanding of their working practices." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14935 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER BJS 40/2 (2010) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Peut-on évaluer le travail social ? / Guy Benloulou in Lien social, 595 (Novembre 2001)
[article]
Titre : Peut-on évaluer le travail social ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Benloulou, Auteur ; Jacques Trémintin, Auteur Editeur : Paris : Lien social Article en page(s) : pp.4-10 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Evaluation # Travail socialMots-clés : Travail social Evaluation Résumé : "La plupart des professionnel s ne refusent pas de se remettre en question, mais ils ne sont pas très chaud pour céder à des pratiques marchandes étrangères à leur culture. Pourtant les secteur social ne semble pas pouvoir échapper encore longtemps à une évaluation du travail de ses personnels." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8083
in Lien social > 595 (Novembre 2001) . - pp.4-10[article] Peut-on évaluer le travail social ? [texte imprimé] / Guy Benloulou, Auteur ; Jacques Trémintin, Auteur . - Paris : Lien social . - pp.4-10.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 595 (Novembre 2001) . - pp.4-10
Catégories : Cardijn
Evaluation # Travail socialMots-clés : Travail social Evaluation Résumé : "La plupart des professionnel s ne refusent pas de se remettre en question, mais ils ne sont pas très chaud pour céder à des pratiques marchandes étrangères à leur culture. Pourtant les secteur social ne semble pas pouvoir échapper encore longtemps à une évaluation du travail de ses personnels." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8083 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 595 (2001) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Pour une évaluation de la réforme des EFT et OISP / Jean Luc Vrancken in L'essor de l'interfédé, 49 (Octobre 2009)
PermalinkPour une évaluation sociologique du staut de chômeur âgé / Nathalie Burnay in Revue belge de sécurité sociale, 1 (2002)
PermalinkPractitioners’ Documentation of Assessment and Care Planning in Social Care : The Opportunities for Organizational Learning / Michele Foster in The british journal of social work, 3, vol. 38 (April 2008)
PermalinkLes pratiques communautaires en santé mentale : lire le contexte / Julie Luong in Education santé, 333 (Mai 2017)
PermalinkPrécarité et réseaux / Pluralité d'auteurs in Les cahiers de prospective jeunesse, 45 (4e trimestre 2007)
PermalinkPrendre en considération la "qualité de vie" pour favorsier un accompagnement de qualité? / Danielle Moyse in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales, 99 (juillet - septembre 2003)
PermalinkProfessional Doctorate Programmes in Social Work : The Current State of Provision in the UK / Jonathan Scourfield in The british journal of social work, 2, vol. 40 (March 2010)
PermalinkProfessional Perspectives on Decision Making about the Long-term Care of Older People / Brian J. Taylor in The british journal of social work, 36/5 (juil. 2006)
PermalinkLa protection de l'enfance : les résistances face au new public management / Stéphanie Defaux in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 5 (2016)
PermalinkPsychologie sociale et évaluation / Gérard Guingouain
PermalinkLes psychothérapies : l'évaluation en question / Pluralité d'auteurs in Le journal des psychologues, 222 (novembre 2004)
PermalinkQuelques repères à propos de l'évaluation psychologique : évaluation psychologique, examen psychologique et psychodiagnostic / Anne Andronikof in Le journal des psychologues, 349 (Juillet - Août 2017)
PermalinkRapport sur la cohésion sociale en Région wallonne : volet inventaire des mesures / Direction interdépartementale de l'intégration sociale
PermalinkLa rationalisation des métiers du social / Margarita Sanchez-Mazas in Les politiques sociales, 1-2 (2010)
PermalinkLa recherche et l'évaluation des interventions et des thérapies systémiques / Pluralité d'auteurs in Thérapie familiale, 2, vol. 30 (2009)
PermalinkLa recherche et la pratique en psychologie clinique : attentes distinctes et préoccupations convergentes / Céline Brison in Le journal des psychologues, 345 (Mars 2017)
PermalinkA Relational Approach to the Evaluation of the Practice Performance of Social Work Students in Greece : The Supervisors' Perspective / George Karpetis in The british journal of social work, 6, vol. 41 (September 2011)
PermalinkRisk–need Assessment, Sentencing and Minority Ethnic Offenders in Britain / Peter Raynor in The british journal of social work, 7, vol. 41 (October 2011)
PermalinkRisk, Uncertainty and Public Protection : Assessment of Young People Who Offend / Kerry Baker in The british journal of social work, 8, vol. 38 (December 2008)
PermalinkS'évaluer pour évoluer / Pluralité d'auteurs in Confluences, 16 (Avril 2007)
PermalinkS'impliquer plutôt que subir : le travail social à l'épreuve du numérique versus le numérique à l'épreuve du travail social / Patrick Milhe Poutingon in Revue française de service social, 264 (2017-1)
PermalinkSafeguarding Cyborg Childhoods : Incorporating the On/Offline Behaviour of Children into Everyday Social Work Practices / Corinne May-Chahal in The british journal of social work, 3, vol. 44 (April 2014)
PermalinkLa santé des adolescents dans une perspective de "promotion de la santé" : quels outils pour quelles actions? / Florence Renard in Education santé, 190 (mai 2004)
PermalinkSee the Practitioner, See the Child : The Framework for the Assessment of Children in Need and their Families Ten Years On / Jan Horwath in The british journal of social work, 6, vol. 41 (September 2011)
PermalinkService User Involvement in Social Work Research : Learning from an Adoption Research Project / Jeanette Cossar in The british journal of social work, 1, vol. 45 (January 2015)
PermalinkSmarter Working in Social and Health Care : Professional Perspectives on a New Technology for Risk Appraisal with Older People / Jill Manthorpe in The british journal of social work, 6, vol. 40 (September 2010)
PermalinkSocial Worker and Teacher Apprehension of Children's Stimulation and Support in the Home Environment and Care-Giver Perception of the HOME Inventory in Sweden / Glad, Johan in The british journal of social work, 8, vol. 44 (December 2014)
PermalinkSous le joug de la bureaucratisation / Céline Teret in Alter Echos, 446 (26 juin 2017)
PermalinkSpiritual Strengths Assessment in Mental Health Practice / Vincent R. Starnino in The british journal of social work, 4, vol. 44 (June 2014)
PermalinkLes strates de l'intime conjugal : essai de formalisation technique de l'étude de l'intimité dans les couples au moyen de l'inventaire systémique des strates de l'intimité conjugale (ISSIC) / Pascal Janne in Thérapie familiale, 4, vol. 30 (2009)
PermalinkStudents with Criminal Convictions : Policies and Practices in Social Work Education / Iolo Madoc-Jones in The british journal of social work, 8, vol. 37 (December 2007)
PermalinkThe Case for a New ‘Case’ Management in Services for People with Learning Disabilities / Paul Cambridge in The british journal of social work, 1, vol. 38 (January 2008)
PermalinkThe Descriptive Tyranny of the Common Assessment Framework : Technologies of Categorization and Professional Practice in Child Welfare / Sue White in The british journal of social work, 7, vol. 39 (October 2009)
PermalinkThe Development of Problem-Solving Knowledge for Social Care Practice / Peter Marsh in The british journal of social work, 5, vol. 38 (July 2008)
PermalinkThe Effect of Crisis Resolution and Home Treatment on Assessments under the 1983 Mental Health Act : An Increased Workload for Approved Social Workers? / Elaine Furminger in The british journal of social work, 5, vol. 39 (July 2009)
PermalinkThe "Framework for the Assessment of Children in Need and their Families" : a Basis for a 'Therapeutic'Encounter? / Malcolm Millar in The british journal of social work, 36/6 (oct. 2006)
PermalinkThe Missing Assessment Domain : Personal, Professional and Organizational Factors Influencing Professional Judgements when Identifying and Referring Child Neglect / Jan Horwath in The british journal of social work, 8, vol. 37 (December 2007)
PermalinkThe Myth of Evidence-Based Practice : Towards Evidence-Informed Practice / Isaac Nevo ; Vered Slonim-Nevo in The british journal of social work, 6, vol. 41 (September 2011)
PermalinkThe Outcomes Research Project : An Exploration of Customary Practice in Australian Health Settings / Margaret Shapiro in The british journal of social work, 2, vol. 39 (March 2009)
PermalinkThe Pursuit of Integration in the Assessment of Older People with Health and Social Care Needs / Michele Abendstern in The british journal of social work, 3, vol. 41 (April 2011)
PermalinkThe Single Assessment Process in Primary Care : Older People?s Accounts of the Process / Jackie Powell in The british journal of social work, 6, vol. 37 (sept. 2007)
PermalinkThe University Training of Social Workers : Elements of Innovation, Positive and Critical Aspects in the Case of Italy / Carla Facchini in The british journal of social work, 4, vol. 43 (June 2013)
PermalinkThe Use of Lay Assessors / Cheryl Simmill-Binning in The british journal of social work, 8, vol. 37 (December 2007)
PermalinkThe Value of Audit Tools in Children's Services : Reflections upon a Common Assessment Framework Audit / Elizabeth Yardley in The british journal of social work, 4, vol. 44 (June 2014)
PermalinkA Theoretical Model for the Comprehensive Assessment of Parenting / Steve Farnfield in The british journal of social work, 6, vol. 38 (September 2008)
PermalinkTraining Outcomes from the Samaritans of New York Suicide Awareness and Prevention Programme among Community- and School-Based Staff / Tanisha R. Clark in The british journal of social work, 7, vol. 40 (October 2010)
PermalinkLe travail d'EGON BITTNER : une introduction à la sociologie de la force institutionnalisée / BRODEUR J.-P. in Déviance et société, 3 (sept.01)
PermalinkLe travail social mis à mal : le risque totalitaire / Romuald Avet
PermalinkLes travailleurs sociaux doivent-ils craindre l'évaluation ? / Marinette Mormont in Alter Echos, 375 (31 janvier 2014)
PermalinkTrials and Tribulations : Challenges and Prospects for Randomised Controlled Trials of Social Work with Children / Jo Dixon in The british journal of social work, 6, vol. 44 (September 2014)
PermalinkTrisomie 21, maladie d'Alzheimer et communication / Thierry Rousseau in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales, 107-108 (Juillet - Décembre 2005)
PermalinkUnified Assessment : Policy, Implementation and Practice / Diane Seddon in The british journal of social work, 1, vol. 40 (January 2010)
PermalinkL'unité d'insertion aux métiers de la mer / Emmanuelle Stroesser in Lien social, 691 (Décembre 2003)
PermalinkUsage de drogues en Région bruxelloise : synthèse du rapport Eurotox 2016 / Eurotox in Education santé, 339 (Décembre 2017)
PermalinkLes usages de l'évaluation psychologique [Dossier] / Pierre-Marie Houdry in Le journal des psychologues, 349 (Juillet - Août 2017)
PermalinkUsing ‘Consensual Ideology’ : A Way to Sift Reports in Child Welfare / Francesca Östberg in The british journal of social work, 1, vol. 44 (January 2014)
PermalinkUsing Video Interviewing in the Assessment of Social Work Communication Skills / Patricia Cartney in The british journal of social work, 36/5 (juil. 2006)
PermalinkDe l'utilité de la notion de désavantage social dans la formulation d'une politique locale du handicap / Marc Brzustowski in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales, 100 (Octobre - Décembre 2003)
PermalinkVotre gouvernance à la loupe / Céline Teret in Alter Echos, 441-442 (10 avril 2017)
PermalinkWhat (a) Difference a Degree Makes : The Evaluation of the New Social Work Degree in England / Joan Orme in The british journal of social work, 1, vol. 39 (January 2009)
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