Sachant que certains élèves de l'Athenée Royal de Gilly, éprouvent des difficultés de communication en raison de leur non-maîtrise du français, comment comprendre cette problématique afin d'affiner les pratiques éducatives / Justine Boulanger

Public ISBD Titre : Sachant que certains élèves de l'Athenée Royal de Gilly, éprouvent des difficultés de communication en raison de leur non-maîtrise du français, comment comprendre cette problématique afin d'affiner les pratiques éducatives Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Justine Boulanger, Auteur ; Nicolas Mullier, Promoteur du mémoire Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2022 Importance : 95 p. Note générale : Ce tfe a obtenu la note de 17/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : résilience  milieu scolaire  allophone  langue de scolarisation  éducateur  école  communication  intégration Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail a été élaboré dans le cadre d’un stage TFE à l’Athénée Royal de Gilly. La première partie décrit mon lieu de stage. Dans la seconde partie, des pistes de solutions sont proposées (réussir l’accueil, échanger avec les enseignants et organiser un café des parents) sur base de la méthode de la recherche action et donc d’hypothèses. La troisième partie propose une évaluation de mon travail. La prise en charge des jeunes étrangers, leur intégration et leur résilience sont des préoccupations de l’éducateur spécialisé et ce, d’autant plus à l’heure où l’accueil des migrants est au cœur de l’actualité. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4613 Sachant que certains élèves de l'Athenée Royal de Gilly, éprouvent des difficultés de communication en raison de leur non-maîtrise du français, comment comprendre cette problématique afin d'affiner les pratiques éducatives [TFE / Mémoire] / Justine Boulanger, Auteur ; Nicolas Mullier, Promoteur du mémoire . - Gosselies : HELHa, 2022 . - 95 p. Ce tfe a obtenu la note de 17/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : résilience  milieu scolaire  allophone  langue de scolarisation  éducateur  école  communication  intégration Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail a été élaboré dans le cadre d’un stage TFE à l’Athénée Royal de Gilly. La première partie décrit mon lieu de stage. Dans la seconde partie, des pistes de solutions sont proposées (réussir l’accueil, échanger avec les enseignants et organiser un café des parents) sur base de la méthode de la recherche action et donc d’hypothèses. La troisième partie propose une évaluation de mon travail. La prise en charge des jeunes étrangers, leur intégration et leur résilience sont des préoccupations de l’éducateur spécialisé et ce, d’autant plus à l’heure où l’accueil des migrants est au cœur de l’actualité. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4613

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G004240	ES 21-22 BOU	TFE Éducateur (ES)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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