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Le français n'est pas "une" langue ! / Jean-Pierre Lepri in Le nouvel éducateur, 228 (Juin 2016)
[article]
Titre : Le français n'est pas "une" langue ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Lepri Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.11-12 Langues : Français (fre) Catégories : 372.880 Enseignement du Français | 8.08 De l'oral à l'écrit | 8.085 Langage / Oral | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) | 80 Français Langue Etrangère (FLE)
in Le nouvel éducateur > 228 (Juin 2016) . - p.11-12[article] Le français n'est pas "une" langue ! [texte imprimé] / Jean-Pierre Lepri . - 2016 . - p.11-12.
Langues : Français (fre)
in Le nouvel éducateur > 228 (Juin 2016) . - p.11-12
Catégories : 372.880 Enseignement du Français | 8.08 De l'oral à l'écrit | 8.085 Langage / Oral | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) | 80 Français Langue Etrangère (FLE) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000000049 37 P NOU 228 2016 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Graffitis 3: Cahier de l'élève / C. Cornelis-Marlet (2005-01-01)
Titre : Graffitis 3: Cahier de l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Cornelis-Marlet, Auteur Editeur : Lier : Van In Année de publication : 2005-01-01 Collection : Graffitis Importance : 155 ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3868-1 Catégories : 001 P3 Niveau 3ème primaire | 133 Science Occultisme Magie-Spiritisme | 159.93 Connaissance de soi | 336.7 Argent de poche | 362.1 Hôpital | 362.1 Hôpital et enfant | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.7 Bulletin Evaluation | 372.4 Activité en primaire | 394.3 Jeu ancien | 398.33 Fête particulière - Tradition | 598.19 Animal préhistorique - Dinosaure | 614.8 Technique de la sécurité | 7(07) Analyse de l'image | 711.43 Ville | 745 Matériel de magie | 745 Portrait | 75 Bruegel, Pierre dit "l'Ancien" | 75 Peinture | 792 Art du spectacle Théâtre | 8 Batelier | 8 Enfant/animal | 8 Onomatopée | 8(092) La Fontaine, Jean de | 8-1 Poésie | 8-34.09 Conte (Etude sur) | 8.03 Table des matières | 8.03 Textes à trous | 8.03:37 Comparaison | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.08 Affiche | 8.08 Comparaison | 8.08 Compte-rendu | 8.08 Fable | 8.08 Fiche d'identité | 8.08 Légende | 8.08 Lettre | 8.08 Portrait | 8.08 Recette | 8.08 Règle du jeu | 8.085 Communication | 8.085 Enquête | 8.085 Langage / Oral | 801.19 Ponctuation | 801.3 Chien | 801.3 Chronologie | 801.3 Dictionnaire Vocabulaire | 801.3 Synonyme | 801.5 Accord sujet /verbe | 801.5 Déterminant | 801.5 Grammaire textuelle | 801.5 Mot (Classe de) | 801.5 Mot de liaison | 801.5 Phrase | 801.5 Pluriel | 801.5 Pronom personnel | 801.5 Verbe | 801.552 Conjugaison | 80:37 Didacticiel de français | 9(493) Bruxelles | 930.24 Chronologie historique (Ligne du temps) Graffitis 3: Cahier de l'élève [texte imprimé] / C. Cornelis-Marlet, Auteur . - Lier : Van In, 2005-01-01 . - 155. - (Graffitis) .
ISBN : 978-90-306-3868-1
Catégories : 001 P3 Niveau 3ème primaire | 133 Science Occultisme Magie-Spiritisme | 159.93 Connaissance de soi | 336.7 Argent de poche | 362.1 Hôpital | 362.1 Hôpital et enfant | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.7 Bulletin Evaluation | 372.4 Activité en primaire | 394.3 Jeu ancien | 398.33 Fête particulière - Tradition | 598.19 Animal préhistorique - Dinosaure | 614.8 Technique de la sécurité | 7(07) Analyse de l'image | 711.43 Ville | 745 Matériel de magie | 745 Portrait | 75 Bruegel, Pierre dit "l'Ancien" | 75 Peinture | 792 Art du spectacle Théâtre | 8 Batelier | 8 Enfant/animal | 8 Onomatopée | 8(092) La Fontaine, Jean de | 8-1 Poésie | 8-34.09 Conte (Etude sur) | 8.03 Table des matières | 8.03 Textes à trous | 8.03:37 Comparaison | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.08 Affiche | 8.08 Comparaison | 8.08 Compte-rendu | 8.08 Fable | 8.08 Fiche d'identité | 8.08 Légende | 8.08 Lettre | 8.08 Portrait | 8.08 Recette | 8.08 Règle du jeu | 8.085 Communication | 8.085 Enquête | 8.085 Langage / Oral | 801.19 Ponctuation | 801.3 Chien | 801.3 Chronologie | 801.3 Dictionnaire Vocabulaire | 801.3 Synonyme | 801.5 Accord sujet /verbe | 801.5 Déterminant | 801.5 Grammaire textuelle | 801.5 Mot (Classe de) | 801.5 Mot de liaison | 801.5 Phrase | 801.5 Pluriel | 801.5 Pronom personnel | 801.5 Verbe | 801.552 Conjugaison | 80:37 Didacticiel de français | 9(493) Bruxelles | 930.24 Chronologie historique (Ligne du temps) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000005827 80 P3 COR Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible 25530/3 80 P3 COR Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Graffitis 3: Guide pédagogique / C. Cornelis-Marlet (2008-01-01)
Titre : Graffitis 3: Guide pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Cornelis-Marlet, Auteur Editeur : Lier : Van In Année de publication : 2008-01-01 Collection : Graffitis Importance : 252 ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3869-8 Catégories : 001 P3 Niveau 3ème primaire | 371.26 Evaluation en français | 371.7 Bulletin Evaluation | 614.8 Sécurité routière - Code de la route | 641.5 Recette bizarre | 793.8 Modélisme Illusionnisme | 8-1.09 Poésie (Etude sur) | 8-34 Conte merveilleux | 8-93 Histoire à choix multiples | 8-93.09 Couvertures de livres | 8.08 Affiche | 8.08 Chanson | 8.08 Compte-rendu | 8.08 Contrat | 8.08 Dépliant touristique | 8.08 Description | 8.08 Dialogue | 8.08 Journal intime | 8.08 Portrait | 8.08 Presse (Journal) | 8.08 Questionnaire | 8.08 Recette | 8.08 Règle du jeu | 8.085 Enquête | 8.085 Langage / Oral | 80:37 Didacticiel de français Graffitis 3: Guide pédagogique [texte imprimé] / C. Cornelis-Marlet, Auteur . - Lier : Van In, 2008-01-01 . - 252. - (Graffitis) .
ISBN : 978-90-306-3869-8
Catégories : 001 P3 Niveau 3ème primaire | 371.26 Evaluation en français | 371.7 Bulletin Evaluation | 614.8 Sécurité routière - Code de la route | 641.5 Recette bizarre | 793.8 Modélisme Illusionnisme | 8-1.09 Poésie (Etude sur) | 8-34 Conte merveilleux | 8-93 Histoire à choix multiples | 8-93.09 Couvertures de livres | 8.08 Affiche | 8.08 Chanson | 8.08 Compte-rendu | 8.08 Contrat | 8.08 Dépliant touristique | 8.08 Description | 8.08 Dialogue | 8.08 Journal intime | 8.08 Portrait | 8.08 Presse (Journal) | 8.08 Questionnaire | 8.08 Recette | 8.08 Règle du jeu | 8.085 Enquête | 8.085 Langage / Oral | 80:37 Didacticiel de français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000005664 80:37 P3 COR Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible 35786/3 80:37 P3 COR Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible L000020714 80:37 P3 COR Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Graffitis 6 / I. Dupuis (2008-01-01)
Titre : Graffitis 6 Autre titre : Manuel de l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : I. Dupuis, Auteur Editeur : Lier : Van In Année de publication : 2008-01-01 Collection : Graffitis Importance : 165 ISBN/ISSN/EAN : 90-306-3881-0 Catégories : 061.2 Organisation non gouvernementale | 17.026.2 Solidarité | 172.4 Gandhi | 321.6 Gouvernement non démocratique | 321.7 Démocratie | 323.172 Fédéralisme | 351.74 Police Force de l'ordre | 371.3 Comparer | 371.3 Compétence instrumentale | 372.3 Coin lecture | 394 Vie sociale | 398 Folklore proprement dit | 398.33 Noël (tradition) | 51 Savoir établir des liens logiques (SELL) | 551.58 Climatologie | 572 Anthropologie Ethnologie | 59 Loup | 591.58 Langage animal | 5:37 Comprendre l'homme (CLH) | 5:37 Comprendre la matière (CLM) | 611.1 Circulation sanguine | 612.82 Rire | 615.371 Vaccin | 616 Obésité | 64.024 HORECA | 641 Pyramide alimentaire | 664.7 Moulin | 7.04 Sentiment | 75 Magritte, René | 77 Photographie | 78 Beethoven, Ludwig van | 78.08 Rap | 792 Art du spectacle Théâtre | 7:37 Réagir (RAP) | 8(092) Simenon, Georges | 8-32 Nouvelle | 8-32.09 Nouvelle (Etude sur) | 8-94 Biographie (genre littéraire) | 8.03 Journal intime | 8.03:37 Comparaison | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Carnet de bord | 8.08 Carnet de voyage | 8.08 Reportage | 8.08 Théâtre | 8.085 Langage / Oral | 8.085 Présentation | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) | 801.3 Jeu de mot | 9(493) Belgique | 910 Cook, James | 940.53 Hitler, Adolf Mots-clés : Savoir lire Savoir écrire Comprendre l'homme (Eveil) Comprendre la matière (Eveil) Liens logiques Réagir (Développement artistique) Agir/Réagir Etre curieux/Se poser des questions Se donner une stratégie de rech. Rechercher de l'information Traiter l'information Communiquer Mettre en oeuvre Compétences instrumentales Photographie (techniques) Folklore Anthropologie Ethnologie Origine de l'homme Animaux (langage) Langage animal Meunerie Minoterie Théâtre Climatologie Arts du spectacle Gouvernement non démocratique Dictature Démocratie Gouvernement démocratique Fédéralisme Décentralisation Moulins Langage Langage (apprentissage) Police Forces de l'ordre Polices privées Milices privées Proverbes Dictons Chants populaires Appareil circulatoire Système circulatoire Circulation sanguine CLM (Compétence) CLH (Compétence) RAP (Compétences) RMU (Compétences) ECR (Compétences) LIR (Compétences) SELL (Compétences) Elocution Noël (tradition) Loup Magritte, René Beethoven, Ludwig van Monarchie absolue Climats Sécurité publique Vaccin Belgique Ecriture (pédagogie) Biographie (genre littéraire) Nouvelle (genre littéraire) Races humaines Peuples Gandhi Sang Coeur Cook, James Rap (musique) Obésité (pathologie) Boulimie Reportage (écriture) Vie sociale Vie quotidienne Photographie HORECA Hôtel Restauration Nouvelle (Etude sur) Jeux de mots (Vocabulaire) Restaurant Sieste Hitler, Adolf Saynète Rire Pouls Pulsation cardiaque Solidarité Simenon, Georges Système cardio-vasculaire Vaisseaux sanguins Artères Farine Cris d'animaux lecture (Apprentissage) Journal intime (Lecture) Savoir établir des liens logiques Organisation non gouvernementale ONG Présentation (Oral) Théâtre (Ecriture créativité) Carnet de voyage (Ecrit. créat.) Carnet de bord (écrit. créativité) Sentiments (Objets de représ.art.) Pyramide alimentaire Coin lecture Comparer (Compétences) Comparaison (Texte) Texte (Comparaison) Graffitis 6 ; Manuel de l'élève [texte imprimé] / I. Dupuis, Auteur . - Lier : Van In, 2008-01-01 . - 165. - (Graffitis) .
ISSN : 90-306-3881-0
Catégories : 061.2 Organisation non gouvernementale | 17.026.2 Solidarité | 172.4 Gandhi | 321.6 Gouvernement non démocratique | 321.7 Démocratie | 323.172 Fédéralisme | 351.74 Police Force de l'ordre | 371.3 Comparer | 371.3 Compétence instrumentale | 372.3 Coin lecture | 394 Vie sociale | 398 Folklore proprement dit | 398.33 Noël (tradition) | 51 Savoir établir des liens logiques (SELL) | 551.58 Climatologie | 572 Anthropologie Ethnologie | 59 Loup | 591.58 Langage animal | 5:37 Comprendre l'homme (CLH) | 5:37 Comprendre la matière (CLM) | 611.1 Circulation sanguine | 612.82 Rire | 615.371 Vaccin | 616 Obésité | 64.024 HORECA | 641 Pyramide alimentaire | 664.7 Moulin | 7.04 Sentiment | 75 Magritte, René | 77 Photographie | 78 Beethoven, Ludwig van | 78.08 Rap | 792 Art du spectacle Théâtre | 7:37 Réagir (RAP) | 8(092) Simenon, Georges | 8-32 Nouvelle | 8-32.09 Nouvelle (Etude sur) | 8-94 Biographie (genre littéraire) | 8.03 Journal intime | 8.03:37 Comparaison | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Carnet de bord | 8.08 Carnet de voyage | 8.08 Reportage | 8.08 Théâtre | 8.085 Langage / Oral | 8.085 Présentation | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) | 801.3 Jeu de mot | 9(493) Belgique | 910 Cook, James | 940.53 Hitler, Adolf Mots-clés : Savoir lire Savoir écrire Comprendre l'homme (Eveil) Comprendre la matière (Eveil) Liens logiques Réagir (Développement artistique) Agir/Réagir Etre curieux/Se poser des questions Se donner une stratégie de rech. Rechercher de l'information Traiter l'information Communiquer Mettre en oeuvre Compétences instrumentales Photographie (techniques) Folklore Anthropologie Ethnologie Origine de l'homme Animaux (langage) Langage animal Meunerie Minoterie Théâtre Climatologie Arts du spectacle Gouvernement non démocratique Dictature Démocratie Gouvernement démocratique Fédéralisme Décentralisation Moulins Langage Langage (apprentissage) Police Forces de l'ordre Polices privées Milices privées Proverbes Dictons Chants populaires Appareil circulatoire Système circulatoire Circulation sanguine CLM (Compétence) CLH (Compétence) RAP (Compétences) RMU (Compétences) ECR (Compétences) LIR (Compétences) SELL (Compétences) Elocution Noël (tradition) Loup Magritte, René Beethoven, Ludwig van Monarchie absolue Climats Sécurité publique Vaccin Belgique Ecriture (pédagogie) Biographie (genre littéraire) Nouvelle (genre littéraire) Races humaines Peuples Gandhi Sang Coeur Cook, James Rap (musique) Obésité (pathologie) Boulimie Reportage (écriture) Vie sociale Vie quotidienne Photographie HORECA Hôtel Restauration Nouvelle (Etude sur) Jeux de mots (Vocabulaire) Restaurant Sieste Hitler, Adolf Saynète Rire Pouls Pulsation cardiaque Solidarité Simenon, Georges Système cardio-vasculaire Vaisseaux sanguins Artères Farine Cris d'animaux lecture (Apprentissage) Journal intime (Lecture) Savoir établir des liens logiques Organisation non gouvernementale ONG Présentation (Oral) Théâtre (Ecriture créativité) Carnet de voyage (Ecrit. créat.) Carnet de bord (écrit. créativité) Sentiments (Objets de représ.art.) Pyramide alimentaire Coin lecture Comparer (Compétences) Comparaison (Texte) Texte (Comparaison) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 35213/1 80 P6 GRA Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Grandir à l'école maternelle (2007)
Titre : Grandir à l'école maternelle Titre original : Puéricultrice, enseignants, direction...Une équipe pour l'enfant! Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Médiathèque Communauté française de Belgique Année de publication : 2007 Importance : 21 Catégories : 159.9 Développement psychomoteur | 159.922.7 Psychologie de l'enfant | 371.2 Accueil | 371.41 Gestion de classe | 371.8 Personnel enseignant | 372.3 Activité en maternelle | 373.2 Formes de l'enseignement préscolaire | 373.23 Ecole maternelle | 796 Développement psychomoteur | 8.085 Langage / Oral En ligne : Grandir à l'école maternelle (pdf) Grandir à l'école maternelle = Puéricultrice, enseignants, direction...Une équipe pour l'enfant! [texte imprimé] . - Bruxelles (Place Emile Flagey,18) : Médiathèque Communauté française de Belgique, 2007 . - 21.
Catégories : 159.9 Développement psychomoteur | 159.922.7 Psychologie de l'enfant | 371.2 Accueil | 371.41 Gestion de classe | 371.8 Personnel enseignant | 372.3 Activité en maternelle | 373.2 Formes de l'enseignement préscolaire | 373.23 Ecole maternelle | 796 Développement psychomoteur | 8.085 Langage / Oral En ligne : Grandir à l'école maternelle (pdf) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000001228 371 MAT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible La graphophonologie a-t-elle un impact sur l'acquisition de la conscience phonologique chez les enfants de maternelle ? (2/2014-2015)
PermalinkGuide Belin de l'enseignement du français / B. Thery (1985-01-01)
PermalinkL'hiver: Petit Frère aux sports d'hiver : MS / Florent Denéchère in La Classe maternelle, 295 (Janvier 2021)
Permalink"Ils sont sales, mes mots, d'avoir traîné dans des milliers de bouches". Pour une réflexion sur la langue au lycée / Benjamin Nizet in Enjeux, 61 (Hiver 2004)
Permalink[Imaginaire-jumeaux-jalousie-jeu-langage-mode-mort-naissance-
PermalinkL'importance des mots: Le langage au coeur de la relation élève-enseignant / Peter H. Johnston
PermalinkInitiation à la linguistique et à la grammaire nouvelle / M. Breckx
PermalinkIntroduction à la psychologie de l'enfant / M. Hurtig (1981-01-01)
PermalinkInvitation à la métacognition : La métacognition : nouvelles approches et interrogations / M. Romainville in Cahiers pédagogiques, 563 (Septembre 2020)
PermalinkItinéraire grammatical 3è / J. Grunenwald (1976-01-01)
PermalinkJ'écoute et je parle dès la maternelle et après (3 à 8 ans) / Marylène Bolle (2017)
PermalinkJ'entends / P. Duchesne (1990-01-01)
PermalinkJEU DE DOMINOS (1996-01-01)
PermalinkJEU DE FAMILLES (1997-01-01)
PermalinkJEU DE L'OIE (1997-01-01)
PermalinkJeux de parole / P. Lequeux (1990-01-01)
PermalinkJonglons avec les images et les textes [61 p. + 23 p centrales] / C. Meuter (2000)
PermalinkLangage avec les 3/4 ans / J. Cahen (1991-01-01)
PermalinkLangage avec les 4/5 ans / V. Got (1994-01-01)
PermalinkLe langage en construction (1996-01-01)
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