Inférer pour mieux comprendre : Textes gradués pour travailler l'inférence / Catherine Delamain 

Public ISBD Titre : Inférer pour mieux comprendre : Textes gradués pour travailler l'inférence Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Delamain, Auteur ; Jill Spring, Auteur ; Marie-Hélène Marcoux, Adaptateur ; Louise Drolet, Traducteur Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Éducation Année de publication : 2022 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et communication Importance : 198 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7404-5 Note générale : La couv. porte en plus : "380 textes reproductibles sur la plateforme - i+ Interactif - " et "7 à 12 ans" Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : inférence  déduction  lecture  compréhension en lecture  compréhension de texte  compréhension de l'écrit  inférer Index. décimale : 41.4 Lecture (compréhension) - Outils pour la classe - Cycles 3 et 4 Résumé : DESCRIPTION Inférer pour mieux comprendre vise à développer des habiletés inférentielles chez les élèves de 7 à 12 ans, afin qu’ils améliorent leur compréhension en lecture et deviennent des lecteurs compétents. On y trouve 380 textes stimulants pour travailler le processus d’inférence, répartis en 10 catégories d’inférence pragmatique : objet, action, instrument, lieu, occupation, catégorie, personnage, émotion, cause et effet, temps/époque. Ces courtes histoires aux thèmes variés sont classées en quatre niveaux de difficulté pour passer progressivement de textes plus simples comportant des indices en caractères gras à des histoires plus complexes exigeant une plus grande capacité d’inférence. Chaque histoire est accompagnée d’une série de questions, dont « Comment le sais-tu ? » et « Sur quels indices te bases-tu ? », pour aider l’élève à élaborer son raisonnement et à l’exprimer de vive voix. Le personnel enseignant et les spécialistes pourront proposer ces exercices non seulement aux élèves des classes ordinaires, mais aussi aux élèves en difficultés d’apprentissage, dont ceux ayant un trouble du langage ou un trouble du spectre de l’autisme, ainsi qu’aux élèves dont le français n’est pas la langue maternelle. Les fiches reproductibles, [disponibles en pdf en annexe] permettant l’impression ou la projection des textes en petit comme en grand format, faciliteront le travail en grand groupe, en sous-groupe d’élèves ayant des besoins particuliers ou en intervention individuelle, à l’écrit ou à l’oral. [site de l'éditeur] Note de contenu : Introduction Partie 1 – Des textes pour travailler 10 catégories d’inférence Chapitre 1 – Catégorie d’inférence : Objet Chapitre 2 – Catégorie d’inférence : Action Chapitre 3 – Catégorie d’inférence : Instrument Chapitre 4 – Catégorie d’inférence : Lieu Chapitre 5 – Catégorie d’inférence : Occupation Chapitre 6 – Catégorie d’inférence : Catégorie Chapitre 7 – Catégorie d’inférence : Personnage Chapitre 8 – Catégorie d’inférence : Émotion Chapitre 9 – Catégorie d’inférence : Lien de cause à effet Chapitre 10 – Catégorie d’inférence : Temps/Époque Partie 2 – Des textes pour aller plus loin Chapitre 11 – Un peu de tout! Chapitre 12 – Histoires thématiques Histoires de la vie courante Histoires étranges Histoires extraordinaires Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4923 Inférer pour mieux comprendre : Textes gradués pour travailler l'inférence [texte imprimé] / Catherine Delamain, Auteur ; Jill Spring, Auteur ; Marie-Hélène Marcoux, Adaptateur ; Louise Drolet, Traducteur . - Montréal (Canada) : Chenelière Éducation, 2022 . - 198 p. : ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Langue et communication) . ISBN : 978-2-7650-7404-5 La couv. porte en plus : "380 textes reproductibles sur la plateforme - i+ Interactif - " et "7 à 12 ans" Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : inférence  déduction  lecture  compréhension en lecture  compréhension de texte  compréhension de l'écrit  inférer Index. décimale : 41.4 Lecture (compréhension) - Outils pour la classe - Cycles 3 et 4 Résumé : DESCRIPTION Inférer pour mieux comprendre vise à développer des habiletés inférentielles chez les élèves de 7 à 12 ans, afin qu’ils améliorent leur compréhension en lecture et deviennent des lecteurs compétents. On y trouve 380 textes stimulants pour travailler le processus d’inférence, répartis en 10 catégories d’inférence pragmatique : objet, action, instrument, lieu, occupation, catégorie, personnage, émotion, cause et effet, temps/époque. Ces courtes histoires aux thèmes variés sont classées en quatre niveaux de difficulté pour passer progressivement de textes plus simples comportant des indices en caractères gras à des histoires plus complexes exigeant une plus grande capacité d’inférence. Chaque histoire est accompagnée d’une série de questions, dont « Comment le sais-tu ? » et « Sur quels indices te bases-tu ? », pour aider l’élève à élaborer son raisonnement et à l’exprimer de vive voix. Le personnel enseignant et les spécialistes pourront proposer ces exercices non seulement aux élèves des classes ordinaires, mais aussi aux élèves en difficultés d’apprentissage, dont ceux ayant un trouble du langage ou un trouble du spectre de l’autisme, ainsi qu’aux élèves dont le français n’est pas la langue maternelle. Les fiches reproductibles, [disponibles en pdf en annexe] permettant l’impression ou la projection des textes en petit comme en grand format, faciliteront le travail en grand groupe, en sous-groupe d’élèves ayant des besoins particuliers ou en intervention individuelle, à l’écrit ou à l’oral. [site de l'éditeur] Note de contenu : Introduction Partie 1 – Des textes pour travailler 10 catégories d’inférence Chapitre 1 – Catégorie d’inférence : Objet Chapitre 2 – Catégorie d’inférence : Action Chapitre 3 – Catégorie d’inférence : Instrument Chapitre 4 – Catégorie d’inférence : Lieu Chapitre 5 – Catégorie d’inférence : Occupation Chapitre 6 – Catégorie d’inférence : Catégorie Chapitre 7 – Catégorie d’inférence : Personnage Chapitre 8 – Catégorie d’inférence : Émotion Chapitre 9 – Catégorie d’inférence : Lien de cause à effet Chapitre 10 – Catégorie d’inférence : Temps/Époque Partie 2 – Des textes pour aller plus loin Chapitre 11 – Un peu de tout! Chapitre 12 – Histoires thématiques Histoires de la vie courante Histoires étranges Histoires extraordinaires Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4923

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G005757	41.4 DEL	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	4 Enseignement du français	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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