La constante macabre : ou comment a-t-on découragé des générations d'élèves ? / André Antibi 

Public ISBD Titre : La constante macabre : ou comment a-t-on découragé des générations d'élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : André Antibi, Auteur ; Stéphane Luciani, Illustrateur Editeur : [Paris] : Math'Adore Année de publication : 2009 Importance : 159 p. Présentation : illustrations Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-899604-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : courbe de Gauss  évaluation  échec scolaire  motivation  notation  mathématiques  évaluation du système scolaire Index. décimale : 37.8 Evaluation pédagogique Résumé : Un terrible constat : imaginons un professeur excellent, avec des élèves excellents. Si dans un tel contexte toutes les notes sont bonnes, l'enseignant est montré du doigt et considéré comme laxiste, voire peu sérieux. Sous la pression de la société, les enseignants se sentent ainsi obligés de mettre une certaine proportion de mauvaises notes, une "constante macabre", pour être crédibles. C'est ce redoutable phénomène qu'André Antibi analyse et dénonce dans ce livre. Des solutions rapides à mettre en place, simples et motivantes, sont proposées. Elles sont en vigueur dans certains pays où les élèves sont encouragés et prennent confiance en eux. Note de contenu : Sommaire : Introduction 1. Une dure constatation: la constante macabre 2. Comment les sujets de contrôle génèrent la constante macabre 3. Comment rédiger: aucune règle 4. Réactions d'enseignants 5. Réactions en dehors du milieu enseignant 6. Suggestions pour lutter contre la constante macabre 7. La motivation: celle du professeur? Celle de l'élève ? 8. Les mathématiques, c'est beau, c'est motivant Conclusion Compléments pour matheux Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5006 La constante macabre : ou comment a-t-on découragé des générations d'élèves ? [texte imprimé] / André Antibi, Auteur ; Stéphane Luciani, Illustrateur . - [Paris] : Math'Adore, 2009 . - 159 p. : illustrations ; 24 cm. ISBN : 978-2-09-899604-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : courbe de Gauss  évaluation  échec scolaire  motivation  notation  mathématiques  évaluation du système scolaire Index. décimale : 37.8 Evaluation pédagogique Résumé : Un terrible constat : imaginons un professeur excellent, avec des élèves excellents. Si dans un tel contexte toutes les notes sont bonnes, l'enseignant est montré du doigt et considéré comme laxiste, voire peu sérieux. Sous la pression de la société, les enseignants se sentent ainsi obligés de mettre une certaine proportion de mauvaises notes, une "constante macabre", pour être crédibles. C'est ce redoutable phénomène qu'André Antibi analyse et dénonce dans ce livre. Des solutions rapides à mettre en place, simples et motivantes, sont proposées. Elles sont en vigueur dans certains pays où les élèves sont encouragés et prennent confiance en eux. Note de contenu : Sommaire : Introduction 1. Une dure constatation: la constante macabre 2. Comment les sujets de contrôle génèrent la constante macabre 3. Comment rédiger: aucune règle 4. Réactions d'enseignants 5. Réactions en dehors du milieu enseignant 6. Suggestions pour lutter contre la constante macabre 7. La motivation: celle du professeur? Celle de l'élève ? 8. Les mathématiques, c'est beau, c'est motivant Conclusion Compléments pour matheux Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5006

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G006112	37.8 ANT	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)