Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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> 3 Science sociale > 37 Education Enseignement > 371 Organisation scolaire > 371.3 Méthode d'enseignement > 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée
371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée |
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Les écoles à encadrement différencié: difficultés, différences. (2013)
Titre : Les écoles à encadrement différencié: difficultés, différences. Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2013 Importance : 41p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 M Niveau maternelle | 371.26 Evaluation formative | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) Etudiant : VAN HOOLANDT, Chloé Les écoles à encadrement différencié: difficultés, différences. [TFE / Mémoire] . - 2013 . - 41p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 371.26 Evaluation formative | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) Etudiant : VAN HOOLANDT, Chloé Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021945 371.32 ECO Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L'éducation postmoderne / J.-P. Pourtois (1997)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013242 37 POU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Encadrement différencié: le classement des écoles revu / Didier Catteau in Prof, 35 (Septembre-Octobre-Novembre 2017)
[article]
Titre : Encadrement différencié: le classement des écoles revu Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Catteau Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.14 Langues : Français (fre) Catégories : 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée
in Prof > 35 (Septembre-Octobre-Novembre 2017) . - p.14[article] Encadrement différencié: le classement des écoles revu [texte imprimé] / Didier Catteau . - 2017 . - p.14.
Langues : Français (fre)
in Prof > 35 (Septembre-Octobre-Novembre 2017) . - p.14
Catégories : 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000022999 37 PRO 35 2017 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Un enfant dyspraxique dans ma classe: comment l'aider? (21/2013-2014)
Titre : Un enfant dyspraxique dans ma classe: comment l'aider? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 21/2013-2014 Importance : 50p + annexes Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.76 Dyspraxie | 37 Apprentissage | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 376.6 Groupe social particulier Etudiant : MOLLE, Charlotte Un enfant dyspraxique dans ma classe: comment l'aider? [TFE / Mémoire] . - 21/2013-2014 . - 50p + annexes.
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.922.76 Dyspraxie | 37 Apprentissage | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 376.6 Groupe social particulier Etudiant : MOLLE, Charlotte Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025473 371.65 ENF Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L'enfant, l'éducateur et la télécommande / Philippe Meirieu (2005-01-01)
Titre : L'enfant, l'éducateur et la télécommande Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : Bruxelles : Editions Labor Année de publication : 2005-01-01 Collection : Trace Importance : 201 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-2133-7 Catégories : 159.9 Autorité | 159.9 Négociation | 159.9 Sexualité | 159.922.7 Jeu | 343.9 Violence (Télévision) | 37 Education Enseignement | 371.1 Enseignant chercheur | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.4 Meirieu, Philippe | 371.8 Enseignant pédagogue | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 791 Média | 791:37 Education au média L'enfant, l'éducateur et la télécommande [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - Bruxelles (rue Royale, 342) : Editions Labor, 2005-01-01 . - 201. - (Trace) .
ISBN : 978-2-8040-2133-7
Catégories : 159.9 Autorité | 159.9 Négociation | 159.9 Sexualité | 159.922.7 Jeu | 343.9 Violence (Télévision) | 37 Education Enseignement | 371.1 Enseignant chercheur | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.4 Meirieu, Philippe | 371.8 Enseignant pédagogue | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 791 Média | 791:37 Education au média Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013448 159.922.7 MEI Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Enfants en difficulté d'apprentissage / G. Reid (2010-01-01)
PermalinkLes enfants-les enseignants-l'école aujourd'hui pour demain (1987)
PermalinkL'enseignement du français: Quelle histoire! / A.-M. Dieu (1995-01-01)
PermalinkEnseigner: une affaire de personnalités : Les six manières d'enseigner grâce à la Process Communication / B. Bailly (2001-01-01)
PermalinkEnseigner en classes hétérogènes / Jean-Michel Zakhartchouk (2014)
PermalinkEPS et psychanalyse, au-delà des idées reçues / Yves-Félix Montagne in EPS, 372 (Septembre-octobre 2016)
PermalinkPermalinkEst-il possible de prendre en considération tous les types d'intelligence lors d'un apprentissage durant le cours de français dans le premier degré de l'enseignement secondaire général? (2013)
PermalinkÉtudier la bande dessinée en classe / Antony Soron in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 668 (Mai 2020)
PermalinkL'évaluation des apprentissages / M.-J. Durand (2012-01-01)
PermalinkEvaluer autrement, c'est possible ! / Yves Khordoc (2021)
PermalinkExploiter la méthodologie des intelligences multiples dans un cours de langues (54/2014-2015)
PermalinkFaire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée en cycle 2 / Eric Battut (2018)
PermalinkFaire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée en cycle 3 / Eric Battut (2018)
PermalinkFaire travailler les élèves à l'école / S. Grandserre (2009-01-01)
PermalinkFaut-il rassembler ou différencier les élèves ? (1999-01-01)
PermalinkUn fichier d'exercices progressifs orienté par les différents types de connaissance: un outil au service de la différenciation (2013)
PermalinkFormer les maîtres au traitement didactique de l'hétérogénéité / Hélène Romian in Enjeux, 30 (Hiver 1993)
PermalinkGérer la différenciation lors des séances d'apprentissage: le tutorat est-il efficace? (51/2013-2014)
PermalinkGérer l'hétérogénéité / Stéphanie Dizel Doumenge (2008)
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