Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
HORAIRE D'OUVERTURE Jusqu'au 26 avril :
Mardi : 8h00-16h20
Mercredi : 8h00-16h20
Jeudi : 8h00-16h20
Vendredi : 8h00-15h00
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Prêt strictement personnel
Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
Détail de l'indexation
8-0 : Livre et lecture |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 8-0
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BCD : Ce Qu'il Faut Découvrir : Cycle 3 - 6e / Didier Madrènes
Titre : BCD : Ce Qu'il Faut Découvrir : Cycle 3 - 6e Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Madrènes, Auteur Editeur : [S.l.] : Magnard Année de publication : 1994 Collection : Ecoles Importance : 176 fiches Langues : Français (fre) Mots-clés : BCD bibliothèque centre de documentation école Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Note de contenu : - Conseils d'utilisation
- Des découvertes aux initiations
- Lectures documentaires
- InvestissementsPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4630 BCD : Ce Qu'il Faut Découvrir : Cycle 3 - 6e [texte imprimé] / Didier Madrènes, Auteur . - [S.l.] : Magnard, 1994 . - 176 fiches. - (Ecoles) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : BCD bibliothèque centre de documentation école Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Note de contenu : - Conseils d'utilisation
- Des découvertes aux initiations
- Lectures documentaires
- InvestissementsPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4630 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9138 8-0 MAD Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
DisponibleUne BCD pour lire et pour écrire / Dominique Righi
Titre : Une BCD pour lire et pour écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Righi, Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 1995 Importance : 255 p. Présentation : (br.) Format : 23 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170405-4 Mots-clés : bcd lire ecrire livre album Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9328 Une BCD pour lire et pour écrire [texte imprimé] / Dominique Righi, . - Paris : Hachette Education, 1995 . - 255 p. : (br.) ; 23 cm + ill.
ISBN : 978-2-01-170405-4
Mots-clés : bcd lire ecrire livre album Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9328 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9952 8-0 RIG Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
DisponibleLes BCD : Pour quelle école ? Pour quelle lecture ? / Yves Parent
Titre : Les BCD : Pour quelle école ? Pour quelle lecture ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Parent, Editeur : Paris : Association Française pour la Lecture Année de publication : 1984 Mots-clés : bibliothèque bcd Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4585 Les BCD : Pour quelle école ? Pour quelle lecture ? [texte imprimé] / Yves Parent, . - Paris : Association Française pour la Lecture, 1984.
Mots-clés : bibliothèque bcd Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4585 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4933 8-0 PAR Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
DisponibleLa BD muette en maternelle : place à la parole ! / Stéphanie Grandjonc
Titre : La BD muette en maternelle : place à la parole ! Type de document : document multimédia Auteurs : Stéphanie Grandjonc, Auteur ; Véronique Mouillet, Auteur ; Romain Gallissot, Collaborateur Editeur : Reims : CRDP de l'académie de Reims Année de publication : 2014 Collection : La BD de case en classe, ISSN 1298-2261 Importance : 90 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm Accompagnement : 1 CD-ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86633-506-9 Prix : 20 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : maternelle Bande Dessinée (BD) Histoire sans parole Histoire sans texte bande dessinée sans parole bande dessinée sans texte Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : À l'école, si les élèves sont mis fréquemment en contact avec des supports
de littérature de jeunesse variés, la BD reste peu exploitée. La BD muette, ne
présentant pas d'écrit, est un outil plus adapté à l'école maternelle.
Comment, par son utilisation, aider au développement du langage des élèves et
les amener à devenir des lecteurs autonomes ?
La BD muette en maternelle, place à la parole ! propose quatre séquences de
travail détaillées, comprenant des évaluations. Ces séquences sont basées sur
l'exploitation de deux BD spécifiques, Pagaille au potager et Ah non !, mais
transférables à toute BD muette. Elles sont conçues selon une progression qui
remplit les objectifs langagiers de l'école maternelle :
. Apprendre à comprendre en échangeant et en s'exprimant
Le travail sur le support BD muette est un moyen de mettre les élèves dans des
situations de production d'oral, puisqu'ils sont amenés à traiter les informations
données par les images, les interpréter, se mettre d'accord pour qu'émerge une
histoire commune à laquelle tout le monde adhère.
. Progresser vers la maîtrise de la languefrançaise
Une fois les codes de la BD décryptés et une histoire commune posée, il faut être
capable de la raconter. Raconter une histoire que l'on a compris, ce n'est pas
seulement décrire les planches de la BD, mais c'est construire un récit avec des
énoncés de plus en plus complexes, de manière logique et organisée, jusqu'à
devenir par exemple capable de produire sa propre BD muette.
Le travail sur la BD muette permet enfin de découvrir les supports de l'écrit,
d'enrichir sa culture littéraire, de contribuer à l'écriture de textes et d'accroître
ses compétences artistiques.Note de contenu : - Démarche
- Séquence 1 : Découverte du support BD
- Séquence 2 : Bande dessinée muette et maîtrise de la langue par la compréhension de l'histoire
- Séquence 3 : Structuration du récit et structure narrative
- Séquence 4 : Écriture d'un scénarioPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4413 La BD muette en maternelle : place à la parole ! [document multimédia] / Stéphanie Grandjonc, Auteur ; Véronique Mouillet, Auteur ; Romain Gallissot, Collaborateur . - Reims : CRDP de l'académie de Reims, 2014 . - 90 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm + 1 CD-ROM. - (La BD de case en classe, ISSN 1298-2261) .
ISBN : 978-2-86633-506-9 : 20 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : maternelle Bande Dessinée (BD) Histoire sans parole Histoire sans texte bande dessinée sans parole bande dessinée sans texte Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : À l'école, si les élèves sont mis fréquemment en contact avec des supports
de littérature de jeunesse variés, la BD reste peu exploitée. La BD muette, ne
présentant pas d'écrit, est un outil plus adapté à l'école maternelle.
Comment, par son utilisation, aider au développement du langage des élèves et
les amener à devenir des lecteurs autonomes ?
La BD muette en maternelle, place à la parole ! propose quatre séquences de
travail détaillées, comprenant des évaluations. Ces séquences sont basées sur
l'exploitation de deux BD spécifiques, Pagaille au potager et Ah non !, mais
transférables à toute BD muette. Elles sont conçues selon une progression qui
remplit les objectifs langagiers de l'école maternelle :
. Apprendre à comprendre en échangeant et en s'exprimant
Le travail sur le support BD muette est un moyen de mettre les élèves dans des
situations de production d'oral, puisqu'ils sont amenés à traiter les informations
données par les images, les interpréter, se mettre d'accord pour qu'émerge une
histoire commune à laquelle tout le monde adhère.
. Progresser vers la maîtrise de la languefrançaise
Une fois les codes de la BD décryptés et une histoire commune posée, il faut être
capable de la raconter. Raconter une histoire que l'on a compris, ce n'est pas
seulement décrire les planches de la BD, mais c'est construire un récit avec des
énoncés de plus en plus complexes, de manière logique et organisée, jusqu'à
devenir par exemple capable de produire sa propre BD muette.
Le travail sur la BD muette permet enfin de découvrir les supports de l'écrit,
d'enrichir sa culture littéraire, de contribuer à l'écriture de textes et d'accroître
ses compétences artistiques.Note de contenu : - Démarche
- Séquence 1 : Découverte du support BD
- Séquence 2 : Bande dessinée muette et maîtrise de la langue par la compréhension de l'histoire
- Séquence 3 : Structuration du récit et structure narrative
- Séquence 4 : Écriture d'un scénarioPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4413 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G003327 8-0 GRA Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
DisponibleUn bébé, un livre, une voix / Isabelle Chavepeyer
Titre : Un bébé, un livre, une voix Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Chavepeyer, Auteur ; Isabelle Gillieaux, Auteur ; Pascalia Papadimitriou, Photographe Editeur : Nîmes : Ed. Grandir ; Bruxelles : F.R.A.J.E. asbl Année de publication : 2007 Importance : [42 p.] Format : 18 cm Accompagnement : ill. Note générale : Illustrations par la photographie Mots-clés : bébé livre Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : Des verbes illustrent de jolies photos de relations livre-enfant. Intéressant pour balayer certaines idées reçues sur la lecture et les tout-petits. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1384 Un bébé, un livre, une voix [texte imprimé] / Isabelle Chavepeyer, Auteur ; Isabelle Gillieaux, Auteur ; Pascalia Papadimitriou, Photographe . - Nîmes : Ed. Grandir ; Bruxelles : F.R.A.J.E. asbl, 2007 . - [42 p.] ; 18 cm + ill.
Illustrations par la photographie
Mots-clés : bébé livre Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : Des verbes illustrent de jolies photos de relations livre-enfant. Intéressant pour balayer certaines idées reçues sur la lecture et les tout-petits. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1384 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13937 8-0 PAP Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
DisponibleLes Bibliothèques centres documentaires / Brigitte Héraud
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PermalinkComment explorer l'album jeunesse ? : Du plaisir d'écouter au pouvoir de créer : De 3 à 9 ans / Pierre Remy
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