Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Didactique
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(2021)
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Exemplaires (1)
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| L000027225 | 371 CLA | Livre | Bibliothèque Leuze | Bibliothèque | Disponible |
(2020)
Réservation
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Exemplaires (1)
|
| L000027227 | 796 GEN | Livre | Bibliothèque Leuze | Bibliothèque | Sorti jusqu'au 27/12/2024 |
(2022)
| Titre : |
40 activités de transition en français : profiter pleinement de chaque minute en classe : 6 à 12 ans |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Molly Ness ; Nadia Podhorecki, Adaptateur ; Louise Drolet, Traducteur |
| Editeur : |
Montréal : Chenelière éducation |
| Année de publication : |
2022 |
| Collection : |
Didactique |
| Sous-collection : |
Langue et communication |
| Importance : |
134 p. |
| Format : |
28 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7650-7416-8 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Français (activité de transition) Enseignement du français Littératie Lecture autonome Journal de lecture |
| Résumé : |
Le temps peut être un élément des plus précieux en classe. Qu'il s'agisse de couvrir tout le programme, d'assister à des réunions ou de répondre à des courriels, les enseignantes et les enseignants sont confrontés à de réels défis alors qu'ils ne semblent jamais avoir assez de temps pour tout faire.
Dans la première partie de l’ouvrage, l’autrice encourage le personnel enseignant à faire une analyse réflexive de leurs pratiques et de leur emploi du temps et lui fournit des stratégies pour maximiser chaque minute d’enseignement. Elle présente ensuite, dans la deuxième partie, plus de 40 activités de transition en français classées selon le moment où elles peuvent avoir lieu. Des conseils pour adapter les activités pour l’enseignement à distance sont également donnés.
Chaque activité nécessite peu de matériel et est présentée sur deux pages en regard. Pour chacune, on y retrouve :
- la compétence visée : lecture, écriture ou orale ;
- la liste du matériel nécessaire ;
- un bref survol de l’activité et de son objectif ;
- la marche à suivre qui fournit des indications précieuses pour le modelage, puis pour la mise en application ;
- une section Aller de l’avant qui donne des propositions d’évaluations et de différenciation ainsi que des conseils pour aller plus loin ;
- une section Mentorat minute qui explique les recherches qui sont à la base de l’activité et qui donne des suggestions de lecture pour aller plus loin.
Cet ouvrage deviendra l’outil idéal pour tous les enseignantes et enseignants qui souhaitent rentabiliser le temps de classe avec des activités riches en littératie! |
40 activités de transition en français : profiter pleinement de chaque minute en classe : 6 à 12 ans [texte imprimé] / Molly Ness ; Nadia Podhorecki, Adaptateur ; Louise Drolet, Traducteur . - Montréal : Chenelière éducation, 2022 . - 134 p. ; 28 cm. - ( Didactique. Langue et communication) . ISBN : 978-2-7650-7416-8 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Français (activité de transition) Enseignement du français Littératie Lecture autonome Journal de lecture |
| Résumé : |
Le temps peut être un élément des plus précieux en classe. Qu'il s'agisse de couvrir tout le programme, d'assister à des réunions ou de répondre à des courriels, les enseignantes et les enseignants sont confrontés à de réels défis alors qu'ils ne semblent jamais avoir assez de temps pour tout faire.
Dans la première partie de l’ouvrage, l’autrice encourage le personnel enseignant à faire une analyse réflexive de leurs pratiques et de leur emploi du temps et lui fournit des stratégies pour maximiser chaque minute d’enseignement. Elle présente ensuite, dans la deuxième partie, plus de 40 activités de transition en français classées selon le moment où elles peuvent avoir lieu. Des conseils pour adapter les activités pour l’enseignement à distance sont également donnés.
Chaque activité nécessite peu de matériel et est présentée sur deux pages en regard. Pour chacune, on y retrouve :
- la compétence visée : lecture, écriture ou orale ;
- la liste du matériel nécessaire ;
- un bref survol de l’activité et de son objectif ;
- la marche à suivre qui fournit des indications précieuses pour le modelage, puis pour la mise en application ;
- une section Aller de l’avant qui donne des propositions d’évaluations et de différenciation ainsi que des conseils pour aller plus loin ;
- une section Mentorat minute qui explique les recherches qui sont à la base de l’activité et qui donne des suggestions de lecture pour aller plus loin.
Cet ouvrage deviendra l’outil idéal pour tous les enseignantes et enseignants qui souhaitent rentabiliser le temps de classe avec des activités riches en littératie! |
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Réservation
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Exemplaires (1)
|
| L000028778 | 800 FRA P | Livre | Bibliothèque Leuze | Bibliothèque | Sorti jusqu'au 06/12/2024 |
(2022)
| Titre : |
75 tâches pour enseigner le français : au fil des jours : 6 à 12 ans |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Nancy Akhavan ; Amélie Ponton, Adaptateur ; Christiane Foley, Traducteur |
| Editeur : |
Montréal : Chenelière éducation |
| Année de publication : |
2022 |
| Collection : |
Didactique |
| Sous-collection : |
Langue et communication |
| Importance : |
228 p. |
| Format : |
28 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7650-6351-3 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Apprentissage du français Autonomie Compréhension à la lecture Enseignement de l'écriture Communication orale |
| Résumé : |
Cet ouvrage a pour objectif de fournir au personnel enseignant des tâches efficaces afin qu’il puisse enseigner la lecture, l’écriture et la communication orale de façon dynamique et en concordance avec les tendances actuelles dans le domaine de l’éducation.
Soutenu par des recherches solides et soigneusement organisé pour faciliter la planification au fil des jours, cet ouvrage fournit des tâches quotidiennes, hebdomadaires et occasionnelles qui favorisent l’autonomie des élèves vis-à-vis la prise en charge progressive de leurs apprentissages.
Chacune des tâches est décrite sur 2 à 3 pages et est structurée de façon claire et explicite. Pour chacune, les enseignantes et les enseignants retrouveront :
- le moment idéal pour faire la tâche;
- son objectif pédagogique;
- l’explication des étapes à suivre : conseils de présentation, de modélisation et de transfert vers la pratique autonome;
- des pistes de différenciation pour les élèves ayant besoin de plus soutien;
- un exemple modèle de travail d’élève et de tableau d’ancrage.
Convivial et engageant, 75 tâches pour enseigner le français au fil des jours fournit un cadre clair pour aider les élèves à se forger leur propre voie pour devenir de meilleurs lecteurs et auteurs. |
75 tâches pour enseigner le français : au fil des jours : 6 à 12 ans [texte imprimé] / Nancy Akhavan ; Amélie Ponton, Adaptateur ; Christiane Foley, Traducteur . - Montréal : Chenelière éducation, 2022 . - 228 p. ; 28 cm. - ( Didactique. Langue et communication) . ISBN : 978-2-7650-6351-3 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Apprentissage du français Autonomie Compréhension à la lecture Enseignement de l'écriture Communication orale |
| Résumé : |
Cet ouvrage a pour objectif de fournir au personnel enseignant des tâches efficaces afin qu’il puisse enseigner la lecture, l’écriture et la communication orale de façon dynamique et en concordance avec les tendances actuelles dans le domaine de l’éducation.
Soutenu par des recherches solides et soigneusement organisé pour faciliter la planification au fil des jours, cet ouvrage fournit des tâches quotidiennes, hebdomadaires et occasionnelles qui favorisent l’autonomie des élèves vis-à-vis la prise en charge progressive de leurs apprentissages.
Chacune des tâches est décrite sur 2 à 3 pages et est structurée de façon claire et explicite. Pour chacune, les enseignantes et les enseignants retrouveront :
- le moment idéal pour faire la tâche;
- son objectif pédagogique;
- l’explication des étapes à suivre : conseils de présentation, de modélisation et de transfert vers la pratique autonome;
- des pistes de différenciation pour les élèves ayant besoin de plus soutien;
- un exemple modèle de travail d’élève et de tableau d’ancrage.
Convivial et engageant, 75 tâches pour enseigner le français au fil des jours fournit un cadre clair pour aider les élèves à se forger leur propre voie pour devenir de meilleurs lecteurs et auteurs. |
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Réservation
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Exemplaires (1)
|
| L000028774 | 800 FRA P | Livre | Bibliothèque Leuze | Bibliothèque | Disponible |
(2024)
| Titre : |
Activités pour mieux conjuguer (8 à 12 ans) : Découvertes et apprentissages des régularités de la conjugaison |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Editeur : |
Montréal : Chenelière éducation |
| Année de publication : |
2024 |
| Collection : |
Didactique |
| Importance : |
242p |
| Format : |
28 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7650-7222-5 |
| Langues : |
Français (fre) |
Activités pour mieux conjuguer (8 à 12 ans) : Découvertes et apprentissages des régularités de la conjugaison [texte imprimé] . - Montréal : Chenelière éducation, 2024 . - 242p ; 28 cm. - ( Didactique) . ISBN : 978-2-7650-7222-5 Langues : Français ( fre) | |
Réservation
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Exemplaires (1)
|
| L000032369 | 805 CON P | Livre | Bibliothèque Leuze | Bibliothèque | Disponible |
(2012)
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(2022)
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(2015)
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