Attention danger / Guy Vermée in La Classe maternelle, 187 (Mars 2010)

Public ISBD [article]  inLa Classe maternelle > 187 (Mars 2010) . - p. 108-111 Titre : Attention danger Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Vermée Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 108-111 Langues : Français (fre) Mots-clés : école  médicament  soin  pharmacie Résumé : "Les occasions de manipuler médicaments et spécialités pharmaceutiques diverses sont nombreuses à l'école. La réglementation en vigueur est extrêmement précise et fait l'objet de divers textes dont la connaissance s'avère pour tous indispensable." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2941 [article] Attention danger [texte imprimé] / Guy Vermée . - 2010 . - p. 108-111. Langues : Français (fre) in La Classe maternelle > 187 (Mars 2010) . - p. 108-111 Mots-clés : école  médicament  soin  pharmacie Résumé : "Les occasions de manipuler médicaments et spécialités pharmaceutiques diverses sont nombreuses à l'école. La réglementation en vigueur est extrêmement précise et fait l'objet de divers textes dont la connaissance s'avère pour tous indispensable." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2941

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Bien accueillir un enfant autiste / Guy Vermée in La Classe, 292 (Octobre 2018)

Public ISBD [article]  inLa Classe > 292 (Octobre 2018) . - p. 110-113 Titre : Bien accueillir un enfant autiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Vermée Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 110-113 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme  Intégration scolaire  école  enseignement  France Résumé : "En France, la scolarisation des enfants autistes est obligatoire. Elle peut se dérouler en hôpital de jour, dans un centre spécialisé, en ULIS ou dans une classe ordinaire disposant de moyens spécifiques, tant sur le plan humain que matériel. C'est cette dernière situation qui se révèle la plus compliquée pour des enseignants non formés et souvent aussi mal informés." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3448 [article] Bien accueillir un enfant autiste [texte imprimé] / Guy Vermée . - 2018 . - p. 110-113. Langues : Français (fre) in La Classe > 292 (Octobre 2018) . - p. 110-113 Mots-clés : Autisme  Intégration scolaire  école  enseignement  France Résumé : "En France, la scolarisation des enfants autistes est obligatoire. Elle peut se dérouler en hôpital de jour, dans un centre spécialisé, en ULIS ou dans une classe ordinaire disposant de moyens spécifiques, tant sur le plan humain que matériel. C'est cette dernière situation qui se révèle la plus compliquée pour des enseignants non formés et souvent aussi mal informés." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3448

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Le calcul mental au cycle 2 / Guy Vermée in La Classe, 254 (Décembre 2014)

Public ISBD [article]  inLa Classe > 254 (Décembre 2014) . - p. 60-87 Titre : Le calcul mental au cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Vermée, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 60-87 Note générale : Public: Cycle 2: CP, CE1 Langues : Français (fre) Mots-clés : calcul mental  activité Résumé : Selon les instructions officielles de 2008, l'entrainement quotidien au calcul mental permet une connaissance plus approfondie des nombres et une familiarisation avec leurs propriétés. Sur base de nombreux exemples de jeux et exercices, ce dossier veut montrer tout ce qu'il est possible (et souhaitable) de faire dans ce domaine précis des mathématiques. Table des matières : Un peu de vocabulaire - Les objectifs du calcul mental - Propositions de progressions - Ressources et bibliographie - Propositions d'activités Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2397 [article] Le calcul mental au cycle 2 [texte imprimé] / Guy Vermée, Auteur . - 2014 . - p. 60-87. Public: Cycle 2: CP, CE1 Langues : Français (fre) in La Classe > 254 (Décembre 2014) . - p. 60-87 Mots-clés : calcul mental  activité Résumé : Selon les instructions officielles de 2008, l'entrainement quotidien au calcul mental permet une connaissance plus approfondie des nombres et une familiarisation avec leurs propriétés. Sur base de nombreux exemples de jeux et exercices, ce dossier veut montrer tout ce qu'il est possible (et souhaitable) de faire dans ce domaine précis des mathématiques. Table des matières : Un peu de vocabulaire - Les objectifs du calcul mental - Propositions de progressions - Ressources et bibliographie - Propositions d'activités Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2397

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Comment accueillir en classe un enfant dyslexique? / Guy Vermée in La Classe, 297 (Mars 2019)

Public ISBD [article]  inLa Classe > 297 (Mars 2019) . - p. 110-113 Titre : Comment accueillir en classe un enfant dyslexique? Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Vermée Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 110-113 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dyslexie  classe  inclusion  accueil Résumé : "L’enfant dyslexique n’est ni paresseux, ni anormal, ni retardé. Mais il est en proie à de sérieux troubles du langage oral et écrit qui constituent une réelle menace pour le bon déroulement de ses apprentissages. Si les défis pédagogiques ne sont pas relevés, le risque d’échec est grand et ne se limite pas aux seuls aspects scolaires." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3622 [article] Comment accueillir en classe un enfant dyslexique? [texte imprimé] / Guy Vermée . - 2019 . - p. 110-113. Langues : Français (fre) in La Classe > 297 (Mars 2019) . - p. 110-113 Mots-clés : Dyslexie  classe  inclusion  accueil Résumé : "L’enfant dyslexique n’est ni paresseux, ni anormal, ni retardé. Mais il est en proie à de sérieux troubles du langage oral et écrit qui constituent une réelle menace pour le bon déroulement de ses apprentissages. Si les défis pédagogiques ne sont pas relevés, le risque d’échec est grand et ne se limite pas aux seuls aspects scolaires." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3622

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Comment rencontrer les parents collectivement / Guy Vermée in La Classe, 299 (Mai 2019)

Public ISBD [article]  inLa Classe > 299 (Mai 2019) . - p. 110-113 Titre : Comment rencontrer les parents collectivement Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Vermée Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 110-113 Langues : Français (fre) Mots-clés : Relation Parent Enseignant  réunion de parents Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3736 [article] Comment rencontrer les parents collectivement [texte imprimé] / Guy Vermée . - 2019 . - p. 110-113. Langues : Français (fre) in La Classe > 299 (Mai 2019) . - p. 110-113 Mots-clés : Relation Parent Enseignant  réunion de parents Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3736

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L'école obligatoire? Non! L'instruction seulement... / Guy Vermée in La Classe maternelle, 186 (février 2010)

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Gros plan sur la méthode de Singapour / Guy Vermée in La Classe, 289 (Mai 2018)

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L'hygiène à l'école / Guy Vermée in La Classe maternelle, 189 (Mai 2010)

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Les intervenants extérieurs / Guy Vermée in La Classe maternelle, 209 (Mai 2012)

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Jeux d'écriture poétique à l'école, du CP au CM2 / Guy Vermée in La Classe, 224 (Décembre 2011)

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Les nouveaux manuels au banc d'essai (1) : Les fichiers maths cycle 2 / Guy Vermée in La Classe, 273 (Novembre 2016)

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Les nouveaux manuels au banc d'essai (2) : Les manuels de français Cycle 3 / Guy Vermée in La Classe, 274 (Décembre 2016)

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Que faire en cas d'absences répétées d'un élève? / Guy Vermée in La Classe, 283 (Novembre 2017)

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Que faire en cas d'agression verbale et/ou physique? / Guy Vermée in La Classe, 288 (Avril 2018)

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Que faire en cas d'arrivée inattendue d'un enfant non francophone? / Guy Vermée in La Classe, 284 (Décembre 2017)

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