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Guide pour les enseignants les troubles spécifiques des apprentissages (43b/2010-2011)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018075 8.085:6 CHA Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible J'ai des DYS dans ma classe! / Marjorie Camus-Carron (2019)
Titre : J'ai des DYS dans ma classe! : Guide pratique pour les enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Marjorie Camus-Carron ; Michel Habib Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2019 Importance : 335 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1590-7 Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 159.924 Surdoué (Haut potentiel) | 371.65 Troubles de l'apprentissage | 8.085:37 Dyslalie | 8.085:6 Dyslexie | 8.085:6 Dysphasie | 8.085:6 Troubles du langage | 8.08:37 Dysgraphie | 801.1:6 Dysorthographie J'ai des DYS dans ma classe! : Guide pratique pour les enseignants [texte imprimé] / Marjorie Camus-Carron ; Michel Habib . - Bruxelles : De Boeck, 2019 . - 335 p.
ISBN : 978-2-8073-1590-7
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 159.924 Surdoué (Haut potentiel) | 371.65 Troubles de l'apprentissage | 8.085:37 Dyslalie | 8.085:6 Dyslexie | 8.085:6 Dysphasie | 8.085:6 Troubles du langage | 8.08:37 Dysgraphie | 801.1:6 Dysorthographie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025922 371.65 CAM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 28/03/2024 Je différencie pour mieux tenir compte des écarts entre élèves / Stéphane Hoeben (2020)
Titre : Je différencie pour mieux tenir compte des écarts entre élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Hoeben ; Paul-Marie Leroy, Auteur Editeur : Floreffe : Editions atzéo sprl Année de publication : 2020 Importance : 176 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930794-28-0 Langues : Français (fre) Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 371.26 Evaluation formative | 371.3 Classe verticale (classe multi-âges) | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 8.085:6 Dyslexie | 8.085:6 Dysphasie Je différencie pour mieux tenir compte des écarts entre élèves [texte imprimé] / Stéphane Hoeben ; Paul-Marie Leroy, Auteur . - Floreffe (rue Arthur Patiny 16, 5150) : Editions atzéo sprl, 2020 . - 176 p. : ill.
ISBN : 978-2-930794-28-0
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 371.26 Evaluation formative | 371.3 Classe verticale (classe multi-âges) | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 8.085:6 Dyslexie | 8.085:6 Dysphasie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000026586 371 DIF Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 31/05/2024
[article]
Titre : Mallettes pédagogiques numériques : Tous cycles Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.27 Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Confiance en soi - Estime de soi | 159.9 Trouble du comportement | 159.922.7 Autisme | 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 301.01 Motivation | 371.3 Valisette pédagogique (Mallette pédagogique) | 8.085:37 Dyslalie | 8.085:6 Dyslexie | 8.085:6 Dysphasie | 8.08:37 Dysgraphie | 801.1:6 Dysorthographie En ligne : https://accessiprof.wordpress.com/
in La Classe > 286 (Février 2018) . - p.27[article] Mallettes pédagogiques numériques : Tous cycles [texte imprimé] . - 2018 . - p.27.
Langues : Français (fre)
in La Classe > 286 (Février 2018) . - p.27
Catégories : 159.9 Confiance en soi - Estime de soi | 159.9 Trouble du comportement | 159.922.7 Autisme | 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 301.01 Motivation | 371.3 Valisette pédagogique (Mallette pédagogique) | 8.085:37 Dyslalie | 8.085:6 Dyslexie | 8.085:6 Dysphasie | 8.08:37 Dysgraphie | 801.1:6 Dysorthographie En ligne : https://accessiprof.wordpress.com/ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000023800 37 P CLA 286 2018 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Merci la dyslexie, la dysorthographie et la dysphasie / Ludivine Halloy (2018)
Titre : Merci la dyslexie, la dysorthographie et la dysphasie : Voici quelques aménagements légitimes offerts à tous les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludivine Halloy ; Anne-Catherine Jamart Editeur : Floreffe : Editions atzéo sprl Année de publication : 2018 Importance : 88 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930794-21-1 Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.76 Dyspraxie | 8.085:6 Dyslexie | 8.085:6 Dysphasie | 801.1:6 Dysorthographie Merci la dyslexie, la dysorthographie et la dysphasie : Voici quelques aménagements légitimes offerts à tous les élèves [texte imprimé] / Ludivine Halloy ; Anne-Catherine Jamart . - Floreffe (rue Arthur Patiny 16, 5150) : Editions atzéo sprl, 2018 . - 88 p. : ill.
ISBN : 978-2-930794-21-1
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.922.76 Dyspraxie | 8.085:6 Dyslexie | 8.085:6 Dysphasie | 801.1:6 Dysorthographie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000028298 371 DYS Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Merci la dyspraxie / Ludivine Halloy (2017)
PermalinkNumaBib: Une bibliothèque "dys-férente" / Patrick Delmée in Prof, 40 (Décembre 2018 - Janvier-Février 2019)
PermalinkOn ne voit pas avec les yeux mais avec le cerveau / Sylvie Chokron in Sciences Humaines, 335 (Avril 2021)
PermalinkLE PSYCHOLOGUE ET L'ENFANT (2001-01-01)
PermalinkQuels aménagements raisonnables l'enseignant peut-il mettre en œuvre dan l'enseignement primaire ? (2019-2020)
PermalinkLes troubles Dys: Obstacles, résistances et controverses / Alain Moret (2019)
PermalinkLes troubles spécifiques de l'apprentissage / Anne-Dominique Rousseau in Dauphin, 10 (27 janvier 2017)
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