Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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L’éducation au développement devient éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire / Antonio de la Fuente in Antipodes, 215 (Décembre 2016)
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[article]
Titre : L’éducation au développement devient éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Antonio de la Fuente Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 16-17 Note générale : Issu du dossier "Education à la citoyenneté mondiale et solidaire avec des jeunes et des migrants" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Développement
TS
Citoyenneté # Education # SolidaritéEn ligne : http://www.iteco.be/antipodes/education-a-la-citoyennete-mondiale-et-solidaire-a [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22877
in Antipodes > 215 (Décembre 2016) . - p. 16-17[article] L’éducation au développement devient éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire [texte imprimé] / Antonio de la Fuente . - 2016 . - p. 16-17.
Issu du dossier "Education à la citoyenneté mondiale et solidaire avec des jeunes et des migrants"
Langues : Français (fre)
in Antipodes > 215 (Décembre 2016) . - p. 16-17
Catégories : Cardijn
Développement
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Citoyenneté # Education # SolidaritéEn ligne : http://www.iteco.be/antipodes/education-a-la-citoyennete-mondiale-et-solidaire-a [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22877 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ANT 215 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Education au développement : état des lieux 2010 / Adélie Miguel Sierra in Antipodes, 189 (Juin 2010)
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[article]
Titre : Education au développement : état des lieux 2010 Type de document : texte imprimé Auteurs : Adélie Miguel Sierra, Auteur ; Claudine Drion, Auteur ; Antonio de la Fuente, Auteur ; Pete Davis, Auteur ; Vincent Dupriez, Personne interviewée ; Charlotte Chatelle, Intervieweur ; Xavier Dejardin, Auteur ; Laurent Deutsch, Auteur ; Javier Erro Sala, Auteur ; Teresa Burgui Jurio, Auteur ; François Polet, Personne interviewée Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.3-68 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Développement
TS
EducationRésumé : "Quel est le rôle de l’éducation au développement dans la recherche de nouvelles formes de solidarité internationale ?" Note de contenu : Présentation (A. Miguel Sierra) / Evolution 2000-2010 et défis futurs (A. Miguel Sierra) / Principes pédagogiques de l'éducation au développement (A. Miguel Sierra, Cl. Drion) / Toute l'Europe est concernée... en ordre dispersé (A. de la Fuente) / L'éducation au développement dans les programmes scolaires en Europe (P. Davis) / L'éducation au développement soigne la communication mais pas toujours la pédagogie (V. Dupriez, C. Chapelle) / Education au développement pour des élèves de l'enseignement technique et professionnel (X. Dejardin, L. Deutsch) / Réinventer l'éducation au développement à partir de la communication et de la culture audiovisuelle (J. Erro Sala, T. Burgui Jurio) / L'éducation au développement se fait sous d'autres noms au Sud (F. Polet, C. Chapelle) Notes sur le lien : Cliquer sur les titres des articles pour atteindre le texte intégral. En ligne : http://www.iteco.be/antipodes/education-au-developpement-etat/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15763
in Antipodes > 189 (Juin 2010) . - p.3-68[article] Education au développement : état des lieux 2010 [texte imprimé] / Adélie Miguel Sierra, Auteur ; Claudine Drion, Auteur ; Antonio de la Fuente, Auteur ; Pete Davis, Auteur ; Vincent Dupriez, Personne interviewée ; Charlotte Chatelle, Intervieweur ; Xavier Dejardin, Auteur ; Laurent Deutsch, Auteur ; Javier Erro Sala, Auteur ; Teresa Burgui Jurio, Auteur ; François Polet, Personne interviewée . - 2010 . - p.3-68.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Antipodes > 189 (Juin 2010) . - p.3-68
Catégories : Cardijn
Développement
TS
EducationRésumé : "Quel est le rôle de l’éducation au développement dans la recherche de nouvelles formes de solidarité internationale ?" Note de contenu : Présentation (A. Miguel Sierra) / Evolution 2000-2010 et défis futurs (A. Miguel Sierra) / Principes pédagogiques de l'éducation au développement (A. Miguel Sierra, Cl. Drion) / Toute l'Europe est concernée... en ordre dispersé (A. de la Fuente) / L'éducation au développement dans les programmes scolaires en Europe (P. Davis) / L'éducation au développement soigne la communication mais pas toujours la pédagogie (V. Dupriez, C. Chapelle) / Education au développement pour des élèves de l'enseignement technique et professionnel (X. Dejardin, L. Deutsch) / Réinventer l'éducation au développement à partir de la communication et de la culture audiovisuelle (J. Erro Sala, T. Burgui Jurio) / L'éducation au développement se fait sous d'autres noms au Sud (F. Polet, C. Chapelle) Notes sur le lien : Cliquer sur les titres des articles pour atteindre le texte intégral. En ligne : http://www.iteco.be/antipodes/education-au-developpement-etat/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15763 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ANT 189 (2010) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible L'éducation au développement va à l'école : apprendre la solidarité internationale / Pluralité d'auteurs in Antipodes, 164 (mars 2004)
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[article]
Titre : L'éducation au développement va à l'école : apprendre la solidarité internationale Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs, Auteur Editeur : Bruxelles (Schaerbeek) : Iteco Année de publication : 2004 Article en page(s) : pp. 3-35 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Développement # Ecole
TS
Education # EnseignementMots-clés : Enseignement Education Développement Ecole Résumé : "L'école a été et reste le premier terrain d'action de l'éducation au développement. Elle n'est pas pour autant le plus simple. L'école vit sa propre réalité non exempte des contradictions voire des dilemmes que les éducateurs au développement n'arrivent pas toujours à décoder. Dans certains contextes, les portes de d'école leur restent souvent fermées. Inaccessibles, même. C'est laborieusement qu'ils arrivent parfois à s'immiscer par une porte dérobée. Dans d'autres cas, ces mêmes portes leur sont largement ouvertes tant qu'ils acceptent de prendre une place consensuelle, convenue, à la limite de l'inutile." Note de contenu : Présentation :conviction et savoir faire peuvent aller de paire
Portrait de l'éducation au développement dans un cadre scolaire (A. M. Sierra)
Le "quatre-quart" humanitaire (P. Waaub)
Mundilab, itinéraire d'un projet d'éducation au développement en Espagne (G. Colorio et M. Argibay)
L'éducation au développement dans les écoles du Portugal (A. Araujo)
L'expérience du Conseil national de l'enseignement agricole privé en France (M. Joubert)
Quarante classes pour construire un pont (A. Fall)En ligne : http://www.iteco.be/antipodes/ecole-et-education-au/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11401
in Antipodes > 164 (mars 2004) . - pp. 3-35[article] L'éducation au développement va à l'école : apprendre la solidarité internationale [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - Bruxelles (Schaerbeek) : Iteco, 2004 . - pp. 3-35.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Antipodes > 164 (mars 2004) . - pp. 3-35
Catégories : Cardijn
Développement # Ecole
TS
Education # EnseignementMots-clés : Enseignement Education Développement Ecole Résumé : "L'école a été et reste le premier terrain d'action de l'éducation au développement. Elle n'est pas pour autant le plus simple. L'école vit sa propre réalité non exempte des contradictions voire des dilemmes que les éducateurs au développement n'arrivent pas toujours à décoder. Dans certains contextes, les portes de d'école leur restent souvent fermées. Inaccessibles, même. C'est laborieusement qu'ils arrivent parfois à s'immiscer par une porte dérobée. Dans d'autres cas, ces mêmes portes leur sont largement ouvertes tant qu'ils acceptent de prendre une place consensuelle, convenue, à la limite de l'inutile." Note de contenu : Présentation :conviction et savoir faire peuvent aller de paire
Portrait de l'éducation au développement dans un cadre scolaire (A. M. Sierra)
Le "quatre-quart" humanitaire (P. Waaub)
Mundilab, itinéraire d'un projet d'éducation au développement en Espagne (G. Colorio et M. Argibay)
L'éducation au développement dans les écoles du Portugal (A. Araujo)
L'expérience du Conseil national de l'enseignement agricole privé en France (M. Joubert)
Quarante classes pour construire un pont (A. Fall)En ligne : http://www.iteco.be/antipodes/ecole-et-education-au/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11401 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ANT 164 (2004) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible L'éducation aux droits de l'enfant à l'école / Valérie Provost in Journal du droit des jeunes, 274 (avril 2008)
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[article]
Titre : L'éducation aux droits de l'enfant à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Provost, Auteur Editeur : Liège : Jeunesse et droit Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 7-12 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Législation
TS
Droits de l'homme:Enfants -- Droits # Education # PédagogieMots-clés : Droit de l'enfant Education Pédagogie Législation Résumé : "Dans de nombreux pays signataires de la Convention du 20 novembre 1989 relative aux droits de l'enfant - dont la Belgique -, cette date est souvent l'occasion d'activités autour des droits de l'enfant, ainsi que des présentations d'un état des lieux de la situation des enfants dans le pays, avec un accent mis sur le respect ou le non-respect de leurs droits. Toutefois, en Communauté française, la Convention reste largement méconnue des enfants et des adolescents." En ligne : http://www.jdj.be/jdj/archives/JDJB274.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12992
in Journal du droit des jeunes > 274 (avril 2008) . - pp. 7-12[article] L'éducation aux droits de l'enfant à l'école [texte imprimé] / Valérie Provost, Auteur . - Liège : Jeunesse et droit, 2008 . - pp. 7-12.
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 274 (avril 2008) . - pp. 7-12
Catégories : Cardijn
Législation
TS
Droits de l'homme:Enfants -- Droits # Education # PédagogieMots-clés : Droit de l'enfant Education Pédagogie Législation Résumé : "Dans de nombreux pays signataires de la Convention du 20 novembre 1989 relative aux droits de l'enfant - dont la Belgique -, cette date est souvent l'occasion d'activités autour des droits de l'enfant, ainsi que des présentations d'un état des lieux de la situation des enfants dans le pays, avec un accent mis sur le respect ou le non-respect de leurs droits. Toutefois, en Communauté française, la Convention reste largement méconnue des enfants et des adolescents." En ligne : http://www.jdj.be/jdj/archives/JDJB274.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12992 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JDJ 274 (2008) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible
[article]
Titre : L'éducation de l'enfant au droit Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Martine Bernard, Auteur Editeur : Liège : Jeunesse et droit Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 3-10 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Délinquance # Droit # Ecole # Enfants # Familles # Jeunes
TS
Education # Enseignement # Prévention # Projet # Rôle parentalMots-clés : Droit Enfant Jeune Education Enseignement Ecole Prévention Délinquance Projet Famille Parentalité Résumé : "Dans l'accompagnement du mineur vers sa majorité, plus particulièrement au regard des dangers et des risques jalonnant son parcours, tout acte éducatif est par essence préventif, étant souligné que l'éducation - intégrant la "sanction" - renvoie au premier chef à la responsabilité des familles, des parents. Mais cette responsabilité ne peut être parfois assumée à l'égard des jeunes sujets de droits, d'un droit qu'ils méconnaissent, et se trouve confrontée à ce que d'aucuns appellent une "culture de l'absence des règles" particulièrement récurrente dans les zones de non-droit. Or, à supposer aujourd'hui que nul ne soit censé ignorer la loi, force est de constater que celle-ci n'est apprise que toujours tardivement, par choix personnel, ou au gré des circonstances." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11384
in Droit en + > 78 (fév 2005) . - pp. 3-10[article] L'éducation de l'enfant au droit [texte imprimé] / Marie-Martine Bernard, Auteur . - Liège : Jeunesse et droit, 2005 . - pp. 3-10.
Langues : Français (fre)
in Droit en + > 78 (fév 2005) . - pp. 3-10
Catégories : Cardijn
Délinquance # Droit # Ecole # Enfants # Familles # Jeunes
TS
Education # Enseignement # Prévention # Projet # Rôle parentalMots-clés : Droit Enfant Jeune Education Enseignement Ecole Prévention Délinquance Projet Famille Parentalité Résumé : "Dans l'accompagnement du mineur vers sa majorité, plus particulièrement au regard des dangers et des risques jalonnant son parcours, tout acte éducatif est par essence préventif, étant souligné que l'éducation - intégrant la "sanction" - renvoie au premier chef à la responsabilité des familles, des parents. Mais cette responsabilité ne peut être parfois assumée à l'égard des jeunes sujets de droits, d'un droit qu'ils méconnaissent, et se trouve confrontée à ce que d'aucuns appellent une "culture de l'absence des règles" particulièrement récurrente dans les zones de non-droit. Or, à supposer aujourd'hui que nul ne soit censé ignorer la loi, force est de constater que celle-ci n'est apprise que toujours tardivement, par choix personnel, ou au gré des circonstances." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11384 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER DRO 78 (2005) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible L'éducation des enfants privés de liberté : ils ont aussi droit à l'éducation quand ils sont derrière les barreaux / Géraldine Mathieu
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkL’éducation au fait religieux comme solution / Hicham Abdel Gawad in Agenda interculturel, 338 (Décembre 2017)
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkEducation, justice, travail social... Le nouveau pouvoir des institutions / Pluralité d'auteurs in Sciences humaines, 181 (avril 2007)
PermalinkL'éducation musulmane et le développement dans le Sud-Est asiatique / Pham Thi Vinh in Alternatives sud, 3, vol. 7 (2000)
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