Sachant que le groupe de filles du secondaire de l'Internat Autonome Mixte de Tamines accueille fréquemment de nouvelles internes tout au long de l'année, comment comprendre les difficultés de comportement des plus anciennes quant à l'intégration des nouvelles en vue d'affiner les pratiques éducatives. / Amélia Siciliano

Public ISBD Titre : Sachant que le groupe de filles du secondaire de l'Internat Autonome Mixte de Tamines accueille fréquemment de nouvelles internes tout au long de l'année, comment comprendre les difficultés de comportement des plus anciennes quant à l'intégration des nouvelles en vue d'affiner les pratiques éducatives. Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Amélia Siciliano, Auteur ; Véronique Vanderus, Promoteur du mémoire Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2023 Importance : 97 p. Note générale : Ce TFE a obtenu la note finale de 14,5/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : milieu scolaire  adolescent  jeunes  internat autonome  vie en communauté  vie en collectivité  accueil  comportement  intégration  fille Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d’étude est l’aboutissement de 9 semaines de stage, réalisées au sein de « l’Internat Autonome Mixte de Tamines ». C’est un internat qui accueille des jeunes adolescents âgés de 13 à 20 ans. La problématique rencontrée au cours de ce stage a été les difficultés quant à l’intégration des nouvelles internes. Comment comprendre ce problème afin d’améliorer les pratiques éducatives ? Pour comprendre cette problématique, un travail de recherche action a été mené tout au long de ce stage. Pour cela, avec l’aide d’une équipe chercheuse, nous avons pu cibler des indicateurs, rechercher et élaborer des hypothèses ainsi que des pistes d’actions pour tenter de répondre à cette problématique. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4866 Sachant que le groupe de filles du secondaire de l'Internat Autonome Mixte de Tamines accueille fréquemment de nouvelles internes tout au long de l'année, comment comprendre les difficultés de comportement des plus anciennes quant à l'intégration des nouvelles en vue d'affiner les pratiques éducatives. [TFE / Mémoire] / Amélia Siciliano, Auteur ; Véronique Vanderus, Promoteur du mémoire . - Gosselies : HELHa, 2023 . - 97 p. Ce TFE a obtenu la note finale de 14,5/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : milieu scolaire  adolescent  jeunes  internat autonome  vie en communauté  vie en collectivité  accueil  comportement  intégration  fille Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d’étude est l’aboutissement de 9 semaines de stage, réalisées au sein de « l’Internat Autonome Mixte de Tamines ». C’est un internat qui accueille des jeunes adolescents âgés de 13 à 20 ans. La problématique rencontrée au cours de ce stage a été les difficultés quant à l’intégration des nouvelles internes. Comment comprendre ce problème afin d’améliorer les pratiques éducatives ? Pour comprendre cette problématique, un travail de recherche action a été mené tout au long de ce stage. Pour cela, avec l’aide d’une équipe chercheuse, nous avons pu cibler des indicateurs, rechercher et élaborer des hypothèses ainsi que des pistes d’actions pour tenter de répondre à cette problématique. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4866

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G005304	ES 22-23 SIC	TFE Éducateur (ES)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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