Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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[article]
Titre : |
Le droit à la scolarité |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Pluralité d'auteurs, Auteur |
Editeur : |
Paris : Onisep |
Article en page(s) : |
pp. 7-55 |
Note générale : |
Dossier |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Cardijn Personnes handicapées # Scolarisation TS Enseignement # Maladies
|
Mots-clés : |
Scolarisation Personne handicapée Enseignement Maladie |
Résumé : |
"Qu'il soit handicapé ou momentanément éloigné de leur établissement scolaire pour maladie, l'élève doit pouvoir bénéficier d'une scolarité. Maintien dans un établissement scolaire ordinaire, accueil dans une structure spécialisée, soutien à domicile, cours à l'hôpital... les solutions existent." |
Note de contenu : |
Le rôle des collectivités
Le rôle et la place des conseils régionaux dans la scolarisation des élèves handicapés / Le rôle et la place des conseils généraux dans la scolarisation des élèves handicapés / Le rôle et la place des communes dans la scolarisation des élèves handicapés
Points de vue
Fédération de parents d’élèves et syndicats d’enseignants / CNCPH / Les associations
La scolarité des élèves handicapés
Faire coïncider la demande des familles et le besoin de l’enfant / Le CIO spécialisé accompagne les jeunes handicapés physiques dans leur projet de vie / Scolarisation des élèves en difficulté, malades ou handicapés / À l’IME de la Tour, on substitue à la notion de filière celle de parcours individualisé / Métier : éducatrice à domicile / L’école à la maison |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11587 |
in Réadaptation > 523 (Septembre - Octobre 2005) . - pp. 7-55
[article] Le droit à la scolarité [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - Paris : Onisep . - pp. 7-55. Dossier Langues : Français ( fre) in Réadaptation > 523 (Septembre - Octobre 2005) . - pp. 7-55
Catégories : |
Cardijn Personnes handicapées # Scolarisation TS Enseignement # Maladies
|
Mots-clés : |
Scolarisation Personne handicapée Enseignement Maladie |
Résumé : |
"Qu'il soit handicapé ou momentanément éloigné de leur établissement scolaire pour maladie, l'élève doit pouvoir bénéficier d'une scolarité. Maintien dans un établissement scolaire ordinaire, accueil dans une structure spécialisée, soutien à domicile, cours à l'hôpital... les solutions existent." |
Note de contenu : |
Le rôle des collectivités
Le rôle et la place des conseils régionaux dans la scolarisation des élèves handicapés / Le rôle et la place des conseils généraux dans la scolarisation des élèves handicapés / Le rôle et la place des communes dans la scolarisation des élèves handicapés
Points de vue
Fédération de parents d’élèves et syndicats d’enseignants / CNCPH / Les associations
La scolarité des élèves handicapés
Faire coïncider la demande des familles et le besoin de l’enfant / Le CIO spécialisé accompagne les jeunes handicapés physiques dans leur projet de vie / Scolarisation des élèves en difficulté, malades ou handicapés / À l’IME de la Tour, on substitue à la notion de filière celle de parcours individualisé / Métier : éducatrice à domicile / L’école à la maison |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11587 |
|
Exemplaires (1)
|
PER REA 523 (2005) | Périodique | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Réserve Périodiques | Disponible |
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Exemplaires (1)
|
PER SHU 286 (2016) | Périodique | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Périodiques) | Disponible |
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Titre : |
L'école de l'inégalité |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Nico Hirtt, Auteur |
Editeur : |
Bruxelles : Labor |
Année de publication : |
2004 |
Collection : |
Liberte, j'ecris ton nom |
Importance : |
92 p. |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8040-1942-6 |
Prix : |
9,25 |
Note générale : |
HIRTT Nico |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Cardijn Ecole # Inégalités # Scolarisation TS Échec scolaire # Inégalité sociale # Marginalité # Projet
|
Mots-clés : |
Echec scolaire Ecole Scolarisation Inegalité Inégalité sociale Marginalité Projet |
Index. décimale : |
ED5 Inégalités scolaires / Décrochage |
Résumé : |
"L'échec scolaire a ses résignés et ses réformateurs: pour les uns, c'est une fatalité, due à l'inégale répartition des dons; pour les autres, un dysfonctionnement périphérique, auquel on remédiera en mettant enfin l'élève ""au centre"" du système éducatif. Statistiques à l'appui, Nico Hirtt démontre combien la détermination sociale de la réussite scolaire reste prégnante aujourd'hui. L'échec - qu'il se traduise par des redoublements ou par l'orientation vers des filières de relégation - frappe en premier lieu les enfants d'origine populaire. Mais l'auteur ne se contente pas de constater. Pour combattre cette école de la ségrégation, encore faut-il en comprendre les mécanismes structurels et proposer des alternatives sérieuses. Ces alternatives ne seront pas neutres, car elles sont conditionnées par les choix fondamentaux que nos politiques de l'éducation prendront pour guides. Elles sont d'autant plus urgentes que la marchandisation en cours de l'enseignement est de nature à renforcer les inégalités de départ." |
Note de contenu : |
Les faces cachées de l'échec scolaire / Le poids des chiffres / Pourquoi l'école divise / Les mécanismes de la reproduction / Des structures ségrégatives / Pour une école démocratique |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5686 |
L'école de l'inégalité [texte imprimé] / Nico Hirtt, Auteur . - Bruxelles : Labor, 2004 . - 92 p.. - ( Liberte, j'ecris ton nom) . ISBN : 978-2-8040-1942-6 : 9,25 HIRTT Nico Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Cardijn Ecole # Inégalités # Scolarisation TS Échec scolaire # Inégalité sociale # Marginalité # Projet
|
Mots-clés : |
Echec scolaire Ecole Scolarisation Inegalité Inégalité sociale Marginalité Projet |
Index. décimale : |
ED5 Inégalités scolaires / Décrochage |
Résumé : |
"L'échec scolaire a ses résignés et ses réformateurs: pour les uns, c'est une fatalité, due à l'inégale répartition des dons; pour les autres, un dysfonctionnement périphérique, auquel on remédiera en mettant enfin l'élève ""au centre"" du système éducatif. Statistiques à l'appui, Nico Hirtt démontre combien la détermination sociale de la réussite scolaire reste prégnante aujourd'hui. L'échec - qu'il se traduise par des redoublements ou par l'orientation vers des filières de relégation - frappe en premier lieu les enfants d'origine populaire. Mais l'auteur ne se contente pas de constater. Pour combattre cette école de la ségrégation, encore faut-il en comprendre les mécanismes structurels et proposer des alternatives sérieuses. Ces alternatives ne seront pas neutres, car elles sont conditionnées par les choix fondamentaux que nos politiques de l'éducation prendront pour guides. Elles sont d'autant plus urgentes que la marchandisation en cours de l'enseignement est de nature à renforcer les inégalités de départ." |
Note de contenu : |
Les faces cachées de l'échec scolaire / Le poids des chiffres / Pourquoi l'école divise / Les mécanismes de la reproduction / Des structures ségrégatives / Pour une école démocratique |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5686 |
| ![L'école de l'inégalité vignette](http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/images/vide.png) |
Exemplaires (1)
|
ED5 HIR EC | Livre | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Rayons thématiques) | Disponible |
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[article]
Titre : |
Ecole en milieu ordinaire et établissements spécialisés |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Pluralité d'auteurs |
Année de publication : |
2009 |
Article en page(s) : |
pp. 9-45 |
Note générale : |
Dossier |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Cardijn Handicaps # Scolarisation TS Autisme
|
Résumé : |
"Accueillir un élève handicapé dans un établissement ordinaire n'est pas forcément facile" déclare un responsable du secteur. C'est cependant l'objet du numéro 557 de Réadaptation qui met en valeur les passerelles possibles entre les établissements médico-sociaux et l'école ordinaire.
Des parcours de scolarisation réussis sont donnés en exemple dans des établissements ou des dispositifs, qui permettent de faire passer un élève de l'IME en Segpa et en BEP.
L'APAJH et la MGEN ont pleinement contribué à ce numéro, unies dans les mêmes valeurs d'ouverture et leur engagement ancien dans le monde enseignant. |
Note de contenu : |
Sommaire
Etablissements / L'autisme / La formation / Journée nationale des DYS |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13930 |
in Réadaptation > 557 (Février 2009) . - pp. 9-45
[article] Ecole en milieu ordinaire et établissements spécialisés [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs . - 2009 . - pp. 9-45. Dossier Langues : Français ( fre) in Réadaptation > 557 (Février 2009) . - pp. 9-45
Catégories : |
Cardijn Handicaps # Scolarisation TS Autisme
|
Résumé : |
"Accueillir un élève handicapé dans un établissement ordinaire n'est pas forcément facile" déclare un responsable du secteur. C'est cependant l'objet du numéro 557 de Réadaptation qui met en valeur les passerelles possibles entre les établissements médico-sociaux et l'école ordinaire.
Des parcours de scolarisation réussis sont donnés en exemple dans des établissements ou des dispositifs, qui permettent de faire passer un élève de l'IME en Segpa et en BEP.
L'APAJH et la MGEN ont pleinement contribué à ce numéro, unies dans les mêmes valeurs d'ouverture et leur engagement ancien dans le monde enseignant. |
Note de contenu : |
Sommaire
Etablissements / L'autisme / La formation / Journée nationale des DYS |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13930 |
|
Exemplaires (1)
|
PER REA 557 (2009) | Périodique | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Périodiques) | Disponible |
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: les faits et les mythes
Titre : |
Education nationale : les faits et les mythes |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Pluralité d'auteurs, Auteur |
Editeur : |
Paris : Les temps modernes |
Année de publication : |
2006 |
Collection : |
Les temps modernes num. 637-638-639 |
Importance : |
768 p. |
Prix : |
36,55 |
Note générale : |
Collectif |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Cardijn Ecole # Scolarisation TS Education # Universités
|
Mots-clés : |
Education Scolarisation Ecole Université |
Index. décimale : |
ED3 Scolarité |
Note de contenu : |
Une illusion sans illusion (M. Kail, J.-Fr. Louette) / Mutations de l'institution « Éducation nationale » et inégalités à l'école: une perspective historique (J.-M. Chapoulie) / Salomon et la panne d'ascenseur (J.-Y. Debreuille) / « Enseigner la poésie » (J. Getz) / Entretien avec Jack Lang - Entretien avec François Fillon (Cl. Lanzmann, M. Kail et J.-Fr. Louette) / La mixité: éducation à l'égalité? (N. Mosconi) / Théories officielles et pratiques disciplinaires dans les écoles élémentaires (L. Rouillon) / Les « zones d'éducation prioritaire » (ZEP). Quel bilan? (J.-Y. Rochex) / Absentéisme et déscolarisation: quand la marge interroge le centre (M. Esterle-Hedibel) / Un bateau sans boussole (C. Diamant) / Les effets institutionnels de la croissance de la scolarisation dans l'enseignement secondaire des années 1990 (Ph. Masson) / Élitaire pour tous: entretiens sur les classes préparatoires aux grandes écoles (Fr. Bagot) / Le retour du sélectionnisme (Fr. Neyrat) / La scolarisation de l'apprentissage salarié ( G. Moreau) / Entre l'école et l'entreprise: les missions locales (L. Riot) / Situation de handicap et besoin éducatif particulier. Changement lexical ou bouleversement conceptuel? (M. Caraglio) / Débat sur l'égalité à l'école. Fondements normatifs et politiques éducatives en Belgique francophone (V. Dupriez, M. Verhoeven) / La place du « terrain » dans la formation des maîtres (G. Chatté) / Des IUFM (A.-M. Mercier-Faivre) / Les étudiants contre le CPE ou La guerre des mythes sociaux (R. Redeker) / Apprendre à lire (A. Elkaïm-Sartre) / Le maître ignorant (M. Aussel, M. Dufour-Maître) / De la nécessité de revenir aux causeries cosmopopulaires (A. Madec) / L'éducation artistique entre velléités nationales et volontés locales (E. Wallon) / Affaire de théâtre, question d'éducation (M. B. Servin) / Comment va l'Université... (L. Thirouin) / Président d'université, cinq ans après... (B. Gelas) / « Une affaire d'aristocratie d'esprit ». L'Université aujourd'hui (Cl. Gantet) / Repenser l'échec à l'université (V. Montfort) / L'exception universitaire française (K. Feigelson) |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5915 |
Education nationale : les faits et les mythes [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - Paris : Les temps modernes, 2006 . - 768 p.. - ( Les temps modernes; 637-638-639) . 36,55 Collectif Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Cardijn Ecole # Scolarisation TS Education # Universités
|
Mots-clés : |
Education Scolarisation Ecole Université |
Index. décimale : |
ED3 Scolarité |
Note de contenu : |
Une illusion sans illusion (M. Kail, J.-Fr. Louette) / Mutations de l'institution « Éducation nationale » et inégalités à l'école: une perspective historique (J.-M. Chapoulie) / Salomon et la panne d'ascenseur (J.-Y. Debreuille) / « Enseigner la poésie » (J. Getz) / Entretien avec Jack Lang - Entretien avec François Fillon (Cl. Lanzmann, M. Kail et J.-Fr. Louette) / La mixité: éducation à l'égalité? (N. Mosconi) / Théories officielles et pratiques disciplinaires dans les écoles élémentaires (L. Rouillon) / Les « zones d'éducation prioritaire » (ZEP). Quel bilan? (J.-Y. Rochex) / Absentéisme et déscolarisation: quand la marge interroge le centre (M. Esterle-Hedibel) / Un bateau sans boussole (C. Diamant) / Les effets institutionnels de la croissance de la scolarisation dans l'enseignement secondaire des années 1990 (Ph. Masson) / Élitaire pour tous: entretiens sur les classes préparatoires aux grandes écoles (Fr. Bagot) / Le retour du sélectionnisme (Fr. Neyrat) / La scolarisation de l'apprentissage salarié ( G. Moreau) / Entre l'école et l'entreprise: les missions locales (L. Riot) / Situation de handicap et besoin éducatif particulier. Changement lexical ou bouleversement conceptuel? (M. Caraglio) / Débat sur l'égalité à l'école. Fondements normatifs et politiques éducatives en Belgique francophone (V. Dupriez, M. Verhoeven) / La place du « terrain » dans la formation des maîtres (G. Chatté) / Des IUFM (A.-M. Mercier-Faivre) / Les étudiants contre le CPE ou La guerre des mythes sociaux (R. Redeker) / Apprendre à lire (A. Elkaïm-Sartre) / Le maître ignorant (M. Aussel, M. Dufour-Maître) / De la nécessité de revenir aux causeries cosmopopulaires (A. Madec) / L'éducation artistique entre velléités nationales et volontés locales (E. Wallon) / Affaire de théâtre, question d'éducation (M. B. Servin) / Comment va l'Université... (L. Thirouin) / Président d'université, cinq ans après... (B. Gelas) / « Une affaire d'aristocratie d'esprit ». L'Université aujourd'hui (Cl. Gantet) / Repenser l'échec à l'université (V. Montfort) / L'exception universitaire française (K. Feigelson) |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5915 |
| ![Education nationale vignette](http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/images/vide.png) |
Exemplaires (1)
|
ED3 TEM ED | Livre | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Rayons thématiques) | Disponible |
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: quel accueil dans le préscolaire ?
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: un réseau de qualité au service des personnes en situation de handicap sensoriel
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: soins, études, insertion pour jeunes malades ou handicapés
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: les écarts de performances dans l'enseignement secondaire entre élèves issus de l'immigration et les autres d'après l'étude PISA 2009
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: entre discrimination et intégration
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