Le développement sensori-moteur de l'enfant : de la naissance à trois ans : les chemins du développement / Laurent Vuilleumier

Public ISBD Titre : Le développement sensori-moteur de l'enfant : de la naissance à trois ans : les chemins du développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Vuilleumier, Auteur ; Blandine Moulis-Windels, Auteur ; Annick Vuilleumier-Frutig, Auteur ; Myriam Bickle-Graz, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : 2020 Importance : 207 p. Présentation : ill., Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2810-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : système nerveux central  organe des sens  organe de perception  cerveau  peau  sensibilité tactile  oeil  vision  oreille  audition  système vestibulaire  nez  sensibilité olfactive  odorat  bouche  goût  sensibilité gustative  sens  perception  flux  sensation  équilibre  équilibre biomécanique  structuration dans l'espace  structuration spatiale  développement sensori-moteur  contrôle postural  posture  bébé  exploration  main  pied  position couchée  position assise  quatre pattes  position debout  développement psychomoteur de 0 à 3 ans  développement de l'enfant Index. décimale : 61 Médecine, hygiène (dents, médecine scolaire, pharmacie, promotion de la santé, santé, sexualité, ) Résumé : Ce manuel décrit le développement des fonctions sensorielles et motrices du jeune enfant. Richement illustré, il aborde l'ensemble des étapes du développement du nouveau-né jusqu'à ses 3 ans: sensation et perception, biomécanique, structuration de l'espace, contrôle postural, mouvements, etc. Au cours des premières années de vie, le bébé développe des postures stables et dynamiques dans les trois plans de l’espace. Ces plateformes sensori-toniques lui permettent d’explorer le monde qui l’entoure, d’interagir avec le milieu humain et d’acquérir des compétences motrices et cognitives. Chaque enfant se développe à son rythme, selon son bagage génétique, sa maturation cérébrale, sa vitalité, sa motivation, son entourage, mais tous cherchent « des chemins », c’est-à-dire des trajectoires pour changer de position et acquérir des postures stables et dynamiques. Cette organisation du corps permet de libérer les « outils d’exploration » tels que la bouche, les yeux, les mains et les pieds, pour agir sur l’environnement. Ce livre est conçu pour aider à observer le processus développemental. Les repères et les critères qualitatifs abordés sont des manifestations visibles de la maturation cérébrale et des organes de perception. Ses nombreuses photos et illustrations légendées, associées à des descriptions concrètes, offrent un outil d’analyse facilitant les échanges entre les professionnels de la santé et l’entourage de l’enfant. [Site de l'éditeur] Note de contenu : Sommaire : Partie 1 : Bases en anatomie et physiologie du système nerveux central et organes de perception Ch. 1. Anatomie, développement et fonctionnement du système nerveux central Ch. 2. Les organes de perception et leurs fonctionnements Ch. 3. De la sensation à la perception Partie 2 : Biomécanique humaine, mouvements et structure de l'espace environnemental Ch. 4. Equilibre biomécanique Ch. 5 . Structuration de l'espace Partie 3 : Fondations du développement sensori-moteur Ch. 6. Le développement du contrôle postural Ch. 7. Instrumentation des conduites Partie 4 : Les "Outils d'exploration" dans une perspective développementale Ch. 8. Développement fonctionnel de la bouche Ch. 9. Développement fonctionnel de la vision Ch. 10. Développement fonctionnel de la main Ch. 11. Développement fonctionnel du pied Post-propos Partie 5 : Analyse qualitative et longitudinale des "chemins du développement" Ch. 12. Supports d'analyse quantitative 1. Position couchée 2. Position assise 3. Position de quatre pattes 4. Position debout Bibliographie référencée Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4417 Le développement sensori-moteur de l'enfant : de la naissance à trois ans : les chemins du développement [texte imprimé] / Laurent Vuilleumier, Auteur ; Blandine Moulis-Windels, Auteur ; Annick Vuilleumier-Frutig, Auteur ; Myriam Bickle-Graz, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348) : De Boeck Supérieur, 2020 . - 207 p. : ill., ; 30 cm. ISBN : 978-2-8073-2810-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : système nerveux central  organe des sens  organe de perception  cerveau  peau  sensibilité tactile  oeil  vision  oreille  audition  système vestibulaire  nez  sensibilité olfactive  odorat  bouche  goût  sensibilité gustative  sens  perception  flux  sensation  équilibre  équilibre biomécanique  structuration dans l'espace  structuration spatiale  développement sensori-moteur  contrôle postural  posture  bébé  exploration  main  pied  position couchée  position assise  quatre pattes  position debout  développement psychomoteur de 0 à 3 ans  développement de l'enfant Index. décimale : 61 Médecine, hygiène (dents, médecine scolaire, pharmacie, promotion de la santé, santé, sexualité, ) Résumé : Ce manuel décrit le développement des fonctions sensorielles et motrices du jeune enfant. Richement illustré, il aborde l'ensemble des étapes du développement du nouveau-né jusqu'à ses 3 ans: sensation et perception, biomécanique, structuration de l'espace, contrôle postural, mouvements, etc. Au cours des premières années de vie, le bébé développe des postures stables et dynamiques dans les trois plans de l’espace. Ces plateformes sensori-toniques lui permettent d’explorer le monde qui l’entoure, d’interagir avec le milieu humain et d’acquérir des compétences motrices et cognitives. Chaque enfant se développe à son rythme, selon son bagage génétique, sa maturation cérébrale, sa vitalité, sa motivation, son entourage, mais tous cherchent « des chemins », c’est-à-dire des trajectoires pour changer de position et acquérir des postures stables et dynamiques. Cette organisation du corps permet de libérer les « outils d’exploration » tels que la bouche, les yeux, les mains et les pieds, pour agir sur l’environnement. Ce livre est conçu pour aider à observer le processus développemental. Les repères et les critères qualitatifs abordés sont des manifestations visibles de la maturation cérébrale et des organes de perception. Ses nombreuses photos et illustrations légendées, associées à des descriptions concrètes, offrent un outil d’analyse facilitant les échanges entre les professionnels de la santé et l’entourage de l’enfant. [Site de l'éditeur] Note de contenu : Sommaire : Partie 1 : Bases en anatomie et physiologie du système nerveux central et organes de perception Ch. 1. Anatomie, développement et fonctionnement du système nerveux central Ch. 2. Les organes de perception et leurs fonctionnements Ch. 3. De la sensation à la perception Partie 2 : Biomécanique humaine, mouvements et structure de l'espace environnemental Ch. 4. Equilibre biomécanique Ch. 5 . Structuration de l'espace Partie 3 : Fondations du développement sensori-moteur Ch. 6. Le développement du contrôle postural Ch. 7. Instrumentation des conduites Partie 4 : Les "Outils d'exploration" dans une perspective développementale Ch. 8. Développement fonctionnel de la bouche Ch. 9. Développement fonctionnel de la vision Ch. 10. Développement fonctionnel de la main Ch. 11. Développement fonctionnel du pied Post-propos Partie 5 : Analyse qualitative et longitudinale des "chemins du développement" Ch. 12. Supports d'analyse quantitative 1. Position couchée 2. Position assise 3. Position de quatre pattes 4. Position debout Bibliographie référencée Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4417

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G003287	61 DEV	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	6 Sciences appliquées : médecine, hygiène, agriculture	Inventaire 2023 Disponible

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