“Sachant que certains élèves de la classe des petitsde l’enseignementspécialisé Saint-Exupéry ont des réactions émotionnellesdémesurées faceà certaines situations, comment comprendre cette problématiqueen vued’affiner les pratiques éducatives ?” / Célia Avanzato

Public ISBD Titre : “Sachant que certains élèves de la classe des petitsde l’enseignementspécialisé Saint-Exupéry ont des réactions émotionnellesdémesurées faceà certaines situations, comment comprendre cette problématiqueen vued’affiner les pratiques éducatives ?” Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Célia Avanzato, Auteur ; Nathalie Fasbender, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2021 Importance : 100 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : primaire  milieu scolaire  enfant  émotion  Trouble du comportement  enseignement spécialisé Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d’études a été réalisé au sein de l’école primaire de Saint-Exupéry de Leernes. La première partie comprend la partie institutionnelle, elle présente l’école ainsi que le projet pédagogique afin de bien comprendre le contexte. La seconde partie se base sur la recherche-action afin de pointer la problématique institutionnelle, émettre des hypothèses et développer des solutions qui pourraient permettre de résoudre ou du moins diminuer cette problématique. Enfin, la troisième partie est constituée de l'évaluation de ce travail ainsi que d'une auto-évaluation de ma démarche. Le travail est réalisé sur le thème des émotions émotionnelles démesurées que peuvent avoir des enfants face à certaines situations. L’objectif est de comprendre la problématique afin d’améliorer les pratiques éducatives. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4408 “Sachant que certains élèves de la classe des petitsde l’enseignementspécialisé Saint-Exupéry ont des réactions émotionnellesdémesurées faceà certaines situations, comment comprendre cette problématiqueen vued’affiner les pratiques éducatives ?” [TFE / Mémoire] / Célia Avanzato, Auteur ; Nathalie Fasbender, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2021 . - 100 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : primaire  milieu scolaire  enfant  émotion  Trouble du comportement  enseignement spécialisé Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d’études a été réalisé au sein de l’école primaire de Saint-Exupéry de Leernes. La première partie comprend la partie institutionnelle, elle présente l’école ainsi que le projet pédagogique afin de bien comprendre le contexte. La seconde partie se base sur la recherche-action afin de pointer la problématique institutionnelle, émettre des hypothèses et développer des solutions qui pourraient permettre de résoudre ou du moins diminuer cette problématique. Enfin, la troisième partie est constituée de l'évaluation de ce travail ainsi que d'une auto-évaluation de ma démarche. Le travail est réalisé sur le thème des émotions émotionnelles démesurées que peuvent avoir des enfants face à certaines situations. L’objectif est de comprendre la problématique afin d’améliorer les pratiques éducatives. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4408

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