Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Lundi, Mardi, Mercredi :
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jeudi : matin sur RDV / 13h15 - 17h
vendredi : 8h30 - 12h30 / 13h15 - 15h00
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Malaise dans l'évaluation de la santé mentale / Alain Ehrenberg in Esprit, 324 (Mai 2006)
[article]
Titre : Malaise dans l'évaluation de la santé mentale Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Ehrenberg, Auteur Editeur : Paris : Esprit Article en page(s) : pp. 79-102 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Evaluation
TS
Psychiatrie # Santé mentaleMots-clés : Santé mentale Psychiatrie Evaluation Résumé : "Une expertise de l’Inserm sur les troubles de l’enfant, préconisant un dépistage plus précoce et un suivi plus strict, a provoqué une nouvelle polémique au sein de la psychiatrie. Pourquoi la santé mentale est-elle arrivée à un tel point de tension? Comment pourrait-elle renouer avec une approche plus globale de la santé publique et du malaise psychique?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12040
in Esprit > 324 (Mai 2006) . - pp. 79-102[article] Malaise dans l'évaluation de la santé mentale [texte imprimé] / Alain Ehrenberg, Auteur . - Paris : Esprit . - pp. 79-102.
Langues : Français (fre)
in Esprit > 324 (Mai 2006) . - pp. 79-102
Catégories : Cardijn
Evaluation
TS
Psychiatrie # Santé mentaleMots-clés : Santé mentale Psychiatrie Evaluation Résumé : "Une expertise de l’Inserm sur les troubles de l’enfant, préconisant un dépistage plus précoce et un suivi plus strict, a provoqué une nouvelle polémique au sein de la psychiatrie. Pourquoi la santé mentale est-elle arrivée à un tel point de tension? Comment pourrait-elle renouer avec une approche plus globale de la santé publique et du malaise psychique?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12040 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ESP 324 (2006) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Management, Leadership and Resources in Children's Homes : What Influences Outcomes in Residential Child-Care Settings? / Leslie Hicks in The british journal of social work, 5, vol. 39 (July 2009)
[article]
Titre : Management, Leadership and Resources in Children's Homes : What Influences Outcomes in Residential Child-Care Settings? Type de document : texte imprimé Auteurs : Leslie Hicks, Auteur ; Ian Gibbs, Auteur ; Helen Weatherly, Auteur ; Sarah Byford, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 828-845 Langues : Anglais (eng) Catégories : Cardijn
Evaluation # Milieu résidentiel # Travail social
TS
Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # ManagementRésumé : "This article provides an overview of research, originally funded by the Department of Health, about the internal management and use of resources in residential child care. It explores ways in which children's homes are managed and leadership is established and the relationship of these to their use of resources and the outcomes for young people in their care. The paper examines variations in the functioning of a sample of 45 non-specialist children's homes drawn from local authority and independent sectors in England. Utilising both qualitative and quantitative analyses including an economics component, the functional relationships of structures, processes, resources and service user outcomes are investigated. The results of multi-level modelling analysis, used to draw together the different strands of the research, are discussed. Main findings indicate that the influence which the process of providing care has on the kind of outcomes experienced by young people is of paramount importance. The paper relates findings to areas for development in practice and its management, specifically in terms of training and policy arenas." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14315
in The british journal of social work > 5, vol. 39 (July 2009) . - pp. 828-845[article] Management, Leadership and Resources in Children's Homes : What Influences Outcomes in Residential Child-Care Settings? [texte imprimé] / Leslie Hicks, Auteur ; Ian Gibbs, Auteur ; Helen Weatherly, Auteur ; Sarah Byford, Auteur . - 2009 . - pp. 828-845.
Langues : Anglais (eng)
in The british journal of social work > 5, vol. 39 (July 2009) . - pp. 828-845
Catégories : Cardijn
Evaluation # Milieu résidentiel # Travail social
TS
Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # ManagementRésumé : "This article provides an overview of research, originally funded by the Department of Health, about the internal management and use of resources in residential child care. It explores ways in which children's homes are managed and leadership is established and the relationship of these to their use of resources and the outcomes for young people in their care. The paper examines variations in the functioning of a sample of 45 non-specialist children's homes drawn from local authority and independent sectors in England. Utilising both qualitative and quantitative analyses including an economics component, the functional relationships of structures, processes, resources and service user outcomes are investigated. The results of multi-level modelling analysis, used to draw together the different strands of the research, are discussed. Main findings indicate that the influence which the process of providing care has on the kind of outcomes experienced by young people is of paramount importance. The paper relates findings to areas for development in practice and its management, specifically in terms of training and policy arenas." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14315 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER BJS 39/5 (2009) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Manier les normes sans normativité : quelle position pour les psychologues ? / Emmanuelle Truong-Minh in Le journal des psychologues, 351 (Octobre 2017)
[article]
Titre : Manier les normes sans normativité : quelle position pour les psychologues ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Truong-Minh Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 56-59 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Evaluation
TS
Psychologie cliniqueRésumé : "Entre commande sociétale et injonction institutionnelle, les psychologues font face à de nombreuses demandes d’évaluation. Quelle place est laissée à la personne reçue, à ce qu’elle dit, à ce qu’elle tait ? Les questionnements autour de l’évaluation et de la psychométrie sont déjà anciens. On s’interroge ici sur leur actualisation dans le contexte de la pression évaluative et de la multiplication des outils, notamment dans le champ de la neuropsychologie." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2017-9.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24327
in Le journal des psychologues > 351 (Octobre 2017) . - p. 56-59[article] Manier les normes sans normativité : quelle position pour les psychologues ? [texte imprimé] / Emmanuelle Truong-Minh . - 2017 . - p. 56-59.
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 351 (Octobre 2017) . - p. 56-59
Catégories : Cardijn
Evaluation
TS
Psychologie cliniqueRésumé : "Entre commande sociétale et injonction institutionnelle, les psychologues font face à de nombreuses demandes d’évaluation. Quelle place est laissée à la personne reçue, à ce qu’elle dit, à ce qu’elle tait ? Les questionnements autour de l’évaluation et de la psychométrie sont déjà anciens. On s’interroge ici sur leur actualisation dans le contexte de la pression évaluative et de la multiplication des outils, notamment dans le champ de la neuropsychologie." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2017-9.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24327 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JPS 351 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible La mesure de l'impact social : recherche effectuée en maison de repos / Delphine Verstraeten
Titre : La mesure de l'impact social : recherche effectuée en maison de repos Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Delphine Verstraeten, Auteur ; Delphine Dion, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2016 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 70 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Contrôle # Evaluation
TS
Maisons de retraiteRésumé : "Comment mesurer l’impact social? Le caractère quantifiable de la mesure semble porter débat puisqu’il s’agit de mesurer l’impact des services des organisations sur les bénéficiaires et sur la collectivité dans son ensemble. C’est pourquoi cette recherche tente d’approfondir cette problématique à travers les notions d’indicateurs, d’évaluation, de mesure et d’outils. L’enquête s’est réalisée à travers des entretiens semi-directifs et de l’observation dans le secteur des Maisons de Repos et des Maisons de Repos et de Soins du Brabant-Wallon. En, effet l’objectif était d’observer et de comprendre quels outils de mesure étaient déjà utilisés par les structures et quelles procédures étaient rendues obligatoires par les instances telles que la Région wallonne et l’INAMI. De plus, l’intérêt de cette recherche est de comprendre l’importance ou non de telles mesures pour les gestionnaires de ces institutions." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21702 La mesure de l'impact social : recherche effectuée en maison de repos [TFE / Mémoire] / Delphine Verstraeten, Auteur ; Delphine Dion, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2016 . - 70 p. + annexes. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Contrôle # Evaluation
TS
Maisons de retraiteRésumé : "Comment mesurer l’impact social? Le caractère quantifiable de la mesure semble porter débat puisqu’il s’agit de mesurer l’impact des services des organisations sur les bénéficiaires et sur la collectivité dans son ensemble. C’est pourquoi cette recherche tente d’approfondir cette problématique à travers les notions d’indicateurs, d’évaluation, de mesure et d’outils. L’enquête s’est réalisée à travers des entretiens semi-directifs et de l’observation dans le secteur des Maisons de Repos et des Maisons de Repos et de Soins du Brabant-Wallon. En, effet l’objectif était d’observer et de comprendre quels outils de mesure étaient déjà utilisés par les structures et quelles procédures étaient rendues obligatoires par les instances telles que la Région wallonne et l’INAMI. De plus, l’intérêt de cette recherche est de comprendre l’importance ou non de telles mesures pour les gestionnaires de ces institutions." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21702 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 16M15 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Mesurer afin d’atténuer l’usure professionnelle des éducateurs : le défi d’un cadre / Stéphanie Mortier
Titre : Mesurer afin d’atténuer l’usure professionnelle des éducateurs : le défi d’un cadre Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Stéphanie Mortier, Auteur ; Christine Biston, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2014 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 71 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Educateur # Evaluation
TS
Hygiène du travailRésumé : "L’usure professionnelle est un sujet à la mode et médiatisé ces dernières années. Mais que signifie réellement ce concept ? Qu’elle est sa véritable ampleur et cet état est-il un passage obligatoire dans la carrière d’un éducateur ? Afin de répondre à ces questions, nous avons réalisé une recherche quantitative via une enquête par questionnaire auprès d’éducateurs travaillant en centre d’hébergement pour enfants et en service résidentiel pour jeunes avec des enfants caractériels et/ou porteurs d’une déficience mentale légère. Cette recherche avait pour double objectif d’évaluer l’usure professionnelle des éducateurs et d’identifier les facteurs à l’origine de cette usure afin de proposer, en tant que future cadre du non-marchand, des pistes d’actions concrètes pour tenter d’atténuer le phénomène. Il ressort de nos résultats que 17,02% des éducateurs sont dans un état d’usure professionnelle, que 60,28% d’entre eux souffrent de fatigue professionnelle et que 22,7% ont une absence totale d’usure professionnelle. Les résultats nous montrent également une grande disparité entre le niveau d’usure des éducateurs et les institutions où ils travaillent. En ce qui concerne les facteurs, nous en avons identifié deux principaux. Il y a l’organisation de travail déficiente avec 38,1% au cumul des facteurs principaux et secondaires et ensuite, la violence du public avec 38%." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19595 Mesurer afin d’atténuer l’usure professionnelle des éducateurs : le défi d’un cadre [TFE / Mémoire] / Stéphanie Mortier, Auteur ; Christine Biston, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2014 . - 71 p. + annexes. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Educateur # Evaluation
TS
Hygiène du travailRésumé : "L’usure professionnelle est un sujet à la mode et médiatisé ces dernières années. Mais que signifie réellement ce concept ? Qu’elle est sa véritable ampleur et cet état est-il un passage obligatoire dans la carrière d’un éducateur ? Afin de répondre à ces questions, nous avons réalisé une recherche quantitative via une enquête par questionnaire auprès d’éducateurs travaillant en centre d’hébergement pour enfants et en service résidentiel pour jeunes avec des enfants caractériels et/ou porteurs d’une déficience mentale légère. Cette recherche avait pour double objectif d’évaluer l’usure professionnelle des éducateurs et d’identifier les facteurs à l’origine de cette usure afin de proposer, en tant que future cadre du non-marchand, des pistes d’actions concrètes pour tenter d’atténuer le phénomène. Il ressort de nos résultats que 17,02% des éducateurs sont dans un état d’usure professionnelle, que 60,28% d’entre eux souffrent de fatigue professionnelle et que 22,7% ont une absence totale d’usure professionnelle. Les résultats nous montrent également une grande disparité entre le niveau d’usure des éducateurs et les institutions où ils travaillent. En ce qui concerne les facteurs, nous en avons identifié deux principaux. Il y a l’organisation de travail déficiente avec 38,1% au cumul des facteurs principaux et secondaires et ensuite, la violence du public avec 38%." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19595 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 14M09 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Méthodologie d'évaluation en éducation au développement / Jacques Bastin in Antipodes, 156 (avr. 2002)
PermalinkModélisation de l'intervention médico-psycho-juridico-sociale dans les situations de maltraitances d'enfants / Emmanuel de Becker in Thérapie familiale, 27/2 (juin 2006)
PermalinkObjectifs de santé belges : d’une formulation ad hoc vers une approche structurée in Education santé, 339 (Décembre 2017)
PermalinkOutils pour réussir l'évaluation en action sociale / François Charleux
PermalinkParcours d'insertion et maintenant ? / Pierre Georis in Le nouvel essor de l'interfédé, 14 (janv.2001)
PermalinkLa pause méridienne dans les écoles maternelles et primaires de la Fédération Wallonie-Bruxelles : enquête sur la qualité de l’accueil / Clémentine Robinet
PermalinkLe pédagogue "sous contrainte judiciaire" / Jean-Marie Dermagne in Journal du droit des jeunes, 228 (octobre 2003)
PermalinkPenser l'évaluation des politiques publiques / Luc Albarello
PermalinkPerforming ‘Initial Assessment’ : Identifying the Latent Conditions for Error at the Front-Door of Local Authority Children's Services / Karen Broadhurst in The british journal of social work, 2, vol. 40 (March 2010)
PermalinkPeut-on évaluer le travail social ? / Guy Benloulou in Lien social, 595 (Novembre 2001)
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