Plus on est de fous, plus on rit : Sachant que les résidents de «La Traversière» ont des difficultés à participer aux ateliers/activités, comment comprendre cette difficulté en vue d’affiner le projet pédagogique ? / Axelle Bohy

Public ISBD Titre : Plus on est de fous, plus on rit : Sachant que les résidents de «La Traversière» ont des difficultés à participer aux ateliers/activités, comment comprendre cette difficulté en vue d’affiner le projet pédagogique ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Axelle Bohy, Auteur ; Marie Kegels, Directeur de la recherche Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2017 Importance : 115 p. Format : 30 cm Note générale : PGD 18 PDF disponible après connexion à votre compte lecteur Langues : Français (fre) Mots-clés : psychiatrie  activité  atelier  participation  psychothérapie Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d’études est le résultat d’une réflexion basée sur la méthodologie de la recherche-action, suite à un stage de neuf semaines réalisé à «La Traversière». Celui-ci aborde les difficultés que les résidents ont à participer aux ateliers prévus, c’est-à-dire: être présents aux activités et aux ateliers proposés par l’équipe.Après une partie explicative concernant l’institution et son fonctionnement interne, ce travail explique comment, grâce aux indicateurs récoltés et aux hypothèses émergentes travaillées à partir de théories;des pistes de solutions ont été envisagées et mises en place afin de peaufiner la prise en charge de l’équipe. Pour terminer, celui-ci se finalise par une partie de mise à distance qui comprend une analyse de la dynamique de mon équipe chercheuse et un bilan personnel. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2920 Plus on est de fous, plus on rit : Sachant que les résidents de «La Traversière» ont des difficultés à participer aux ateliers/activités, comment comprendre cette difficulté en vue d’affiner le projet pédagogique ? [TFE / Mémoire] / Axelle Bohy, Auteur ; Marie Kegels, Directeur de la recherche . - Gosselies : HELHa, 2017 . - 115 p. ; 30 cm. PGD 18 PDF disponible après connexion à votre compte lecteur Langues : Français (fre) Mots-clés : psychiatrie  activité  atelier  participation  psychothérapie Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d’études est le résultat d’une réflexion basée sur la méthodologie de la recherche-action, suite à un stage de neuf semaines réalisé à «La Traversière». Celui-ci aborde les difficultés que les résidents ont à participer aux ateliers prévus, c’est-à-dire: être présents aux activités et aux ateliers proposés par l’équipe.Après une partie explicative concernant l’institution et son fonctionnement interne, ce travail explique comment, grâce aux indicateurs récoltés et aux hypothèses émergentes travaillées à partir de théories;des pistes de solutions ont été envisagées et mises en place afin de peaufiner la prise en charge de l’équipe. Pour terminer, celui-ci se finalise par une partie de mise à distance qui comprend une analyse de la dynamique de mon équipe chercheuse et un bilan personnel. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2920

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
19581	ES 16-17 BOH	TFE Éducateur (ES)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

---

1 (1 - 1 / 1)