Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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> 3 Science sociale > 37 Education Enseignement > 371 Organisation scolaire > 371.3 Méthode d'enseignement > 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée
371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée |
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Une autre gestion du temps scolaire / C. Bogaert (2013)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013122 372.32 BOG Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Bienveillants et exigeants [Dossier]: Dans la classe, le collectif / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 542 (Janvier 2018)
[article]
Titre : Bienveillants et exigeants [Dossier]: Dans la classe, le collectif Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Responsable de l'équipe de recherche ; Danièle Manesse, Responsable de l'équipe de recherche Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.30-43 Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.7 Autonomie | 37 Bienveillance | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.7 Bulletin Evaluation | 372.3 Dictée à l'adulte | 372.4 Travail en autonomie (primaire) | 801.1 Dictée Note de contenu : - Bousculer les représentations/Guillou, Nolwenn; Ronsoux, Valérie. - p.30
- (Re)construire/Brisbart, Corinne. - p.31-32
- Là où respect rime avec autonomie/Le Clec'h, Véronique. - p.33-34
- Oser l'évaluation différencié/Dubois, Bénédicte. - p.35-36
- Regards croisés/Francomme, Olivier; Morzadec, Cécile; Et al. . - p.37-38
- La spirale vertueuse de l'implication/Kaufmann, Laurent. - p.39-40
- Passeurs d'histoires/Lassère-Totchilkine, Camille. - p.41-42
- Réconciliés avec la dictée/ Brulin, Pascale. - p.43
in Cahiers pédagogiques > 542 (Janvier 2018) . - p.30-43[article] Bienveillants et exigeants [Dossier]: Dans la classe, le collectif [texte imprimé] / Jean-Michel Zakhartchouk, Responsable de l'équipe de recherche ; Danièle Manesse, Responsable de l'équipe de recherche . - 2018 . - p.30-43.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 542 (Janvier 2018) . - p.30-43
Catégories : 159.922.7 Autonomie | 37 Bienveillance | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.7 Bulletin Evaluation | 372.3 Dictée à l'adulte | 372.4 Travail en autonomie (primaire) | 801.1 Dictée Note de contenu : - Bousculer les représentations/Guillou, Nolwenn; Ronsoux, Valérie. - p.30
- (Re)construire/Brisbart, Corinne. - p.31-32
- Là où respect rime avec autonomie/Le Clec'h, Véronique. - p.33-34
- Oser l'évaluation différencié/Dubois, Bénédicte. - p.35-36
- Regards croisés/Francomme, Olivier; Morzadec, Cécile; Et al. . - p.37-38
- La spirale vertueuse de l'implication/Kaufmann, Laurent. - p.39-40
- Passeurs d'histoires/Lassère-Totchilkine, Camille. - p.41-42
- Réconciliés avec la dictée/ Brulin, Pascale. - p.43Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000023786 37 CAH 542 2018 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Cap Infos Primaire: La pédagogie différenciée en questions / Yves Grellier (2011)
Titre : Cap Infos Primaire: La pédagogie différenciée en questions Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Yves Grellier, Auteur Editeur : Lyon : Capcanal Année de publication : 2011 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée Cap Infos Primaire: La pédagogie différenciée en questions [document projeté ou vidéo] / Yves Grellier, Auteur . - Lyon (69001) : Capcanal, 2011.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 45602/1 371.3 GRE DVD Bibliothèque Leuze Médiathèque Disponible Les centres d'apprentissage vus sous l'angle d'Howard Gardner et ses intelligences multiples: Une méthode de différenciation originale
Titre : Les centres d'apprentissage vus sous l'angle d'Howard Gardner et ses intelligences multiples: Une méthode de différenciation originale : TFE 39 2011-2012 Type de document : TFE / Mémoire Importance : 40 Catégories : 37 Apprentissage | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.35 Intelligence multiple | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : WALLEMACQ, Eloïse Les centres d'apprentissage vus sous l'angle d'Howard Gardner et ses intelligences multiples: Une méthode de différenciation originale : TFE 39 2011-2012 [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 40.
Catégories : 37 Apprentissage | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.35 Intelligence multiple | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : WALLEMACQ, Eloïse Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021828 371.35 WAL Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Les centres d’autonomie comme outil de différenciation : en quoi la pédagogie des centres d’autonomie permet-elle la différenciation ? (2019-2020)
Titre : Les centres d’autonomie comme outil de différenciation : en quoi la pédagogie des centres d’autonomie permet-elle la différenciation ? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2019-2020 Importance : 60 p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier d'institutrice primaire Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.922.7 Autonomie | 37 Classe flexible | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 372.4 Travail en autonomie (primaire) Etudiant : Foutrin, Céline Cotation : 16,5 Consultation : TFE uniquement disponible en version numérique. Veuillez vous connecter avec votre identifiant HELHa pour avoir accès au document. Les centres d’autonomie comme outil de différenciation : en quoi la pédagogie des centres d’autonomie permet-elle la différenciation ? [TFE / Mémoire] . - 2019-2020 . - 60 p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier d'institutrice primaire
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.922.7 Autonomie | 37 Classe flexible | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 372.4 Travail en autonomie (primaire) Etudiant : Foutrin, Céline Cotation : 16,5 Consultation : TFE uniquement disponible en version numérique. Veuillez vous connecter avec votre identifiant HELHa pour avoir accès au document. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les Cercles d'excellence / Prescillia Beaurieux in Prof, 44 (Décembre 2019 - Janvier - Février 2020)
PermalinkChacun, tous... différemment! / Roland Charnay (1995-01-01)
PermalinkClasses flexibles : un plus pour tous les enfants ? in Les parents et l'école, 111 (Juin-juillet-aout 2021)
PermalinkCo-intervenir, coenseigner, conanimer : Différenciation et inclusion / Rachel Harent in Cahiers pédagogiques, 566 (Janvier 2021)
PermalinkComment aborder la biodiversité avec les élèves du premier degré commun au cours de sciences?
PermalinkComment donner à l'élève les moyens pour mieux écouter un message oral dans l'apprentissage des langues étrangères? (2013)
PermalinkComment faire évoluer le plan de travail pour en faire un outil de différenciation? (2013)
PermalinkComment motiver les élèves du degré différencié pour l'apprentissage du néerlandais par le biais d'un jeu de société? (33/2017-2018)
PermalinkComment organiser de façon efficace les activités d'entraînement au cycle 4
PermalinkComment et pourquoi pratiquer la pédagogie différenciée dans le cours de géographie ? (2019-2020)
PermalinkComment pratiquer la pédagogie différenciée avec de jeunes adolescents : La réussite scolaire pour tous / K. Hume (2009-01-01)
PermalinkLes compétences: concepts et enjeux
PermalinkComprendre les DYSférences / Marie-jeanne Petiniot (2016)
PermalinkConduire sa classe : 30 conseil en vidéo / Boualem Aznag (2016)
PermalinkConduire sa classe : 30 conseil en vidéo / Boualem Aznag (2016)
PermalinkConstruire des apprentissages au quotidien / E. Degallaix (2003-01-01)
PermalinkConstruire des compétences dès l'école / Philippe Perrenoud (1997-01-01)
PermalinkLes courants de la pédagogie contemporaine / J. Beaute (1994-01-01)
PermalinkDe la Crazy Machine au Prix Reine Paola / Didier Catteau in Prof, 47 (Septembre - Octobre - Novembre 2020)
PermalinkUne Crazy Machine qui donne la frite ! / Brigitte Gérard in Entrées libres, 152 (Octobre 2020)
PermalinkCréons l'école de demain / Bénédicte Prévost (2018)
PermalinkLes cycles à l'école primaire / J. Ponsart (1992-01-01)
PermalinkDécouvrir le monde avec les mathématiques : Situations pour la grande section / D. Valentin (2005-01-01)
PermalinkPermalinkLes didactiques: Similitudes et spécificités (1991-01-01)
PermalinkLa différenciation : Des conférences enrichissantes / Florent Denéchère in La Classe, 318 (Avril 2021)
PermalinkPermalinkLa différenciation : Logiciels spécifiques pour la lecture / Florent Denéchère in La Classe, 318 (Avril 2021)
PermalinkLa différenciation : Nourrir la réflexion des professionnels / Florent Denéchère in La Classe, 318 (Avril 2021)
PermalinkLa différenciation : Un outil informatique incontournable / Florent Denéchère in La Classe, 318 (Avril 2021)
PermalinkDifférencier la pédagogie (1977-01-01)
PermalinkDifférencier au premier degré du secondaire: Utopie ou réalité?
PermalinkDifférencier au quotidien / Jacqueline Caron (2008-01-01)
PermalinkDifférencier sa pédagogie : 19 expériences pratiques / Marie Toullec-Théry (2020)
PermalinkDifférencier sa pédagogie à l'école maternelle / Sophie Briquet-Duhazé (2009-01-01)
PermalinkDix nouvelles compétences pour enseigner / Philippe Perrenoud (2008-01-01)
PermalinkL'échec scolaire est-il une fatalité ? / J. Rioult (2001-01-01)
PermalinkL'école autrement : mon tour du monde des pédagogies alternatives / Emile Le Menn (2021)
PermalinkL'école du changement...tout un programme ou Comment rendre le programme intégré plus accessible? (23/2007-2008)
PermalinkUne école en cycles pour une école de la réussite / V. Piron (1995-01-01)
PermalinkL'école mode d'emploi / Philippe Meirieu (1991-01-01)
PermalinkL'école n'est pas toute seule. Recommandations de la Commission Société-Enseignement à la Fondation Roi Baudouin (1994-01-01)
PermalinkUne école de qualité pour tous II / V. Piron (1996-01-01)
PermalinkL'école et ses dupes / M. Bougard (1996-01-01)
PermalinkL'école et la ville
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