Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée |
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La pédagogie différenciée (2001-01-01)
Titre : La pédagogie différenciée Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2001-01-01 Collection : JDI, 8/2000-2001 Importance : 15 ISBN/ISSN/EAN : 978-1-111-33609-7 Catégories : 301.172 Processus différenciant (Différence) | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée Mots-clés : Processus différenciants Différenciation Pédagogie différenciée La pédagogie différenciée [texte imprimé] . - Paris : Nathan, 2001-01-01 . - 15. - (JDI, 8/2000-2001) .
ISBN : 978-1-111-33609-7
Catégories : 301.172 Processus différenciant (Différence) | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée Mots-clés : Processus différenciants Différenciation Pédagogie différenciée Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 33609/1 DOS JDI 8-2001 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Pédagogie différenciée / S. Kahn (2010-01-01)
Titre : Pédagogie différenciée Type de document : texte imprimé Auteurs : S. Kahn, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2010-01-01 Importance : 112 ISBN/ISSN/EAN : 978-1-111-40351-5 Catégories : 301.172 Processus différenciant (Différence) | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée Pédagogie différenciée [texte imprimé] / S. Kahn, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2010-01-01 . - 112.
ISBN : 978-1-111-40351-5
Catégories : 301.172 Processus différenciant (Différence) | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013779 371.32 KAH Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000013822 371.3 KAH Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible La pédagogie différenciée / V. Buhler (1992-01-01)
Titre : La pédagogie différenciée Type de document : texte imprimé Auteurs : V. Buhler, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1992-01-01 Collection : JDI 5/91-92 Importance : 15 ISBN/ISSN/EAN : 1-111-31900-1 Catégories : 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée Mots-clés : Pédagogie différenciée La pédagogie différenciée [texte imprimé] / V. Buhler, Auteur . - Paris : Nathan, 1992-01-01 . - 15. - (JDI 5/91-92) .
ISSN : 1-111-31900-1
Catégories : 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée Mots-clés : Pédagogie différenciée Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 31900/1 DOS JDI 5/92 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Pédagogie différenciée / H. Przesmycki (1991-01-01)
Titre : Pédagogie différenciée Type de document : texte imprimé Auteurs : H. Przesmycki, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1991-01-01 Collection : Pédagogies pour demain Importance : 159 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-017963-1 Catégories : 371.3 Pédagogie de contrat | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.41 Travail de groupe | 371.7 Bulletin Evaluation Pédagogie différenciée [texte imprimé] / H. Przesmycki, Auteur . - Paris : Hachette, 1991-01-01 . - 159. - (Pédagogies pour demain) .
ISBN : 978-2-01-017963-1
Catégories : 371.3 Pédagogie de contrat | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.41 Travail de groupe | 371.7 Bulletin Evaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013783 371.32 PRZ Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible 10866/2 371.3 PRZ Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Pédagogie différenciée / S. Kahn (2010)
Titre : Pédagogie différenciée Type de document : texte imprimé Auteurs : S. Kahn Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Le point sur... Sous-collection : Pédagogie Importance : 116 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6038-8 Langues : Français (fre) Catégories : 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée Pédagogie différenciée [texte imprimé] / S. Kahn . - Bruxelles : De Boeck, 2010 . - 116 p.. - (Le point sur.... Pédagogie) .
ISBN : 978-2-8041-6038-8
Langues : Français (fre)
Catégories : 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000017944 371.32 KAH Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Pédagogie différenciée: des intentions à l'action / Philippe Perrenoud (1997-01-01)
PermalinkPédagogie différenciée : pédagogie des processus / H. Przesmycki in Enjeux, 30 (Hiver 1993)
PermalinkLa pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui / J. Houssaye (2009-01-01)
PermalinkUne pédagogie structurée pour les enfants autistes / Brigitte Gérard in Entrées libres, 152 (Octobre 2020)
PermalinkLes pédagogies différenciées / J. Gillig (1999-01-01)
PermalinkPériodique d'inf. et d'échange des prof. de sciences sociales
PermalinkPeut-on pratiquer la différenciation à tout moment de la journée, quel que soit le type d'activité? (28/2016-2017)
PermalinkPistes pour la mise en place des cycles à l'école fondamentale / B. Rey (2003-01-01)
PermalinkLe plan de travail: un outil de différenciation (31/2016-2017)
PermalinkLe point sur la recherche en éducation
PermalinkPour une classe réussie en cycle 3 / R. Etrillard (1993-01-01)
PermalinkPour une éducation non-violente / Bernadette Bayada (1994-01-01)
PermalinkPour que l'égalité ne soit pas qu'un slogan : Les voies incertaine de l'inclusion [Dossier] / M. Fournier in Cahiers pédagogiques, 558 (Janvier 2020)
PermalinkPourquoi et comment utiliser des tableaux numériques à l'école primaire (28/2003-2004)
PermalinkPourquoi et comment utiliser les tablettes numériques afin de différencier au sein d’une classe primaire ? (2020-2021)
PermalinkPratiques de pédagogie différenciée à l'école primaire / S. Descampe (2008-01-01)
PermalinkPremière maîtrise de l'écrit / M. Brigaudiot (2008-01-01)
PermalinkPréparer un cours / A. Rieunier (2000-01-01)
PermalinkPréparer un cours / A. Rieunier (2000-01-01)
PermalinkPréparer sa classe aujourd'hui:pourquoi ? Comment ? (2ème partie)
PermalinkPsycho-pédagogie pratique / R. Toraille (1982-01-01)
PermalinkDe la psychologie à la pédagogie / F. Testu (1991-01-01)
PermalinkQu'est-ce qu'un enfant?
PermalinkQu'est-ce que la différenciation et comment l'appliquer aux cours de langues dans le primaire? (37/2011-2012)
PermalinkQuand la différenciation pédagogique redevient à la mode / Annie Feyfant in Cahiers pédagogiques, 534 (Janvier 2017)
PermalinkQuand revient septembre...Recueil d'outils organisationnels volume 2 / Jacqueline Caron (1997)
PermalinkQue faire en cas d'arrivée inattendue d'un enfant non francophone? / Guy Vermée in La Classe, 284 (Décembre 2017)
PermalinkQue mettre en place pour aider les élèves de l'enseignement différencié à mémoriser le vocabulaire en classe de langue? (50/2016-2017)
PermalinkQuelles activités mettre en place pour différencier l'apprentissage de la lecture en première année primaire? (20/2014-2015)
PermalinkQuelles activités proposer dans le tableau d'enrichissement pour améliorer le savoir écrire? (22/2008-2009)
PermalinkQuelles évaluations alternatives peut-on mettre en place afin de pratiquer une évaluation différenciée, en classe primaire ? (4/2013-2014)
PermalinkQuelles pratiques enseignantes mettre en place pour dépasser les obstacles liés au milieu social d’origine chez les élèves du primaire ? (2020-2021)
PermalinkQuelles stratégies de différenciation peut-on utiliser pour"remettre en selle" des enfants absents lors de situations d'apprentissage? (9/2011-2012)
PermalinkQuels apprentissages pour les 3-4ans ? / I. Abad (2006-01-01)
PermalinkQuels outils mettre en place pour différencier l'axe du développement personnel à l'école primaire? (18/2012-2013)
PermalinkEn quoi l'approche socio-constructiviste peut-elle aider l'élève à gérer son patrimoine lexical? (20/2007-2008)
PermalinkEn quoi le groupe de confrontration dans une approche socio-constructive peut-il contribuer à une meilleure gestion de l'hétérogénéité? (22/2007-2008)
PermalinkLe référentiel: Un outil au service de la différenciation? (28/2015-2016)
PermalinkLa remédiation au cours de grammaire: un outil de réussite à tout (aucun) prix (31/2014-2015)
PermalinkDe la remédiation à la différenciation / L. Guillaume (2006-01-01)
PermalinkRéussir sa première classe / Ostiane Mathon (2012)
PermalinkS'enraciner pour apprendre... / Nicole Wauters in Traces de changements, 239 (Janvier & février 2019)
PermalinkEt si on s'intéressait de plus près à la différenciation en classe (3/2010-2011)
PermalinkSix étapes pour organiser les cycles / G. Ipas (1992-01-01)
PermalinkLes stratégies de lecture enrichies par une adaptation d'outils de différenciation issus de l'enseignement spécialisé (13/2014-2015)
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