Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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[article]
Titre : Une police de proximité judiciarisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Mouhanna, Auteur Editeur : Genève / Paris : Editions Médecine et hygiène Année de publication : 2002 Article en page(s) : pp.163-182 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
France # Sécurité
TS
Identité professionnelle # PoliceMots-clés : Police France Sécurité Identité professionnelle Résumé : "Outre les réticences traditionnelles qui freinent le développement d'une véritable police de proximité, réticences qui s'expliquent à la fois par des causes structurelles et par la culture professionnelles des policiers , on observe que le développement d'une véritable logique de service public dans le champ de la sécurité se heurte à l'émergence d'un autre obstacle : la montée en puissance d'une culture de "judiciarisation" des problèmes au sein des gardiens de la Paix." En ligne : https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=DS_262_0163 Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8403
in Déviance et société > 2 (2002) . - pp.163-182[article] Une police de proximité judiciarisée [texte imprimé] / Christian Mouhanna, Auteur . - Genève / Paris : Editions Médecine et hygiène, 2002 . - pp.163-182.
Langues : Français (fre)
in Déviance et société > 2 (2002) . - pp.163-182
Catégories : Cardijn
France # Sécurité
TS
Identité professionnelle # PoliceMots-clés : Police France Sécurité Identité professionnelle Résumé : "Outre les réticences traditionnelles qui freinent le développement d'une véritable police de proximité, réticences qui s'expliquent à la fois par des causes structurelles et par la culture professionnelles des policiers , on observe que le développement d'une véritable logique de service public dans le champ de la sécurité se heurte à l'émergence d'un autre obstacle : la montée en puissance d'une culture de "judiciarisation" des problèmes au sein des gardiens de la Paix." En ligne : https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=DS_262_0163 Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8403 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER DSO 26/2 (2002) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible La polyvalence entre passé, présent et avenir / Gaëlle Boul in Revue française de service social, 291 (2023)
[article]
Titre : La polyvalence entre passé, présent et avenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëlle Boul, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Lucienne Chibrac ; Marie-Paule Cols ; Vincent Faivre ; Nora Haddad ; Sylvie Kowalczuk ; Brigitte Lefèvre ; Ludivine Loysier ; Virginie Rouchouse Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 9-79 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Administration électronique # Aide sociale:Aide sociale -- Décentralisation # Comportement d'aide # Dématérialisation (informatique) # Identité professionnelle # Participation sociale # Relations travailleur sociaux-usagers # Service social -- Travail de groupe # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Relations professionnellesRésumé : "Ce numéro évoque l’évolution du travail social en polyvalence de secteur. Celui-ci se caractérise notamment par l’accueil inconditionnel et l’accompagnement des personnes rencontrant une ou plusieurs difficultés, et résidant sur un territoire défini. À travers ce numéro, diverses notions sont abordées telles que l’engagement, la relation d’aide, le travail en équipe, l’« aller vers »… La première partie retrace l’histoire de la polyvalence de secteur et l’adaptation des assistants de service social aux évolutions de la société. La deuxième partie s’appuie sur la parole des professionnels ayant pour certains exercé longuement en polyvalence de secteur et/ou ayant vécu les évolutions de ce service : de la décentralisation des années 1980 à la crise sanitaire des années 2020, en passant par la dématérialisation des démarches. La troisième partie présente le travail social en polyvalence de secteur comme une première expérience indispensable à la construction de l’identité professionnelle et à l’apprentissage de la multitude des dispositifs existants, mais aussi, paradoxalement, comme un cadre d’intervention en perte d’attractivité." Note de contenu : Sommaire
PREMIÈRE PARTIE - LA POLYVALENCE : UN SECTEUR D’INTERVENTION EN CONSTANTE ÉVOLUTION : Polyvalence de secteur : un modèle qui perdure en s’adaptant ? (L. Chibrac, M.-P. Cols) / Polyvalence de secteur, l’ADN de toute une profession (S. Kowalczuk)
DEUXIÈME PARTIE - PAROLES DE PROFESSIONNELS ENGAGÉS : La polyvalence de secteur, un espace de liberté et d’innovation (B. Lefèvre) / La polyvalence de secteur (V. Faivre) / Assistante sociale à (mon) domicile : la polyvalence de secteur en temps de pandémie (Gwen)
TROISIÈME PARTIE - LA POLYVALENCE : LIEU D’EXERCICE PROFESSIONNEL CONSIDÉRÉ COMME FORMATEUR ? : La polyvalence : un choix évident (L. Loysier) / La polyvalence de secteur : un terrain propice à la construction d’une expérience et d’une identité professionnelles (N. Haddad) / Redonner envie aux jeunes diplômé·e·s de travailler en polyvalence (V. Rouchouse)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38821
in Revue française de service social > 291 (2023) . - p. 9-79[article] La polyvalence entre passé, présent et avenir [texte imprimé] / Gaëlle Boul, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Lucienne Chibrac ; Marie-Paule Cols ; Vincent Faivre ; Nora Haddad ; Sylvie Kowalczuk ; Brigitte Lefèvre ; Ludivine Loysier ; Virginie Rouchouse . - 2023 . - p. 9-79.
Langues : Français (fre)
in Revue française de service social > 291 (2023) . - p. 9-79
Catégories : TS
Administration électronique # Aide sociale:Aide sociale -- Décentralisation # Comportement d'aide # Dématérialisation (informatique) # Identité professionnelle # Participation sociale # Relations travailleur sociaux-usagers # Service social -- Travail de groupe # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Relations professionnellesRésumé : "Ce numéro évoque l’évolution du travail social en polyvalence de secteur. Celui-ci se caractérise notamment par l’accueil inconditionnel et l’accompagnement des personnes rencontrant une ou plusieurs difficultés, et résidant sur un territoire défini. À travers ce numéro, diverses notions sont abordées telles que l’engagement, la relation d’aide, le travail en équipe, l’« aller vers »… La première partie retrace l’histoire de la polyvalence de secteur et l’adaptation des assistants de service social aux évolutions de la société. La deuxième partie s’appuie sur la parole des professionnels ayant pour certains exercé longuement en polyvalence de secteur et/ou ayant vécu les évolutions de ce service : de la décentralisation des années 1980 à la crise sanitaire des années 2020, en passant par la dématérialisation des démarches. La troisième partie présente le travail social en polyvalence de secteur comme une première expérience indispensable à la construction de l’identité professionnelle et à l’apprentissage de la multitude des dispositifs existants, mais aussi, paradoxalement, comme un cadre d’intervention en perte d’attractivité." Note de contenu : Sommaire
PREMIÈRE PARTIE - LA POLYVALENCE : UN SECTEUR D’INTERVENTION EN CONSTANTE ÉVOLUTION : Polyvalence de secteur : un modèle qui perdure en s’adaptant ? (L. Chibrac, M.-P. Cols) / Polyvalence de secteur, l’ADN de toute une profession (S. Kowalczuk)
DEUXIÈME PARTIE - PAROLES DE PROFESSIONNELS ENGAGÉS : La polyvalence de secteur, un espace de liberté et d’innovation (B. Lefèvre) / La polyvalence de secteur (V. Faivre) / Assistante sociale à (mon) domicile : la polyvalence de secteur en temps de pandémie (Gwen)
TROISIÈME PARTIE - LA POLYVALENCE : LIEU D’EXERCICE PROFESSIONNEL CONSIDÉRÉ COMME FORMATEUR ? : La polyvalence : un choix évident (L. Loysier) / La polyvalence de secteur : un terrain propice à la construction d’une expérience et d’une identité professionnelles (N. Haddad) / Redonner envie aux jeunes diplômé·e·s de travailler en polyvalence (V. Rouchouse)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38821 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER RFS 291 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Positionnement professionnel : face aux mutations, mobilisons nos compétences / Pluralité d'auteurs in Revue française de service social, 230 (2008)
[article]
Titre : Positionnement professionnel : face aux mutations, mobilisons nos compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 6-91 Note générale : Actes du Forum du 20 mars 2007 à la Seyne sur Mer, Section ANAS 83 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Identité professionnellePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13720
in Revue française de service social > 230 (2008) . - pp. 6-91[article] Positionnement professionnel : face aux mutations, mobilisons nos compétences [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - 2008 . - pp. 6-91.
Actes du Forum du 20 mars 2007 à la Seyne sur Mer, Section ANAS 83
Langues : Français (fre)
in Revue française de service social > 230 (2008) . - pp. 6-91
Catégories : TS
Identité professionnellePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13720 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER RFS 230 (2008) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Les pratiques des enseignants d'éducation physique et sportive face à l'intégration des élèves en situation de handicap / Alain Tournebize in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales, 103 (juillet - septembre 2004)
[article]
Titre : Les pratiques des enseignants d'éducation physique et sportive face à l'intégration des élèves en situation de handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Tournebize, Auteur ; Jean-Paul Genolini, Auteur Editeur : Paris (France) : CTNERHI Article en page(s) : pp. 41-56 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole # Enfants # Handicaps # Intégration # Pratique professionnelle
TS
Enquêtes # Enseignants # Handicapés moteurs # Identité professionnelle # Représentations sociales # SportsMots-clés : Intégration Ecole Enseignant Sport Pratique professionnelle Représentation sociale Identité professionnelle Enfant Handicap Handicap physique Enquête Résumé : "La réglementation sur l'intégration scolaire des élèves handicapés invite les enseignants à modifier leur pratique professionnelle, dans et hors de la classe. Une enquête a été menée auprès de 145 enseignants d'EPS qui accueillent des élèves handicapés physiques. La majorité d'entre eux déclarent ne pas changer leur pédagogie et la pas participer au projet collectif d'intégration. Les analyses, d'ordre sociologiques, révèlent que les transformations, lorsqu'elles sont effectuées, se limitent à une approche assimilatrice de l'intégration et dépendent des caractéristiques socioprofessionnelles des enseignants. Cette étude pose plus largement la question de l'incidence de l'intégration scolaire sur l'identité professionnelle." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12838
in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales > 103 (juillet - septembre 2004) . - pp. 41-56[article] Les pratiques des enseignants d'éducation physique et sportive face à l'intégration des élèves en situation de handicap [texte imprimé] / Alain Tournebize, Auteur ; Jean-Paul Genolini, Auteur . - Paris (France) : CTNERHI . - pp. 41-56.
Langues : Français (fre)
in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales > 103 (juillet - septembre 2004) . - pp. 41-56
Catégories : Cardijn
Ecole # Enfants # Handicaps # Intégration # Pratique professionnelle
TS
Enquêtes # Enseignants # Handicapés moteurs # Identité professionnelle # Représentations sociales # SportsMots-clés : Intégration Ecole Enseignant Sport Pratique professionnelle Représentation sociale Identité professionnelle Enfant Handicap Handicap physique Enquête Résumé : "La réglementation sur l'intégration scolaire des élèves handicapés invite les enseignants à modifier leur pratique professionnelle, dans et hors de la classe. Une enquête a été menée auprès de 145 enseignants d'EPS qui accueillent des élèves handicapés physiques. La majorité d'entre eux déclarent ne pas changer leur pédagogie et la pas participer au projet collectif d'intégration. Les analyses, d'ordre sociologiques, révèlent que les transformations, lorsqu'elles sont effectuées, se limitent à une approche assimilatrice de l'intégration et dépendent des caractéristiques socioprofessionnelles des enseignants. Cette étude pose plus largement la question de l'incidence de l'intégration scolaire sur l'identité professionnelle." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12838 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER HAN 103 (2004) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Prioriser le sens de l’intervention sociale : un enjeu primordial pour dynamiser la fonction managériale dans le travail social / Bénédicte Delbos-Durand in Le sociographe, 70 (Juin 2020)
[article]
Titre : Prioriser le sens de l’intervention sociale : un enjeu primordial pour dynamiser la fonction managériale dans le travail social Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Delbos-Durand Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 51-65 Note générale : Issu du dossier : "Manager pour (a)ménager le travail social ?" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Identité professionnelle # ManagementRésumé : "Après un retour sur une expérience professionnelle dans la fonction managériale auprès de travailleurs sociaux, l’auteure développe différents éléments contextuels dans lesquels peut s’inscrire la fonction managériale. Ces éléments contextuels et des données recueillies auprès de travailleurs sociaux lui permettent de proposer des modalités d’accompagnement dans le management des équipes en s’appuyant notamment sur la question du sens à donner aux interventions sociales. L’accompagnement des travailleurs sociaux dans la recherche du sens donné ou à donner à leurs interventions sociales étant un élément constitutif majeur de la légitimité du manager dans l’action sociale." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-sociographe-2020-2-page-51.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31211
in Le sociographe > 70 (Juin 2020) . - p. 51-65[article] Prioriser le sens de l’intervention sociale : un enjeu primordial pour dynamiser la fonction managériale dans le travail social [texte imprimé] / Bénédicte Delbos-Durand . - 2020 . - p. 51-65.
Issu du dossier : "Manager pour (a)ménager le travail social ?"
Langues : Français (fre)
in Le sociographe > 70 (Juin 2020) . - p. 51-65
Catégories : TS
Identité professionnelle # ManagementRésumé : "Après un retour sur une expérience professionnelle dans la fonction managériale auprès de travailleurs sociaux, l’auteure développe différents éléments contextuels dans lesquels peut s’inscrire la fonction managériale. Ces éléments contextuels et des données recueillies auprès de travailleurs sociaux lui permettent de proposer des modalités d’accompagnement dans le management des équipes en s’appuyant notamment sur la question du sens à donner aux interventions sociales. L’accompagnement des travailleurs sociaux dans la recherche du sens donné ou à donner à leurs interventions sociales étant un élément constitutif majeur de la légitimité du manager dans l’action sociale." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-sociographe-2020-2-page-51.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31211 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SOC 70 (2020) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Processus de construction des identités professionnelles : réflexions et enjeux / Philippe Ropers in Vie sociale, 22 (2018)
PermalinkProtéger les fondamentaux du travail social / Joël Plantet in Lien social, 1145 (10 au 23 juillet 2014)
PermalinkQuelles sont les ressources du cadre intermédiaire en CPAS pour préserver son identité professionnelle face aux exigences institutionnelles ? / Liridona Krenzi
PermalinkRéappropriation des rôles professionnels dans le travail social / Morgane Giladi in Les politiques sociales, 1-2 (2019)
PermalinkUne recherche sur les vendeurs-récupérateurs appelés biffins : quelques repères : « De seconde main », comme trait d’union entre pratique et recherche / Yvan Grimaldi in Forum, 150 (Février 2017)
PermalinkReconnaissance du métier d'éducateur : quand tout le monde peut "faire" éduc ! / Christophe Rémion in L'observatoire, 117 (Janvier 2024)
PermalinkLa réforme de l’agrément des services de médiation de dettes en Région wallonne : quels sont les enjeux de cette réforme pour le service social de la Défense? / Géraldine Mathias
PermalinkS'approprier son travail / Jean-François Dortier in Sciences humaines, 272 (Juillet 2015)
PermalinkS'git-il encore d'éduquer? / Catherine Bouve in Lien social, 1145 (10 au 23 juillet 2014)
PermalinkDu service résidentiel au logement supervisé : une nouvelle identité profesionnelle pour les éducateurs? / Morgan Fostier
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