| Titre : |
Le don de dyslexie : et si ceux qui n'arrivent pas à lire étaient en fait très intelligents |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Ronald D. Davis ; Eldon M. Braun |
| Editeur : |
Paris : La Méridienne |
| Année de publication : |
2012 |
| Autre Editeur : |
Paris : Desclée de Brouwer |
| Importance : |
265 p. |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-220-06418-5 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Dyslexie |
| Résumé : |
La dyslexie serait-elle un don ? Ronald D. Davis a découvert que ceux et celles qui manifestent ce handicap possèdent pour la plupart des dons singuliers, une intuition très développée, une pensée plus vive que celle de la moyenne des gens. Les frustrés de la parole aisée, les handicapés de l'écriture facile, ceux qui mélangent les lettres et les mots depuis l'enfance, ceux qui s'empêtrent dans l'expression de leurs sentiments et de leur pensée vont se découvrir ici des atouts insoupçonnés. Les parents qui s'affligent parce que leurs enfants ne parviennent ni à lire et à écrire, ni à calculer, vont découvrir des modes d'apprentissage qui permettent à l'enfant de sortir de la confusion et d'accomplir normalement ses études. L'auteur, dyslexique à l'origine et souffrant de l'être, a découvert que l'on pouvait inverser le processus, prendre le contre-pied de cette espèce d'infirmité, et l'utiliser pour la transformer en moteur de réussite. |
Le don de dyslexie : et si ceux qui n'arrivent pas à lire étaient en fait très intelligents [texte imprimé] / Ronald D. Davis ; Eldon M. Braun . - Paris : La Méridienne : Paris : Desclée de Brouwer, 2012 . - 265 p. ; 21 cm. ISBN : 978-2-220-06418-5 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Dyslexie |
| Résumé : |
La dyslexie serait-elle un don ? Ronald D. Davis a découvert que ceux et celles qui manifestent ce handicap possèdent pour la plupart des dons singuliers, une intuition très développée, une pensée plus vive que celle de la moyenne des gens. Les frustrés de la parole aisée, les handicapés de l'écriture facile, ceux qui mélangent les lettres et les mots depuis l'enfance, ceux qui s'empêtrent dans l'expression de leurs sentiments et de leur pensée vont se découvrir ici des atouts insoupçonnés. Les parents qui s'affligent parce que leurs enfants ne parviennent ni à lire et à écrire, ni à calculer, vont découvrir des modes d'apprentissage qui permettent à l'enfant de sortir de la confusion et d'accomplir normalement ses études. L'auteur, dyslexique à l'origine et souffrant de l'être, a découvert que l'on pouvait inverser le processus, prendre le contre-pied de cette espèce d'infirmité, et l'utiliser pour la transformer en moteur de réussite. |
|  |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette rechercheBILLET DU MEDECIN (2001-01-01)
L'enfant hors norme : de la psychologie à l'éducation [dossier] in Sciences Humaines, 358 (Mai 2023)
0 - Septembre 2011 - Compétition ou coopération ? (Bulletin de Prof)
