Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 19/08/2024
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Prêt strictement personnel
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Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
Détail de l'auteur
Auteur Tifany Janssens |
Documents disponibles écrits par cet auteur
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M'agresse pas, t'es sympa : Sachant que certains élèves de la classe de 3/4 SP ont des comportements verbaux violents, comment comprendre ces comportements en vue d'améliorer les pratiques éducatives ainsi que le projet pédagogique ? / Tifany Janssens
Titre : M'agresse pas, t'es sympa : Sachant que certains élèves de la classe de 3/4 SP ont des comportements verbaux violents, comment comprendre ces comportements en vue d'améliorer les pratiques éducatives ainsi que le projet pédagogique ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Tifany Janssens, Auteur ; Véronique Vanderus, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2010-2011 Importance : 113 p. Note générale : D 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : élève adolescent violence verbale école école spécialisée Les Murets enseignement spécialisé Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études a pour objectif de mieux comprendre la problématique soulevée durant mon stage TFE. Celle-ci étant pourquoi les élèves de la classe des 3/4 SP ont des comportements verbaux violents. Nous avons mis en place une démarche de recherche-action. Nous avons donc créé une équipe chercheuse qui a pu observer ces indicateurs et ainsi mettre en évidence des hypothèses et des pistes de solutions afin d'apporter une solution à ces comportements dans le futur. La dernière partie de ce travail est consacré à une évaluation de mes acquis durant mon cursus scolaire ainsi que la démarche de recherche-action et de l'équipe chercheuse. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1933 M'agresse pas, t'es sympa : Sachant que certains élèves de la classe de 3/4 SP ont des comportements verbaux violents, comment comprendre ces comportements en vue d'améliorer les pratiques éducatives ainsi que le projet pédagogique ? [TFE / Mémoire] / Tifany Janssens, Auteur ; Véronique Vanderus, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2010-2011 . - 113 p.
D 14
Langues : Français (fre)
Mots-clés : élève adolescent violence verbale école école spécialisée Les Murets enseignement spécialisé Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études a pour objectif de mieux comprendre la problématique soulevée durant mon stage TFE. Celle-ci étant pourquoi les élèves de la classe des 3/4 SP ont des comportements verbaux violents. Nous avons mis en place une démarche de recherche-action. Nous avons donc créé une équipe chercheuse qui a pu observer ces indicateurs et ainsi mettre en évidence des hypothèses et des pistes de solutions afin d'apporter une solution à ces comportements dans le futur. La dernière partie de ce travail est consacré à une évaluation de mes acquis durant mon cursus scolaire ainsi que la démarche de recherche-action et de l'équipe chercheuse. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1933 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1416 ES 10-11 JAN TFE Éducateur (ES) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
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