Centre de documentation Jolimont
HORAIRE du 13 au 17 mai 2024
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Jeudi 16 10h – 17h
Vendredi 17 10h – 17h
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Se professionnaliser par l'écriture (2011)
Titre : Se professionnaliser par l'écriture : Quels accompagnements ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Morisse, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Louise Lafortune, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Cros (1942-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2011 Collection : Collection Éducation-recherche, ISSN 1704-7501 num. 32 Importance : xiv, 237 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-3130-7 Note générale : Bibliogr. p. 230-232 Langues : Français (fre) Mots-clés : écriture professionnelle enseignement supérieur Résumé : Depuis plusieurs années, on constate que l'écriture joue un rôle central dans l'environnement professionnel. Une multiplicité d'écrits sont réalisés au travail, que ce soit des comptes rendus, des rapports, des messages électroniques ou la participation à un forum de discussion, des mémoires professionnels, du matériel pédagogique et des fiches réflexives, par exemple, notamment dans les professions de l'éducation et de la formation. C'est ce qui a conduit les auteures et auteurs à se pencher sur les liens entre écriture et professionnalisation, en interrogeant les apports de l'écriture dans des dispositifs de formation, de recherche et d'accompagnement de pratiques. La réflexion livrée dans cet ouvrage est teintée à la fois par la composition interculturelle des expériences (Belgique, France, Suisse, Québec) et par la diversité des domaines de recherche (sociolinguistique, didactique, anthropologie, psychologie), portant sur un objet jusqu'alors peu étudié. Il s'adresse au monde de la recherche et de la pratique en sciences humaines et sociales dans l'accompagnement de pratiques d'écriture professionnelle. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98206 Se professionnaliser par l'écriture : Quels accompagnements ? [texte imprimé] / Martine Morisse, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Louise Lafortune, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Cros (1942-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2011 . - xiv, 237 p. ; 23 cm. - (Collection Éducation-recherche, ISSN 1704-7501; 32) .
ISBN : 978-2-7605-3130-7
Bibliogr. p. 230-232
Langues : Français (fre)
Mots-clés : écriture professionnelle enseignement supérieur Résumé : Depuis plusieurs années, on constate que l'écriture joue un rôle central dans l'environnement professionnel. Une multiplicité d'écrits sont réalisés au travail, que ce soit des comptes rendus, des rapports, des messages électroniques ou la participation à un forum de discussion, des mémoires professionnels, du matériel pédagogique et des fiches réflexives, par exemple, notamment dans les professions de l'éducation et de la formation. C'est ce qui a conduit les auteures et auteurs à se pencher sur les liens entre écriture et professionnalisation, en interrogeant les apports de l'écriture dans des dispositifs de formation, de recherche et d'accompagnement de pratiques. La réflexion livrée dans cet ouvrage est teintée à la fois par la composition interculturelle des expériences (Belgique, France, Suisse, Québec) et par la diversité des domaines de recherche (sociolinguistique, didactique, anthropologie, psychologie), portant sur un objet jusqu'alors peu étudié. Il s'adresse au monde de la recherche et de la pratique en sciences humaines et sociales dans l'accompagnement de pratiques d'écriture professionnelle. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98206 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37/143 09180 Livre 37 Méthodologie Disponible Stratégie d'apprentissage et réussite au secondaire. / Esther Minskoff ; Hélène Boucher (2006)
Titre : Stratégie d'apprentissage et réussite au secondaire. : Un passeport pour les élèves en difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : Esther Minskoff, Auteur ; Hélène Boucher, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Éducation Année de publication : 2006 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-0924-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement apprentissage réussite scolaire techniques d'étude prise de notes lecture mathématique Résumé : Cet ouvrage présente un répertoire de stratégies à l'intention des élèves en difficulté. L'approche proposée, fondée sur l'apprentissage actif, a été élaborée à la suite de l'observation de faiblesses communes à de nombreux élèves en difficulté : style d'apprentissage passif, mémoire déficiente et problèmes d'attention.
L'ouvrage offre des questionnaires qui permettent de cibler précisément les forces et les lacunes des élèves. Il présente également de nombreuses stratégies pour épauler les élèves dans leur démarche d'appropriation du savoir-faire quant à l'organisation efficace des études, le stress des examens, la prise de notes, etc.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79241 Stratégie d'apprentissage et réussite au secondaire. : Un passeport pour les élèves en difficulté [texte imprimé] / Esther Minskoff, Auteur ; Hélène Boucher, Auteur . - Montréal (Canada) : Chenelière Éducation, 2006.
ISBN : 978-2-7650-0924-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement apprentissage réussite scolaire techniques d'étude prise de notes lecture mathématique Résumé : Cet ouvrage présente un répertoire de stratégies à l'intention des élèves en difficulté. L'approche proposée, fondée sur l'apprentissage actif, a été élaborée à la suite de l'observation de faiblesses communes à de nombreux élèves en difficulté : style d'apprentissage passif, mémoire déficiente et problèmes d'attention.
L'ouvrage offre des questionnaires qui permettent de cibler précisément les forces et les lacunes des élèves. Il présente également de nombreuses stratégies pour épauler les élèves dans leur démarche d'appropriation du savoir-faire quant à l'organisation efficace des études, le stress des examens, la prise de notes, etc.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79241 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37 / 123 05106 Livre 37 Méthodologie Disponible TFE / Anne-Claude Allin-Pfister (2006)
Titre : TFE : vaincre la page blanche Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Claude Allin-Pfister, Auteur Editeur : Rueil-Malmaison [France] : Ed. Lamarre Année de publication : 2006 Collection : Etudiants IFSI Importance : 1 vol. (XVI-93 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0013-8 Prix : 15 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : TFE méthodologie Résumé : Cet ouvrage répond aux questions suivantes : que doit contenir le mémoire ? comment l'organiser ? quels sont les outils mis à ma disposition pour rédiger sans peine le TFE ? Structuré par " clé ", pratique, ludique, il s'adresse en priorité aux étudiants en soins infirmiers, mais également à toute personne en formation. Angoissé de la page blanche ? Cet ouvrage est pour vous ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76432 TFE : vaincre la page blanche [texte imprimé] / Anne-Claude Allin-Pfister, Auteur . - Rueil-Malmaison (France) : Ed. Lamarre, 2006 . - 1 vol. (XVI-93 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Etudiants IFSI) .
ISBN : 978-2-7573-0013-8 : 15 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : TFE méthodologie Résumé : Cet ouvrage répond aux questions suivantes : que doit contenir le mémoire ? comment l'organiser ? quels sont les outils mis à ma disposition pour rédiger sans peine le TFE ? Structuré par " clé ", pratique, ludique, il s'adresse en priorité aux étudiants en soins infirmiers, mais également à toute personne en formation. Angoissé de la page blanche ? Cet ouvrage est pour vous ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76432 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37 / 106 04191 Livre 37 Méthodologie Disponible Le travail de fin d'étude / Chantal Eymard (2011)
Titre : Le travail de fin d'étude : S'initier à la recherche en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Eymard, Auteur ; Michel Vial, Auteur ; Odile Thuilier, Auteur Editeur : Rueil-Malmaison [France] : Éd. Lamarre Année de publication : 2011 Importance : 153 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0446-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : travail de fin d'étude méthode travail de synthèse Résumé : Cet ouvrage s'adresse tout particulièrement aux étudiants en soins infirmiers qui doivent valider leur mémoire de fin d'études en référence au nouveau référentiel de formation. Il a été conçu pour participer à leur initiation à la démarche de recherche et à leur accompagnement dans la réalisation d'un travail de fin d'études d'initiation à la recherche. Le lecteur peut naviguer dans le texte, au gré des questions et des difficultés qu'il rencontre. Chaque passage obligé de la démarche de recherche est illustré par des exemples, du choix de la thématique de départ jusqu'à la préparation de la soutenance.
Sont présentées les principales méthodes de recherche existantes : la méthode expérimentale, la différentielle, la clinique et la méthode de l'ethnos, avec leurs principes organisateurs aussi bien historiques que pratiques pour conduire le dispositif de terrain. Des exercices avec corrigés donnent l'occasion à l'apprenti chercheur de s'entraîner. Des tableaux guident l'étudiant dans l'avancement de son travail.
Plus qu'une référence bibliographique, c'est un véritable outil d'apprentissage où l'étudiant peut noter ses avancées, ses réussites, ses obstacles afin de solliciter avec profit les formateurs et son directeur, l'accompagnateur du mémoire.
Cet ouvrage didactique offre aux étudiants et formateurs un outil de référence, pour développer au cours de la formation, un dialogue éducatifPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76450 Le travail de fin d'étude : S'initier à la recherche en soins infirmiers [texte imprimé] / Chantal Eymard, Auteur ; Michel Vial, Auteur ; Odile Thuilier, Auteur . - Rueil-Malmaison (France) : Éd. Lamarre, 2011 . - 153 p.
ISBN : 978-2-7573-0446-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : travail de fin d'étude méthode travail de synthèse Résumé : Cet ouvrage s'adresse tout particulièrement aux étudiants en soins infirmiers qui doivent valider leur mémoire de fin d'études en référence au nouveau référentiel de formation. Il a été conçu pour participer à leur initiation à la démarche de recherche et à leur accompagnement dans la réalisation d'un travail de fin d'études d'initiation à la recherche. Le lecteur peut naviguer dans le texte, au gré des questions et des difficultés qu'il rencontre. Chaque passage obligé de la démarche de recherche est illustré par des exemples, du choix de la thématique de départ jusqu'à la préparation de la soutenance.
Sont présentées les principales méthodes de recherche existantes : la méthode expérimentale, la différentielle, la clinique et la méthode de l'ethnos, avec leurs principes organisateurs aussi bien historiques que pratiques pour conduire le dispositif de terrain. Des exercices avec corrigés donnent l'occasion à l'apprenti chercheur de s'entraîner. Des tableaux guident l'étudiant dans l'avancement de son travail.
Plus qu'une référence bibliographique, c'est un véritable outil d'apprentissage où l'étudiant peut noter ses avancées, ses réussites, ses obstacles afin de solliciter avec profit les formateurs et son directeur, l'accompagnateur du mémoire.
Cet ouvrage didactique offre aux étudiants et formateurs un outil de référence, pour développer au cours de la formation, un dialogue éducatifPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76450 Exemplaires (3)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37/107 04209 Livre 37 Méthodologie Perdu
Exclu du prêt37/140 08158 Livre 37 Méthodologie Disponible 37/149 09918 Livre 37 Méthodologie Disponible Travail de fin d'études infirmières (2004)
Titre : Travail de fin d'études infirmières : réalisation, méthodologie et soutenance Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Bioy, Editeur scientifique Editeur : Rosny/Bois : Br?eal Année de publication : 2004 Collection : ?Etudiants en IFSI, ISSN 1765-6761 Importance : 1 vol. (192 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7495-0256-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : travail de fin d'études Résumé : Le diplôme d'état est une étape importante pour tout étudiant en soins infirmiers. Elle clôt plus de trois ans d'apprentissages théoriques et pratiques. A partir de la cession d'octobre 2004, le travail de fin d'études (TFE) devient diplômant, et les normes de réalisation sont harmonisées pour tous les IFSI. Véritable initiation à la recherche, le TFE demande à chaque étudiant d'acquérir une démarche qui le prépare à devenir un professionnel du soin. Cette initiation est loin d'être simple, et afin de guider l'étudiant cet ouvrage propose : toute la chronologie de construction du TFE, étape par étape, de la question de départ à la soutenance, ainsi que des explications claires nécessaires à sa réalisation ; des encadrés méthodologiques présentant des astuces et techniques très utiles pour réussir votre TFE ; de nombreux exemples et conseils d'anciens étudiants, accompagnés de commentaires ; un chapitre sur les sites Internet, revues, etc. pour trouver facilement toutes les informations sur votre sujet de recherche ; une grille d'évaluation commentée pour savoir sur quels aspects de votre travail vous serez noté. Comment rédiger sa problématique, construire sa méthodologie de recherche, analyser ses résultats, où trouver ses ressources documentaires, comment réussir à l'oral...: autant de points analysés en détail dans cet ouvrage complet, clair, qui intègre la nouvelle législation de réalisation du TFE. Sommaire : I.Généralités : recherche en soins infirmiers et construction du TFE / Pourquoi un mémoire infirmier ? / Réalisation du travail de fin d'études / II. Méthodologie : choisir les bons outils / Les ressources / Le choix de la méthodologie / III. L'écrit et la soutenance : normes et conseils pratiques / La rédaction / La soutenance et le devenir. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99022 Travail de fin d'études infirmières : réalisation, méthodologie et soutenance [texte imprimé] / Antoine Bioy, Editeur scientifique . - Rosny/Bois : Br?eal, 2004 . - 1 vol. (192 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (?Etudiants en IFSI, ISSN 1765-6761) .
ISBN : 978-2-7495-0256-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : travail de fin d'études Résumé : Le diplôme d'état est une étape importante pour tout étudiant en soins infirmiers. Elle clôt plus de trois ans d'apprentissages théoriques et pratiques. A partir de la cession d'octobre 2004, le travail de fin d'études (TFE) devient diplômant, et les normes de réalisation sont harmonisées pour tous les IFSI. Véritable initiation à la recherche, le TFE demande à chaque étudiant d'acquérir une démarche qui le prépare à devenir un professionnel du soin. Cette initiation est loin d'être simple, et afin de guider l'étudiant cet ouvrage propose : toute la chronologie de construction du TFE, étape par étape, de la question de départ à la soutenance, ainsi que des explications claires nécessaires à sa réalisation ; des encadrés méthodologiques présentant des astuces et techniques très utiles pour réussir votre TFE ; de nombreux exemples et conseils d'anciens étudiants, accompagnés de commentaires ; un chapitre sur les sites Internet, revues, etc. pour trouver facilement toutes les informations sur votre sujet de recherche ; une grille d'évaluation commentée pour savoir sur quels aspects de votre travail vous serez noté. Comment rédiger sa problématique, construire sa méthodologie de recherche, analyser ses résultats, où trouver ses ressources documentaires, comment réussir à l'oral...: autant de points analysés en détail dans cet ouvrage complet, clair, qui intègre la nouvelle législation de réalisation du TFE. Sommaire : I.Généralités : recherche en soins infirmiers et construction du TFE / Pourquoi un mémoire infirmier ? / Réalisation du travail de fin d'études / II. Méthodologie : choisir les bons outils / Les ressources / Le choix de la méthodologie / III. L'écrit et la soutenance : normes et conseils pratiques / La rédaction / La soutenance et le devenir. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99022 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37/145 09339 Livre 37 Méthodologie Disponible Travail de fin d'études. Initiation à la méthodologie de recherche en soins infirmiers. / Brigitte Darrot
Titre : Travail de fin d'études. Initiation à la méthodologie de recherche en soins infirmiers. Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Darrot, Auteur ; Didier Dupeux, Auteur Langues : Français (fre) Mots-clés : travail fin études Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71757 Travail de fin d'études. Initiation à la méthodologie de recherche en soins infirmiers. [texte imprimé] / Brigitte Darrot, Auteur ; Didier Dupeux, Auteur . - [s.d.].
Langues : Français (fre)
Mots-clés : travail fin études Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71757 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37 / 87 01971 Livre 37 Méthodologie Disponible Le travail de fin d'études (2004)
Titre : Le travail de fin d'études Titre original : S'initier à la recherche en soins et santé Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Langues : Français (fre) Mots-clés : méthode de recherche écrire un travail de fin d'étude recherche critères de qualité, thématique question de départ enquête exploratrice écrire un TFE constitution d'une bibliographie, traitement des informations outils de recueil Résumé : Cet ouvrage s'adresse tout particulièrement aux étudiants en soins infirmiers qui doivent valider leur mémoire de fin d'études en référence au nouveau référentiel de formation. Il a été conçu pour participer à leur initiation à la démarche de recherche et à leur accompagnement dans la réalisation d'un travail de fin d'études d'initiation à la recherche. Le lecteur peut naviguer dans le texte, au gré des questions et des difficultés qu'il rencontre. Chaque passage obligé de la démarche de recherche est illustré par des exemples, du choix de la thématique de départ jusqu'à la préparation de la soutenance.
Sont présentées les principales méthodes de recherche existantes : la méthode expérimentale, la différentielle, la clinique et la méthode de l'ethnos, avec leurs principes organisateurs aussi bien historiques que pratiques pour conduire le dispositif de terrain. Des exercices avec corrigés donnent l'occasion à l'apprenti chercheur de s'entraîner. Des tableaux guident l'étudiant dans l'avancement de son travail.
Plus qu'une référence bibliographique, c'est un véritable outil d'apprentissage où l'étudiant peut noter ses avancées, ses réussites, ses obstacles afin de solliciter avec profit les formateurs et son directeur, l'accompagnateur du mémoire.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77145 Le travail de fin d'études = S'initier à la recherche en soins et santé [texte imprimé] . - 2004.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : méthode de recherche écrire un travail de fin d'étude recherche critères de qualité, thématique question de départ enquête exploratrice écrire un TFE constitution d'une bibliographie, traitement des informations outils de recueil Résumé : Cet ouvrage s'adresse tout particulièrement aux étudiants en soins infirmiers qui doivent valider leur mémoire de fin d'études en référence au nouveau référentiel de formation. Il a été conçu pour participer à leur initiation à la démarche de recherche et à leur accompagnement dans la réalisation d'un travail de fin d'études d'initiation à la recherche. Le lecteur peut naviguer dans le texte, au gré des questions et des difficultés qu'il rencontre. Chaque passage obligé de la démarche de recherche est illustré par des exemples, du choix de la thématique de départ jusqu'à la préparation de la soutenance.
Sont présentées les principales méthodes de recherche existantes : la méthode expérimentale, la différentielle, la clinique et la méthode de l'ethnos, avec leurs principes organisateurs aussi bien historiques que pratiques pour conduire le dispositif de terrain. Des exercices avec corrigés donnent l'occasion à l'apprenti chercheur de s'entraîner. Des tableaux guident l'étudiant dans l'avancement de son travail.
Plus qu'une référence bibliographique, c'est un véritable outil d'apprentissage où l'étudiant peut noter ses avancées, ses réussites, ses obstacles afin de solliciter avec profit les formateurs et son directeur, l'accompagnateur du mémoire.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77145 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37 / 111 04419 Livre 37 Méthodologie Disponible Travain de fin d'études, travail d'humanitude / Walter Hesbeen (2005)
Titre : Travain de fin d'études, travail d'humanitude Type de document : texte imprimé Auteurs : Walter Hesbeen, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson Année de publication : 2005 Importance : 144 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-01282-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : TFE pédagogie humanitude Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71759 Travain de fin d'études, travail d'humanitude [texte imprimé] / Walter Hesbeen, Auteur . - Issy-les-Moulineaux (France) : Elsevier Masson, 2005 . - 144 p.
ISBN : 978-2-294-01282-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : TFE pédagogie humanitude Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71759 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37/139 08154 Livre 37 Méthodologie Sorti jusqu'au 13/05/2024 37/86 01339 Livre 37 Méthodologie Disponible Le tutorat d'étudiants. / Béa Bossaerts (2007)
Titre : Le tutorat d'étudiants. : Exemples de bonnes pratiques en Begique. Type de document : texte imprimé Auteurs : Béa Bossaerts, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fondation Roi Baudouin Année de publication : 2007 Langues : Français (fre) Mots-clés : retard scolaire tutorat apprendre à apprendre Résumé : Le présent rapport intitulé ‘Le tutorat d’étudiants. Exemples de bonnes pratiques en Belgique’ analyse cette approche à partir de deux grands modèles. Dans le premier cas,des tuteurs sont engagés dans le cadre d’un contrat d’étudiant ou comme volontaires indemnisés afin d’aider des élèves de l’enseignement secondaire ou des étudiants de première année. Dans le second modèle, le tutorat constitue un élément du programme d’étude et fait partie des stages prévus dans la formation des futurs enseignants. Sans prétendre à l’exhaustivité, cette publication présente un certain nombre de bonnes pratiques pour les établissements d’enseignement supérieur qui souhaitent mettre en œuvre un projet de tutorat. Des exemples concrets, illustrés par des témoignages des acteurs eux-mêmes, montrent comment on peut réellement contribuer à donner, notamment aux jeunes d’origine étrangère, de meilleures chances de franchir ce pas essentiel dans leur parcours. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79323 Le tutorat d'étudiants. : Exemples de bonnes pratiques en Begique. [texte imprimé] / Béa Bossaerts, Auteur . - Bruxelles (Rue Brederote, 21, 1000, Belgique) : Fondation Roi Baudouin, 2007.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : retard scolaire tutorat apprendre à apprendre Résumé : Le présent rapport intitulé ‘Le tutorat d’étudiants. Exemples de bonnes pratiques en Belgique’ analyse cette approche à partir de deux grands modèles. Dans le premier cas,des tuteurs sont engagés dans le cadre d’un contrat d’étudiant ou comme volontaires indemnisés afin d’aider des élèves de l’enseignement secondaire ou des étudiants de première année. Dans le second modèle, le tutorat constitue un élément du programme d’étude et fait partie des stages prévus dans la formation des futurs enseignants. Sans prétendre à l’exhaustivité, cette publication présente un certain nombre de bonnes pratiques pour les établissements d’enseignement supérieur qui souhaitent mettre en œuvre un projet de tutorat. Des exemples concrets, illustrés par des témoignages des acteurs eux-mêmes, montrent comment on peut réellement contribuer à donner, notamment aux jeunes d’origine étrangère, de meilleures chances de franchir ce pas essentiel dans leur parcours. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79323 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37/122 05103 Livre 37 Méthodologie Disponible Visa pour la 1re année en IFSI / Marie-Madeleine Coilot (2023)
Titre : Visa pour la 1re année en IFSI Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Madeleine Coilot Editeur : Paris [France] : Vuibert Année de publication : 2023 Importance : 1 vol. (220 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-66388-4 Prix : 14,90 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "Tout ce qu'il faut savoir pour aborder sereinement ses études infirmières" Langues : Français (fre) Mots-clés : Soins infirmiers Formation Anatomie Physiologie Pharmacologie Hygiène Calcul Guide Résumé : Vous allez intégrer un institut de formation en soins infirmiers à la rentrée et devenir infirmier ?
Visa pour la première année en IFSI va vous aider à vous y préparer au mieux grâce aux conseils de Marie-Madeleine Coilot, ancienne formatrice et membre de jury de validation des acquis de l'expérience (VAE).
Avec ce livre coloré et illustré, (re)découvrez toutes les connaissances de base indispensables à un démarrage serein :
Les informations à savoir sur les études et le métier ;
Les principales activités et surveillances infirmières que vous aurez à mettre en oeuvre durant vos études et vos stages ;
Les prérequis professionnels (qu'est-ce qu'une perfusion, quelles sont les règles en matière d'hygiène, qu'est-ce qu'une prescription médicale, etc.) ;
Les prérequis en mathématiques (pour savoir réaliser un calcul de doses), en anatomie-physiologie (de quoi est composé le corps humain, etc.), en pharmacologie (quels sont les différents types de médicaments, etc.) ou encore en anglais ;
Des appuis méthodologiques pour savoir analyser, synthétiser et rédiger vos notes de lecture, les APP et le travail de fin d'études ;
Des conseils concrets pour aborder votre premier stage sans stress.
Des exercices ludiques (quizz, mots-croisés, textes à trous...) vous permettront de vérifier que vous avez bien retenu toutes les notions évoquées dans un chapitre, quel que soit l'endroit, grâce à un accès interactif.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10829 Visa pour la 1re année en IFSI [texte imprimé] / Marie-Madeleine Coilot . - Paris (France) : Vuibert, 2023 . - 1 vol. (220 p.) : ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-311-66388-4 : 14,90 EUR
La couv. porte en plus : "Tout ce qu'il faut savoir pour aborder sereinement ses études infirmières"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Soins infirmiers Formation Anatomie Physiologie Pharmacologie Hygiène Calcul Guide Résumé : Vous allez intégrer un institut de formation en soins infirmiers à la rentrée et devenir infirmier ?
Visa pour la première année en IFSI va vous aider à vous y préparer au mieux grâce aux conseils de Marie-Madeleine Coilot, ancienne formatrice et membre de jury de validation des acquis de l'expérience (VAE).
Avec ce livre coloré et illustré, (re)découvrez toutes les connaissances de base indispensables à un démarrage serein :
Les informations à savoir sur les études et le métier ;
Les principales activités et surveillances infirmières que vous aurez à mettre en oeuvre durant vos études et vos stages ;
Les prérequis professionnels (qu'est-ce qu'une perfusion, quelles sont les règles en matière d'hygiène, qu'est-ce qu'une prescription médicale, etc.) ;
Les prérequis en mathématiques (pour savoir réaliser un calcul de doses), en anatomie-physiologie (de quoi est composé le corps humain, etc.), en pharmacologie (quels sont les différents types de médicaments, etc.) ou encore en anglais ;
Des appuis méthodologiques pour savoir analyser, synthétiser et rédiger vos notes de lecture, les APP et le travail de fin d'études ;
Des conseils concrets pour aborder votre premier stage sans stress.
Des exercices ludiques (quizz, mots-croisés, textes à trous...) vous permettront de vérifier que vous avez bien retenu toutes les notions évoquées dans un chapitre, quel que soit l'endroit, grâce à un accès interactif.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10829 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37 COI V 10942 Livre 37 Méthodologie Disponible 17. Initiation à la démarche de recherche / Christiane Boudier (2012)
Titre : Initiation à la démarche de recherche : sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes UE3.4 Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Boudier Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson Année de publication : 2012 Collection : Cahiers des sciences infirmières Importance : 1 vol. (172 p.) Format : 27 x 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-71568-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : méthode scientifique recherche expérimentale recherche descriptive Résumé : Ce cahier est consacré à VUE 3.4 initiation à la démarche de recherche enseignée aux semestres 4 et 6 et évaluée par un travail de fin d'études. Il présente d'abord les fondements généraux de la recherche à travers les thèmes suivants :
- les axes fondamentaux de la démarche de recherche ;
- la recherche sur l'homme ;
- la démarche de construction d'une étude ou d'un travail de recherche professionnelle
- les méthodologies spécifiques de la recherche.
Il aborde ensuite la recherche infirmière en présentant
- la recherche infirmière en France et dans le monde ;
- l'utilisation des résultats de recherche sur la pratique infirmière
- un état des lieux de la recherche clinique en France et dans le monde
- le rôle et le fonctionnement des laboratoires de recherche
les métiers de la recherche ;
- le rôle des infirmiers en recherche médicale et clinique, les essais thérapeutiques
- l'évaluation des travaux de recherche par les pairs ;
- l'étude d'une question professionnelle et l'utilisation d'une démarche de questionnement. Des schémas et des tableaux viennent illustrer ces différents thèmes.
Tout au long de l'ouvrage, des encadrés « points clés » mettent en avant les connaissances incontournables sur le sujet.
Des fiches pratiques » développent les conseils méthodologiques et des fiches « situation intégrative » traitent du thème de la démarche de recherche dans la pratique professionnelle.
En fin d'ouvrage, un cahier d'entraînement permet à l'étudiant de tester ses connaissances.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77683 Initiation à la démarche de recherche : sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes UE3.4 [texte imprimé] / Christiane Boudier . - Issy-les-Moulineaux (France) : Elsevier Masson, 2012 . - 1 vol. (172 p.) ; 27 x 20 cm. - (Cahiers des sciences infirmières) .
ISBN : 978-2-294-71568-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : méthode scientifique recherche expérimentale recherche descriptive Résumé : Ce cahier est consacré à VUE 3.4 initiation à la démarche de recherche enseignée aux semestres 4 et 6 et évaluée par un travail de fin d'études. Il présente d'abord les fondements généraux de la recherche à travers les thèmes suivants :
- les axes fondamentaux de la démarche de recherche ;
- la recherche sur l'homme ;
- la démarche de construction d'une étude ou d'un travail de recherche professionnelle
- les méthodologies spécifiques de la recherche.
Il aborde ensuite la recherche infirmière en présentant
- la recherche infirmière en France et dans le monde ;
- l'utilisation des résultats de recherche sur la pratique infirmière
- un état des lieux de la recherche clinique en France et dans le monde
- le rôle et le fonctionnement des laboratoires de recherche
les métiers de la recherche ;
- le rôle des infirmiers en recherche médicale et clinique, les essais thérapeutiques
- l'évaluation des travaux de recherche par les pairs ;
- l'étude d'une question professionnelle et l'utilisation d'une démarche de questionnement. Des schémas et des tableaux viennent illustrer ces différents thèmes.
Tout au long de l'ouvrage, des encadrés « points clés » mettent en avant les connaissances incontournables sur le sujet.
Des fiches pratiques » développent les conseils méthodologiques et des fiches « situation intégrative » traitent du thème de la démarche de recherche dans la pratique professionnelle.
En fin d'ouvrage, un cahier d'entraînement permet à l'étudiant de tester ses connaissances.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77683 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 37/114 04601 Livre 37 Méthodologie Disponible