Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
Bienvenue sur le catalogue de la Haute école de Louvain en Hainaut de Leuze-en-Hainaut.
Catégories
> 3 Science sociale > 37 Education Enseignement > 371 Organisation scolaire > 371.3 Méthode d'enseignement > 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée
371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Psycho-pédagogie pratique / R. Toraille (1982-01-01)
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013593 37 TOR Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible De la psychologie à la pédagogie / F. Testu (1991-01-01)
Titre : De la psychologie à la pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : F. Testu, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1991-01-01 Collection : Repères pédagogiques Importance : 191 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-190152-7 Catégories : 159.9-05 Psychologie scolaire | 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 371.3 Communication (Méthode) | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée De la psychologie à la pédagogie [texte imprimé] / F. Testu, Auteur . - Paris : Nathan, 1991-01-01 . - 191. - (Repères pédagogiques) .
ISBN : 978-2-09-190152-7
Catégories : 159.9-05 Psychologie scolaire | 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 371.3 Communication (Méthode) | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013713 37.1 DEL Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Qu'est-ce qu'un enfant?
Titre : Qu'est-ce qu'un enfant? Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Vandenschrick, J. Importance : 36 Catégories : 159.922.7 Education | 347.6 Droit de la famille, des enfants | 37 Praticien réflexif | 371.1 Enseignant chercheur | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée Mots-clés : Droit familial Droit successoral Succession (droit) Famille (droit) Droits des enfants Droit de la famille Pédagogie différenciée Education (Psychologie) Praticien réflexif Enseignant chercheur Qu'est-ce qu'un enfant? [texte imprimé] . - Bruxelles (Rue Guimard, 1, 1040) : Vandenschrick, J., [s.d.] . - 36.
Catégories : 159.922.7 Education | 347.6 Droit de la famille, des enfants | 37 Praticien réflexif | 371.1 Enseignant chercheur | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée Mots-clés : Droit familial Droit successoral Succession (droit) Famille (droit) Droits des enfants Droit de la famille Pédagogie différenciée Education (Psychologie) Praticien réflexif Enseignant chercheur Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22241/1 EXP 17 11-2003 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Qu'est-ce que la différenciation et comment l'appliquer aux cours de langues dans le primaire? (37/2011-2012)
Titre : Qu'est-ce que la différenciation et comment l'appliquer aux cours de langues dans le primaire? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 37/2011-2012 Importance : 43 p. Catégories : 001 P Niveau primaire | 37.037 Gestion mentale | 371.3 Atelier | 371.3 Tutorat | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : VAN PUYENBROECK, Camille Qu'est-ce que la différenciation et comment l'appliquer aux cours de langues dans le primaire? [TFE / Mémoire] . - 37/2011-2012 . - 43 p.
Catégories : 001 P Niveau primaire | 37.037 Gestion mentale | 371.3 Atelier | 371.3 Tutorat | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : VAN PUYENBROECK, Camille Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021832 372.8 VAN Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Quand la différenciation pédagogique redevient à la mode / Annie Feyfant in Cahiers pédagogiques, 534 (Janvier 2017)
[article]
Titre : Quand la différenciation pédagogique redevient à la mode Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Feyfant Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.7 Langues : Français (fre) Catégories : 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée
in Cahiers pédagogiques > 534 (Janvier 2017) . - p.7[article] Quand la différenciation pédagogique redevient à la mode [texte imprimé] / Annie Feyfant . - 2017 . - p.7.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 534 (Janvier 2017) . - p.7
Catégories : 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018781 37 CAH 534 2017 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Quand revient septembre...Recueil d'outils organisationnels volume 2 / Jacqueline Caron (1997)
PermalinkQue faire en cas d'arrivée inattendue d'un enfant non francophone? / Guy Vermée in La Classe, 284 (Décembre 2017)
PermalinkQue mettre en place pour aider les élèves de l'enseignement différencié à mémoriser le vocabulaire en classe de langue? (50/2016-2017)
PermalinkQuelles activités mettre en place pour différencier l'apprentissage de la lecture en première année primaire? (20/2014-2015)
PermalinkQuelles activités proposer dans le tableau d'enrichissement pour améliorer le savoir écrire? (22/2008-2009)
PermalinkQuelles évaluations alternatives peut-on mettre en place afin de pratiquer une évaluation différenciée, en classe primaire ? (4/2013-2014)
PermalinkQuelles pratiques enseignantes mettre en place pour dépasser les obstacles liés au milieu social d’origine chez les élèves du primaire ? (2020-2021)
PermalinkQuelles stratégies de différenciation peut-on utiliser pour"remettre en selle" des enfants absents lors de situations d'apprentissage? (9/2011-2012)
PermalinkQuels apprentissages pour les 3-4ans ? / I. Abad (2006-01-01)
PermalinkQuels outils mettre en place pour différencier l'axe du développement personnel à l'école primaire? (18/2012-2013)
PermalinkEn quoi l'approche socio-constructiviste peut-elle aider l'élève à gérer son patrimoine lexical? (20/2007-2008)
PermalinkEn quoi le groupe de confrontration dans une approche socio-constructive peut-il contribuer à une meilleure gestion de l'hétérogénéité? (22/2007-2008)
PermalinkLe référentiel: Un outil au service de la différenciation? (28/2015-2016)
PermalinkLa remédiation au cours de grammaire: un outil de réussite à tout (aucun) prix (31/2014-2015)
PermalinkDe la remédiation à la différenciation / L. Guillaume (2006-01-01)
PermalinkRéussir sa première classe / Ostiane Mathon (2012)
PermalinkS'enraciner pour apprendre... / Nicole Wauters in Traces de changements, 239 (Janvier & février 2019)
PermalinkEt si on s'intéressait de plus près à la différenciation en classe (3/2010-2011)
PermalinkSix étapes pour organiser les cycles / G. Ipas (1992-01-01)
PermalinkLes stratégies de lecture enrichies par une adaptation d'outils de différenciation issus de l'enseignement spécialisé (13/2014-2015)
Permalink