Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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L'inscription des élèves en 1ère année de l'enseignement secondaire ordinaire / Corinne Villée in Journal du droit des jeunes, 294 (Avril 2010)
[article]
Titre : L'inscription des élèves en 1ère année de l'enseignement secondaire ordinaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Villée, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 51-60 Note générale : Fiche JDJ Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole # Scolarisation
TS
EnseignementNotes sur le lien : Le lien mène à l'entièreté du n° en PDF En ligne : http://www.jdj.be/jdj/archives/JDJB294.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15320
in Journal du droit des jeunes > 294 (Avril 2010) . - pp. 51-60[article] L'inscription des élèves en 1ère année de l'enseignement secondaire ordinaire [texte imprimé] / Corinne Villée, Auteur . - 2010 . - pp. 51-60.
Fiche JDJ
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 294 (Avril 2010) . - pp. 51-60
Catégories : Cardijn
Ecole # Scolarisation
TS
EnseignementNotes sur le lien : Le lien mène à l'entièreté du n° en PDF En ligne : http://www.jdj.be/jdj/archives/JDJB294.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15320 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JDJ 294 (2010) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible L'Institut national supérieur de formation et de recherche pour les jeunes handicapés et les enseignements adaptés INS HEA / Pluralité d'auteurs in Réadaptation, 544 (Novembre 2007)
[article]
Titre : L'Institut national supérieur de formation et de recherche pour les jeunes handicapés et les enseignements adaptés INS HEA Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs, Auteur Editeur : Paris : Onisep Article en page(s) : pp. 5-68 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole # Formation # Handicaps # Personnes handicapées # Recherche # Scolarisation
TS
EnseignementMots-clés : Formation Recherche Handicap Personne handicapée Enseignement Scolarisation Ecole Résumé : "Le numéro 544 de Réadaptation présente l'INS HEA. Il succède au précédent CNEFEI, et est en parfaite adéquation avec la loi du 11 février 2005. Parallèlement, le second organisme développe une mission ancienne qui est la recherche tout en conservant sa première mission qui est un lien de formation, d'enseignement dans le cadre de l'Education nationale. A ses missions, il est bon d'ajouter l'établissement des partenariats avec des organismes tant en France qu'à l'étranger." Note de contenu : A la découverte de l'INS HEA: une nouveau départ de la nouvelle mission / L'offre de formation dans le premier et le second degré / La formation des cadres dans le premier et le second degré / Les partenariats Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12864
in Réadaptation > 544 (Novembre 2007) . - pp. 5-68[article] L'Institut national supérieur de formation et de recherche pour les jeunes handicapés et les enseignements adaptés INS HEA [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - Paris : Onisep . - pp. 5-68.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Réadaptation > 544 (Novembre 2007) . - pp. 5-68
Catégories : Cardijn
Ecole # Formation # Handicaps # Personnes handicapées # Recherche # Scolarisation
TS
EnseignementMots-clés : Formation Recherche Handicap Personne handicapée Enseignement Scolarisation Ecole Résumé : "Le numéro 544 de Réadaptation présente l'INS HEA. Il succède au précédent CNEFEI, et est en parfaite adéquation avec la loi du 11 février 2005. Parallèlement, le second organisme développe une mission ancienne qui est la recherche tout en conservant sa première mission qui est un lien de formation, d'enseignement dans le cadre de l'Education nationale. A ses missions, il est bon d'ajouter l'établissement des partenariats avec des organismes tant en France qu'à l'étranger." Note de contenu : A la découverte de l'INS HEA: une nouveau départ de la nouvelle mission / L'offre de formation dans le premier et le second degré / La formation des cadres dans le premier et le second degré / Les partenariats Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12864 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER REA 544 (2007) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Intégration scolaire, dynamique de scolarisation et logiques d'accompagnement / Serge Ebersold in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales, 99 (juillet - septembre 2003)
[article]
Titre : Intégration scolaire, dynamique de scolarisation et logiques d'accompagnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Ebersold, Auteur Editeur : Paris (France) : CTNERHI Article en page(s) : pp. 17-32 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Accompagnement # Assistant # Ecole # Enfants # Handicaps # Intégration # Scolarisation # Social
TS
Education # EnquêtesMots-clés : Enfant Handicap Intégration Ecole Scolarisation Assistant Education Accompagnement Social Enquête Résumé : "Cet article s'intéresse au travail d'accompagnement qui incombe aux auxiliaires à la vie scolaire (désormais appelés assistants d'éducation) dont bénéficient certains enfants scolarisés en milieu ordinaire à l'aune des dynamiques qui régissent la scolarisation." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10375
in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales > 99 (juillet - septembre 2003) . - pp. 17-32[article] Intégration scolaire, dynamique de scolarisation et logiques d'accompagnement [texte imprimé] / Serge Ebersold, Auteur . - Paris (France) : CTNERHI . - pp. 17-32.
Langues : Français (fre)
in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales > 99 (juillet - septembre 2003) . - pp. 17-32
Catégories : Cardijn
Accompagnement # Assistant # Ecole # Enfants # Handicaps # Intégration # Scolarisation # Social
TS
Education # EnquêtesMots-clés : Enfant Handicap Intégration Ecole Scolarisation Assistant Education Accompagnement Social Enquête Résumé : "Cet article s'intéresse au travail d'accompagnement qui incombe aux auxiliaires à la vie scolaire (désormais appelés assistants d'éducation) dont bénéficient certains enfants scolarisés en milieu ordinaire à l'aune des dynamiques qui régissent la scolarisation." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10375 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER HAN 99 (2003) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible L'intégration sociale des enfants sourds / Grégory Goasmat in Le journal des psychologues, 236 (avril 2006)
[article]
Titre : L'intégration sociale des enfants sourds Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégory Goasmat, Auteur Editeur : Revigny : Martin média Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp. 54-59 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Enfants # Scolarisation
TS
Intégration sociale # Projet # SurditéMots-clés : Surdité Enfant Intégration sociale Projet Scolarisation Résumé : "Parler de l’intégration sociale des enfants et des adolescents sourds nécessite de poser la question de l’accès à leur autonomie. Dans ce cadre, et au-delà des difficultés qu’elle engendre, qu’est-ce que signifie plus particulièrement cette problématique de la surdité? Quelles en sont les conséquences? Quelles répercussions a-t-elle sur le désir des parents face aux exigences de la société?" En ligne : https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=JDP_236_0054 Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11981
in Le journal des psychologues > 236 (avril 2006) . - pp. 54-59[article] L'intégration sociale des enfants sourds [texte imprimé] / Grégory Goasmat, Auteur . - Revigny : Martin média, 2006 . - pp. 54-59.
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 236 (avril 2006) . - pp. 54-59
Catégories : Cardijn
Enfants # Scolarisation
TS
Intégration sociale # Projet # SurditéMots-clés : Surdité Enfant Intégration sociale Projet Scolarisation Résumé : "Parler de l’intégration sociale des enfants et des adolescents sourds nécessite de poser la question de l’accès à leur autonomie. Dans ce cadre, et au-delà des difficultés qu’elle engendre, qu’est-ce que signifie plus particulièrement cette problématique de la surdité? Quelles en sont les conséquences? Quelles répercussions a-t-elle sur le désir des parents face aux exigences de la société?" En ligne : https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=JDP_236_0054 Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11981 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JPS 236 (2006) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Jeunes d'origine portugaise et maghrébine : étude comparée des positions scolaires et des mobilisations identitaires / Sylvie de Amorim Alves in Migrations - société, 129-130 (Mai-Août 2010)
[article]
Titre : Jeunes d'origine portugaise et maghrébine : étude comparée des positions scolaires et des mobilisations identitaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie de Amorim Alves, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 13-30 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Scolarisation # Scolarité
TS
Émigration et immigrationRésumé : "Si la scolarité des enfants issus de l'immigration suscite un vif intérêt, on constate, d'une part, une réticence à prendre en compte l'hétérogénéité culturelle des élèves et, d'autre part, une relative méconnaissance des effets spécifiques de l'origine sur les parcours scolaires et les affirmations identitaires. Ces jeunes sont souvent considérés comme un bloc homogène, [...] comme s'il n'existait qu'un type de migration..." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-migrations-societe-2010-3-page-13.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15121
in Migrations - société > 129-130 (Mai-Août 2010) . - pp. 13-30[article] Jeunes d'origine portugaise et maghrébine : étude comparée des positions scolaires et des mobilisations identitaires [texte imprimé] / Sylvie de Amorim Alves, Auteur . - 2010 . - pp. 13-30.
Langues : Français (fre)
in Migrations - société > 129-130 (Mai-Août 2010) . - pp. 13-30
Catégories : Cardijn
Scolarisation # Scolarité
TS
Émigration et immigrationRésumé : "Si la scolarité des enfants issus de l'immigration suscite un vif intérêt, on constate, d'une part, une réticence à prendre en compte l'hétérogénéité culturelle des élèves et, d'autre part, une relative méconnaissance des effets spécifiques de l'origine sur les parcours scolaires et les affirmations identitaires. Ces jeunes sont souvent considérés comme un bloc homogène, [...] comme s'il n'existait qu'un type de migration..." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-migrations-societe-2010-3-page-13.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15121 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER MSO 129-130 (2010) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Les logiques décisionnelles des magistrats du parquet et des juges de la jeunesse à l'égard des mineurs délinquants / Charlotte Vanneste in Revue de droit pénal et de criminologie, 2 (fév 2003)
PermalinkLa Lumière, des enfants malvoyants à l'école ordinaire / Pascale Meunier in Focales, 2 (Février 2014)
PermalinkParents sans papiers d'enfants scolarisés. Circulaire du 13 juin 2006 : l'illusion d'une régularisation / Pluralité d'auteurs in Lien social, 817 (Novembre 2006)
PermalinkPartenaires dans l'éducation : familles issues de l'immigration et école. / Jan De Mets
PermalinkPauvreté et scolarisation : L'exclusion socio-scolaire dans l'enseignement (1) / Fondation Roi Baudouin
PermalinkPerformances des élèves issus de l’immigration en Belgique selon l’étude PISA : une comparaison entre la Communauté française et la Communauté flamande
PermalinkLes personnes porteuses de trisomie 21 / Pluralité d'auteurs in Réadaptation, 533 (Septembre - Octobre 2006)
PermalinkLa place de l'image de soi en psychologie scolaire / Jacques Levine in Le journal des psychologues, 243 (décembre 2006 - janvier 2007)
PermalinkLe plus tôt est-il le mieux ? Les effets des dispositifs d’accueil et d’éveil des jeunes enfants sur leur développement cognitif et non cognitif / Denis Fougère in Informations sociales, 192 (Décembre 2015)
PermalinkPolice : nouvel auxiliaire scolaire ? / Pluralité d'auteurs in Journal du droit des jeunes, 265 (mai 2007)
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